一流の公立進学校たる基準は、東大理科Ⅰ類に10名以上の合格者を出すことである。
東大理Ⅰは質量とも日本一の頭脳集団だ。
24年の公立進学高校　東大理Ⅰ合格者数ランキング。
1位　神奈川県　横浜翠嵐　19名
2位　愛知県　旭丘　15名
3位　埼玉県　浦和　13名
4位　愛知県　岡崎　12名
5位　東京都　日比谷　11名
　　 大阪府　北野　
6位　栃木県　宇都宮　10名
　　　東京都　西
7位　千葉県　千葉　9名
8位　静岡県　浜松北　8名　惜しい
そのずっと下位　静岡県　静岡　2名　惨め
74年に東大合格者最大数23名を出したとき、その半数は東大理科Ⅰ類だった。
その当時は、日比谷、横浜翠嵐、宇都宮とほぼ同数だった。
やや上の浦和や旭丘に対しても、ライバル意識を持っていた。
24年の静高東大合格者は12名で文系8名、理系4名と文系合格者で水増ししている。
ここではっきりと「東大理Ⅰ合格者10名」を目指す、と宣言しよう！！
そのためには高1から国立理工クラスを1つ設けて、物理化学数学の先行授業を行う。
理数科として募集しなくても、内部選考で再編成すればよい。
その程度の裁量は許されるだろう。
数学と理科はエース教諭を専任で着けて、高1から高3まで持ち上がりで担当する。
高2、高3の進級時には成績順に再編成して、生徒を入れ替える。
これも既に数学でやっているので、すぐできる。
校長の度量の問題だ。



 

まず大学入試共通テストの英語問題は読解問題とリスニングの2本立てで、それぞれ100点づつの配点だ。
読解問題には文法問題は一切出題されない。
国立大前期入試の英語問題も、読解問題と英作文だけだ。
高校英語学習のほとんどの精力を「読解力アップ」にそそぐことが大事だ。
文法問題は私大入試にしか出ない。
「共通テスト英語問題」は文章の量が大変に多い。
そのために制限時間の100分以内に大問6題の全てを解答するのは、結構大変だ。
問題英文を読んでいるうちに、制限時間が来てしまう。
問題に回答する時間が無い。
そこで最優先されるのは「速読力の養成」だ。
今年から新星英語は、いきなり「速読演習」から始める。
試しに簡単な「共通テスト英語過去問」の英文を読んでみよう。

現在の新星静高1クラスは数学と物理で独走状態に入っているが、それは最初のスタ－トダッシュがよかったからだ。
静高合格後に早速「春休みの宿題」を渡されるが、大した内容ではない。
それよりもまず次の点に注意して、新星授業では予習を進める。
青チャ－トの数学Ⅰを開く。
①因数分解はたすき掛け、とくに文字のたすき掛けが出来るだけでよい。
複雑な因数分解は無視！！
②単元「実数」では実数の定義をしっかり理解しよう。
「実数とは全ての小数の事である」を理解する。
全ての実数は「数直線X軸上にある周密な無数の点と 1対1に対応する」ことを理解しよう。
これが解らないと「2次方程式の実数範囲」である「放物線とX軸との交点が実数解」が理解できない。
あとは分母が多項式になっている分母の有理化計算が出来れはよい。
③授業は最重要な「2次関数と2次方程式」から始める。
まずは2次関数の最大最小で「最大値と最小値」は高校数学の永遠のテーマだ。
この理由をすぐ説明できる塾は静岡市にはない。
高校数学で「最重要な定理」は何？？その前提は？？
④「2次関数と2次方程式」は統一概念で、それを区別して始めるのが間違いのもとだ。
統一概念としての「2次関数と2方程式」を中学数学との関連から説明する。

昨日やった数学の「資料の整理」は高校入試の重要科目、重要単元だ。
３月5日の静高入試でも、数学の大問3として出題される。
これは高校数学新課程で、数学Ⅰ「データの分析」が大学入試共通テストの必須単元になったためだ。
さらに新たに加わった必須科目「情報Ⅰ」でも、データ分析は重要単元である。
昨日の問題では、度数分布表をつくる前提である「生デ－タからの拾い出し」で間違っている生徒がいた。
あれを間違えると最後の「相対度数計算」まで全てを間違えてしまう。
よく復習しておこう。
ここでは今までは高校範囲った「四分位数」や「箱ひげ図」が出てくる。
重要概念の分散や標準偏差にもつながるので、完璧に使いこなせるようにしよう。

