文部科学省が検定している英語の学校教科書は厚さが薄くて、中身も薄い。
英文リ―ダ―(英文読解 教科書)は、生徒が読んでも中学生用なら１冊１５分、高校生用でも１冊３０分で読み終わる。
これが１年分の分量だ。
１５分や３０分で読み終わる内容を、１年かけてだらだらやるのが、学校授業だ。
どうやったらそこまで引き延ばせるのか、実に不思議だ。
しかも授業内容は、指導要領に基づいた教師用指導書の再現にすぎない。
教師としてのプライドなどない。
ただの公務員で、学校事務や雑用の傍らで、生徒の前で教師用指導書を棒読みしている。
ダメダメの教師は生徒に予習を強制する。
すると生徒は教師用指導書をまねた「教科書ガイド」を読んで予習するので、教師の質問にも即答出来る。
仕組みとして完全に腐っている。
英語教師としてのプライドがあるのなら、毎回の授業では自分が用意した教材を生徒に渡して、その場で生徒に読ませて意味を解答させるくらいの事をやらなければ本物の英語力は着かない。
全ての授業で自前の教材を用意するのは、一流の中高一貫校では普通だ。
灘高のキムタツ先生はそうしているが、別に珍しいことではない。
教師にとっては、自前教材を用意するために、英文の目利きにならねばならないが、実はそれは楽しい作業だ。
大学入試では最新の英文を出す傾向があり、学校の英語教師も常に最新の英文を読み続ける必要がある。
しかも本として出版されているもの以外にも、英字新聞や月刊誌にも目を通さねばならない。
英米の新聞や専門雑誌から出される入試問題が、大変多いからである。
加えて、自分が選んだ英文について、教師自身が内容を講義できるくらいの教養と見識がないと、まさに「豚に真珠、猫に小判」となってしまう。
塾はフリ―ハンドを持っているので、自前の教材で教えることが可能だ。
しかも入試対策という見地から長期的なプログラムが組める。
英語教育も数学教育もすでに、大きく動き始めている。

今使っている理科英文は速読教材だ。
1Ｐを３分程度で音読する。
音読の時、必ず意味を考えながら音読する。
1Ｐを３分以内に音読できるようになれば、黙読で１分で意味が理解できるようになる。
これがnative速度だが、高校生大学生になるとさらに高速化が要求される。
高速読解ができると、英米の大学生とも互角に勝負できる。
そのためには、英検の１級まで早い段階で到達しよう。
さらに世界共通の英検であるIELTSでハイスコアがとれれば本物だ。
この得点を見て、英語圏の大学は留学生を審査する。
英語圏では中国人留学生が、圧倒的なシェアを占めている。
その中国人留学生が今、大量に日本の一流大学に流入している。
英語、中国語、日本語を駆使する中国人大学生が、いま中国が就職難であることから、日本の企業で活躍することは目に見えている。
英語が自由自在に使えないと、海外どころか日本国内でも生き残れない時代が来ている。

昨日の科学英語読解演習は、今までにない速いペースで進んだ。
その理由は、英単語で詰まることが少なくなったためだ。
まだ未知の単語は多く出てくるが、小学校中学校の理科の教科書に対応する英単語が多く出てくるのも理由だ。
最初からそういう教材を選んでいるのだから当然だが、テーマと話の筋から見て、この単語は理科でやったあの単語だと類推していけば、すぐに思いつく。
ただし、中１で学んだ堆積岩という名前を忘れていては、sedimentary rockの意味は類推できない。
igneous rock火成岩   granite火山岩 も中１の時に学んだので、瞬殺だ。
metamorphic rock 変成岩は、中学理科では程度の高い単語となるが、即答できた生徒がいた。
変成岩の由来は昨日の授業で、黒板に書いた通りだ。
その先は世界史につながっていく。
古代、地中海は亜熱帯の海で、サンゴ礁が広がっていたので、石灰岩の地層が堆積された。
ギリシャとイタリアはアルプスヒマラヤ火山帯にあるので、火山が噴火して石灰岩の層にマグマが貫入し、石灰岩が変成して大理石となった。
この大理石は彫刻の素材として最適だったので、ギリシャ文明では多くの傑作彫刻が作られた。
それらの内の多くは、いま大英博物館に展示されている。
ここまでは説明した。
昨日の英文でhypothesis仮説という単語が登場した。
複数の生徒が即答できたが、これは赤タンに載っていたからだ。
すでに赤タン暗記の効果がでてきた。






 

全国の毒舌ファンの皆様　おはようございます。Tommyセンセです。

　ということで、1学期も終了。あとは、月曜日の終業式を残すのみとなった。我が校は、終業式の時に、生徒課長、教務課長、進路課長の3人の先生が夏休みに向かう生徒達に訓話をたれることになっている。
　生徒課長殿は、恒例の「夏休みはこんなことに注意しよう・・・」って話。昔は非行とか交通事故の話が多かったと思うが、今やターゲットは完全にスマホゲームとSNS。きっとSNSを変な目的で使わないでね・被害に遭わないでね、という話になるだろう。
生徒にキスなど不適切行為　中学校の教諭を懲戒免職｜NHK 静岡県のニュース　（一番危険なのは教員かもしれないね）

　教務課長殿は、これも恒例の「赤点をとるとどうなるの？」っていう話。そもそも赤点なんて全体の３％以下なんだから、実際のところ終業式でするような話ではない。昔は、1学年で30人くらいの赤点者がざらにいたが、今は多くても2，3人。ワタシ達にも赤点をつける勇気がなくなったが、生徒達にも赤点をとる勇気がなくなったのだ。お互いに歩み寄った結果なのかな。


　さてと、進路課長のワタシも話をしなければならない。生徒課長や教務課長にくらべて「定番」がない。そもそも、1年生に対しての話と3年生に対しての話は全く違う。進路課長としては、学年集会とかよりも数段に難しい講話となる。だけど、たった5分間なので今回は以下のような話題にしてお茶を濁そうと思う。


　昨日の金曜日、4時間目がLHR（ロングホームルーム）となっていたので、3年部としては、『進路講演会』を予定していた。だけど、あまりに暑いので体育館に集めず、各教室でのZoomに切り替えた。各教室の接続確認ができるまで、ワタシが“変顔”で時間を繋いだのだ（要するに前セツってこと）。・・・・先生もしっかり仕事しようとすると大変なのね。


　講演の講師は、受験界のコングロマリットのB社の静岡県担当H君。彼も3年前にこちらに赴任してきて、3年間、ワタシを助けてくれた。“ゆりかこから墓場まで”のビジネス展開をしているB社はさすがに成長企業であって、担当してくれている社員さん達は非常に頭がいいし信頼できる人物である。その点、後発組のリクルート社の人達は、「ワタシはスーモからの転職です」とか「ワタシは、ゼクシィを担当しておりました」とか・・と自己紹介を始める。R社は、まるで人材を育てる社風のないのが欠点である。20年くらい前は、学校に出入りする業者の中で、一番優秀なのはJTBの社員だった。その当時は、旅行業界は文系最高の人気企業であって優秀な存在がそろっていたのだろう。でも今や旅行業界は、（コロナで危機的な状況だったとしても）堂々と自治体を騙して金儲けに走るところまで落ち込んでいる。
コロナ業務で過大請求か 近畿日本ツーリスト静岡支店の社員逮捕（ABEMA TIMES） - Yahoo!ニュース

ともかく、“ゆりかごから墓場まで（from cradle to grave）”　のB社の方々には、この10年間、本当にお世話になった。O君、K君、N君、H君と歴代担当者には、深くお礼をいいたい。（ちょっと出世したS君も追加）


　話を戻す。終業式で何を話すか？ということだった.


そのB社H君のZoom講演で、一番のエビデンスに基づいた話が、「総合型・推薦型選抜の合格者と一般入試の合格者の偏差値帯は、ほぼ同じである」というデータであった。B社は全国の歴代高校生の学力データを大量に保管しているので、加工の仕方によって様々な“衝撃の真実”を数字で現してくれる。
もはや、
「この子は推薦しか合格することができない」とか、「推薦ならばこの大学に合格できるとか」、「AOでないと、この大学には合格できない」
という事実はない。
AOであろうが、推薦であろうが、一般入試であろうが、入れる大学はほぼ同じなのである。


もちろん、広末涼子ちゃん（AOで早稲田に入った）のような例外はもちろんあるが、例外の生徒なんて学校に1人いるかいないかの数だから無視して良い。
　AO入試（今で言う総合選抜型）は、面接とかプレゼンとかで争うので、偏差値とは違うような感じがするけれど、そうでもない。やっぱり、“頭の良さ”は、面接でもプレゼンでも、一般のテストとおなじように差がつくものである。「小論文」であっても、偏差値の高い奴の作品と偏差値の低い奴の作品は、読んでたちどころにわかる。

もちろん、鍛えればそれなりの変化がみられて生徒達は、小論文が上手になる。でも、受験に向けて、みんなそれなりに上手くなるので、結果は変わらないのだよ。


　なので、高校3年間の取り組みというのは、大雑把に“頭を鍛える”ことであって、その頭を鍛えた成果は、B社の模試でも計ることができ、小論文でも計ることができ、面接(大人との会話）でも差がつき、日頃の勉強でも差になってくるのだ。


　部活動でも、「頭を使いながら練習をしている人間」と「ただやらされているだけの人間」では、相当な差がつく（運動能力だけでなく、学習能力においても）。少しでも難解な本を読もうと心掛けている人間は、スマホでゲームしかやっていない人間との差をどんどん広げていく。もちろん宿題を主体的にやる奴らと「答を写すだけ」の奴らの違いは歴然とあらわれる。
　
　夏休みの過ごし方は、“頭を鍛えよう!!!!!!”ってことだ。これは1年生から3年生まで共通する。
ちなみに、かのダルビッシュ選手は、このように呟いています。
ダルビッシュ有(Yu Darvish)さんはTwitterを使っています: 「練習は嘘をつかないって言葉があるけど、頭を使って練習しないと普通に嘘つくよ。」 / Twitter



練習は嘘をつかないって言葉があるけど、頭を使って練習しないと普通に嘘つくよ。



実は、この言葉も、H君の講演会で紹介されていた言葉なんだな。