全国の毒舌ファンの皆様　おはようございます。Tommyセンセです。

　ということで、2月24日（月）は、久しぶりに小倉百人一首競技かるた（これが、正式名称）の世界に入り込んで、全国小倉百人一首競技かるた静岡大会A級の会場にお邪魔した。大会の運営をしていた、若い高校の先生（教え子でもある）と久しぶりにゆっくりと話をしたが、今風の生徒達の驚異的な思考方法について話が盛り上がった。


　その先生は、世界史を専門に教えていて、授業のスタートに「穴埋めプリント」を使っている。これは、普通に誰でも行う“導入”の仕法で、教科書を読みながら、重要な用語を書き込むことで、基本的な語句を頭に入れてもらうためだ。生徒はこの穴埋めプリントを使うことで、まずは、教科書の文章（歴史の流れ）に目を通す。生徒達は、穴埋めという作業をしながら、知らず知らずのうちに教科書を読んでしまう。先生側からすると、穴埋めを完成するのが主眼ではなく、教科書を読ませることが主な目的なのだ。


　ところが、いつもその穴埋めでトンチンカンな間違いをする生徒がいるという。教科書は、順番に理路整然と書いてあるから、普通に教科書を読んでいれば間違いはほとんど発生しない。でも、彼だけは、不思議な間違いをするという。


　17世紀前半、ドイツの（　①　　）国王は、自分の領土的野心を達成するため（　②　）王国に侵攻し、（　②　）王国を武力併合した。（この文章はデタラメの例文）


という穴埋めプリントの問題文があるとする。


と、その生徒は、教科書を最初から読まず、教科書の中から“国王”というワードを探し出し、そして（　①　）を埋める。　次に、“王国”という言葉を探して（　②　）を埋める。・・・・・
という風に、まるで、教科書の文章を、膨大なデータのように扱い、文章の流れも展開も関係なく、言葉の出現率を頼りに穴埋め問題を解いていくという。


　その先生は、このトンチンカンな答をする生徒をずっと観察して、その特異な検索方法に気づいたという。この先生もこの生徒が所属する学校も県下有数の進学高である。生徒は一流の頭脳を持っている。でも、普通に教科書の文章を最初から時系列に読んでいこうとしない。これは不思議だ。物語の流れとは関係なく、出てくる言葉を瞬時に検索して解答を見つけ出そうとしている。


　ワタシは、一瞬、「へぇーーーーー？」というだけで、次の言葉が出なかった。
しかしながら、これぞデジタル世代というか、ゲーム世代というか、・・・・・・文章は理屈いよって整然と流れるはずなのだが、スーパーマリオ（古い!!!!）などで、一瞬の変化への対応が研ぎ澄まされている子供達は、その画面全体の情報を処理するように、文章を処理しているのかもしれない。今のデジタル世代にとっては、教科書の文章は、物語（流れるもの）ではく、漢字とカタカナ語とひらがなが詰まったデジタルデータなのだ。その中から、キーワードとなるべき言葉を、探すことが重視されるのだろう。


　高校の授業の土台となっているのは、大学の入試である。進学高の先生方は、3年生の2月（ちょうど今）に知識量と思考力と表現力が、（18年間の）人生の最大値になるように授業を高校1年の時から組み立てていく。その大学入試の中心となっているのが、1月の共通テストである。
今の新思考的な共通テストで、一番評判が悪いのが英語のリーディングで、多くの先生方が、「こんなテスト、英語ではない!!!!」とご立腹しておられる。おそらく、英語の先生方がご立腹なのも、リーディングという科目でありながら、英語を読ませるような思考力を試すものではなく、さっきの歴史の穴埋めプリント解答法のような、文章全体の情報から，解答に必要な情報を瞬時に見つけ出すような学力を求めているからに違いない。


　そういえば、ワタシの姪が、この3連休我が家に遊びに来ていた。あばあちゃんの家事を手伝ってくれていて、その時は夕食の支度を2人でやっていた。
おばあちゃんが、「この小松菜はおひたしにするから、3センチの長さに切っておいて」とお願いしていた。その姪っ子は、3センチに上手く切れなかったので、おばあちゃんに謝っていたいたが、これは、3センチが問題ではなく、「小松菜のおひたし」という料理の見た目と食べ心地が問題であって、ワタシ達からすれば、2.5センチでも5センチでも、見た目が美味しそうで、箸で口に運べれば問題ない。だけど、その姪っ子には、「小松菜のおひたし」という感覚よりは、「3センチに切る」ことの方が問題だった。・・・・情報としては、「小松菜のおひたし」というワードよりは、「3センチ」というワードの方が重視されたのだ。


　これからの、デジタル化された子供達。ゲーム世代となった生徒達。
最後の結末を予想して物語を想像しながら生きていく（これが一般的な現実世界）のがあまり上手ではなく、その時その時の場面（デジタル世界での画像・映像）の少しの変化に敏感に、そして過剰に反応してしまうような子供達や生徒達が増えていくような気がする。


・・・・うまくまとめられないけど。子育てのヒントにでもなればいいが。








　　

炒めたひき肉とチーズのホットサンド。 肉がいっぱいで、食べ応えがあります。

13:58｜2025年02月25日 20：30：04 投稿

静高の新1年生クラス授業は３月１５日の午後６時から4Fで始めます。
科目は数学と英語です。
数学は数学ⅠA、英語は共通テスト程度の英文速読演習です。
今年は速読演習を最初から始めて、２年までに共通テストのリ－デイング問題は１００点が取れるようにすることを目標とします。

３月３日まで期末テスト前のため授業は有りません。

公表されている静高の入試倍率は昨年をさらに下回るわずか１．1３倍に過ぎない。
不合格者は昨年と同じ４０名程度で、その内、静附中生はどの程度を占めるのだろうか。
２年連続して静附中は２０名程度の不合格者を出しているので、今年もほぼ同数になるのだろうか。
ほとんど島附中とのマッチレ－スで合格者数が決まるので、相手次第だが今年は静附中生のほうが優勢のようだ。
予想としては、静附中は５０名程度の合格者を出すのではないかと、感じている。
静高の島附中生OBによれば、今年の島附中3は例年よりもやや出来が落ちるという話だが......さて本当か。
「願望と予想は、はっきりと区別せよ」という原則からすると５０名以上という数字は、ほとんど願望、ひいきの引き倒しかもしれないが、当たる予感がする。

昨日解説した理科問題セットは、県平均点が史上最低の１０点台の年度問題だ。
この年の静高合格最低点も史上最低で、例年よりも２０点程度低かった。
理科社会とも年々難化しているので、この程度の問題は連続して出題されてもおかしくない。
理科の最重要事項について、理解している生徒としていない生徒に分かれている。
再度強調する。
①屈折角の作図の鉄則。
②レンズの光が焦点を通るときに、全ての光が通る道筋。
③等速直線運動がおこる条件。
④加速度と時間および速度の関係。ｖ-tグラフの見方。
⑤誘導電流が生まれる原理
以上次回確認するが、これが全て書けない生徒は、残念だが静高には受からない。

昨日の数学テスト対策はかなり難しかった。
特に2Pものは平均点が２０点台なので、今回は出ないだろう。
大事なのは1Pものの右２題だ。
この２題が「三角関数の到達点を試す問題」となる。
必ず出る問題なので、何度も反復練習しよう。
さらに「共通テスト対策冊子の類題27から類題38」までを完璧暗記してしまおう。
ここに三角関数の全てが詰まっている。
宝島の地図は手渡した。
あとはその道を忠実にたどって、埋まっている黄金を掘り出そう。

全員が志望校に合格する学力がある。
夢の扉を開けて前に進む時が今だ。
その向こう側に夢が待っているのなら、ドアが開くまでたたき続けよう！！
たたき続ける時間は、人によりそれぞれだ。
必要なことは、思い切ってたたいてみる勇気と、一度たたき始めたらドアが開くまで叩き続ける意志だ。
たたくのを止めてしまうと、そのドアは忽然と消えてしまい、そこにあるのはただの壁だけとなる。
人生１１０年、１８歳や１９歳の時はほんの一瞬だ。
振り返れば、夢の扉をたたき続けた日々は、あっという間だったことに気づく。
だが、その「雌伏の日々」が実は「至福の日々」であったことに必ず気が着く時が来る。

今日の数学宿題はB4サイズで最初に展開図のあるものです。
空間図形のまとめ問題なので、じっくりと解いてみよう！！

今日の数学テスト対策は3Fでやります。

理系の入試は最後は物理化学で決まります。
苦手単元を集中学習して、あと１０点ずつ伸ばそう！！
苦手単元はすでに演習問題から分かっているので「問題と解法をセット」で覚えてしまおう！！
入試直前の３日間は、半年前の１か月に相当する。
入試前日のホテルで読んだ問題解説が入試に出た、などということは、頻繁に起こる。
前日にやる問題は「苦手単元の苦手問題に絞る」のがコツだ。
苦手でも、周到に準備して待ち構えていた敵は、倒すことができる。
「待ち伏せ戦法」は戦争でも入試でも最高の戦術だ。

文部科学省が、入学定員に満たない私立大は「縮小均衡」に誘導する方針を固めた。
「縮小均衡」という言葉は、経済学用語で企業が「廃業」や「解散」に向けて段階的に「店じまい」をしていくことを指す。
私大の「縮小均衡」とは要するに、「さっさと潰れてください」と言っているに過ぎない。
特にＦランク大は全て解散しろということだ。
私学助成金も出さない。
大学授業料の無償化が進む中で、中卒程度の学力もない大学生に提供する金はないのである。
大学総定員数が１８歳人口を上回るため、私大の定員割れが加速し「だれでも入れる大学」が急増した。
その一方で、難関私大の倍率は、たいして低下していない。
人手不足から大卒の就職は売り手市場だと言われるが、初任給３０万円以上の一流企業は志願者が殺到して、今でも難関だ。
明らかに２極化している。
高卒の初任給平均は１８万円程度で、一流企業の大卒初任給は３０万円から４０万円程度に上昇を続けている。
高卒と大卒の初任給で２倍の格差が着くのは、戦後の日本では始めてだ。
そのうちアメリカのようにハーバ－ド大学クラスの難関大を出て次々にキャリアアップし、高卒とは１０倍などという大差がつくのだろうか。
Ｆランク大だけでなく、Ｅランク大も首都圏を中心に倒産していくが、地方の私大はどうか。
Ｆランク大やＥランク大が倒産して受け皿がなくなると、高卒就職者が増えて賃金格差が広がる。
その結果、経済格差が増大して階層的対立が激化し、社会が不安定な状態になる。
「安定した状態は必ず崩れて、無秩序で不安定な状態に移行する」という「エントロピ－の法則」は社会学にも当てはまる。
そのとき、日本は劇的な変化を遂げるだろう。

　　






　

昨日の化学期末テスト対策問題は「ほぼ全員」が８割から９割得点できていた。
期末テストでも９割前後は期待できる．．．．．．．．はずだ。
毎年、高２学年末テストは平均点が低い。
３月は有機化学の勉強を加速しよう！！
今年の共通テスト化学は、大問構成が理論１題、無機１題、有機２題と有機の配点が高い。
これこそが静高生が化学で得点できない原因だ。
あとちょうど１０か月で、勝負がつく！！
あと１年ではない。

宿題で出た数学の空間図形問題は、次回必ず持参しよう。
この単元の総まとめになります。
さぼった生徒は．．．．．．．．．．．となります。

静高や浜北といった公立地域一番校では、本番入試ボ－ダ－ライン前後に、わずかな得点差で受験生が並んでいる。
ほんの２,３点差で合否が別れる。
得点差が着くのは、誰でも解ける易問ではなく、得点率が低い難問だ。
数学、理科、社会科に難問が多い。
難問であると同時に全国的にも注目される傑作問題が多い。
特に理科は傑作問題が多く、最近は社会科にも優れた問題が多い。
傑作問題の特徴は「拡張性」や「発展性」があることだ。
その問題を土台にしてさらに問いの範囲が広げられたり、さらに突っ込んだ問題が作成できたりする。
理数の重要問題は「見かけを変えて何度でも出題される」が、単純に同じ問題を出すのではなく、拡張され、深堀りされて難易度を高めていく。
その拡張性や発展性を見抜いて「予想問題」を提供できるのが優れた塾だ。
そこで「ただの問題解説」にとどまらず「次に出る問題」を詳しく解説したい。
新星ホームページのYouTubeでの提供を考えているが、しばらく待っていてほしい。

高３生は全員が第一志望に合格する学力がある。
まずは物理化学であと１０点伸ばそう！！
全員が旧帝大の難関国立大理工系や国公立大医学科を受けるので、さすがに物理化学は第１級の難問揃いだ。
合格ラインまであと１０点伸ばそう！！
その秘訣は、やはり対策問題の解説にある。
解けなかった問題、間違えた問題の解説を熟読し、解き方を紙に書いて何度も練習しよう！！