鶏ガラをスロークッカーで一晩煮て出汁を取りました。出汁に塩、酒、みりん、醤油で味を付け手羽元や野菜を

18:46｜2023年11月09日 21：15：03 投稿

公民の教科書に必ず載っているし、合格ノ－トのP130、P131にも載っている「需給曲線による価格の自動調整機能」は真っ赤なウソだ。
これは「市場という神の手によって価格は自動的に調整される。」というAスミス以来の古典派の理念を表したものだ。
ところが２０世紀前半、同じイギリスに登場した天才経済学者ケインズによって、あっさりと否定された。
需要と供給が食い違っているときにも、価格は調整されないことが多々ある。
これをケインズは「価格の硬直性」と呼んだ。
価格が一切動かないと言う意味ではなく、需給に応じて価格が俊敏に動かないという意味だが、その時間差がどのくらいかについてはケインズも述べていない。
そもそも実際のデータが無いのに、ケインズが直感的に述べたものだからだ。
ケインズは天才特有の直感で、物をいう傾向があり有名な「流動性のワナ」と言う謎めいた言葉もほぼ直感で言ったものだった。
「流動性のワナ」同様に「価格の硬直性」もその後の詳しいデータから正しいことが証明されている。
黒田日銀が１０年間もの間、継続した未曽有の金融緩和が完全なる失敗に終わったのも、この「流動性のワナ」にはまり「価格の硬直性」に阻止されたからである。
「需給に応じて価格が動く時間差」が日本では何と１０年間も継続したために、長期デフレ傾向から逃れられずに、預金金利がゼロという暗黒時代が続いた。
日本で経済政策に携わる者は全て「ケインズの弟子」であり、塾長も学生時代に神ケインズの著書と解説書を丁寧に読んだ。
にもかかわらず、恩師の忠告を聞かずに失敗した。
公民の教科書はアダム.スミスの時代の内容から進歩していない。
理科の教科書がニュ－トンの時代から進化していないように。

昨日やった「三角形に内接する円の半径公式各種」を導出する作業は、きわめて重要だ。
何度も反復しておこう。
なぜ重要なのかと言えば、空間図形の円錐や四角錐に内接する球の半径を求める問題で、頻繁に使うからだ。
高1の数学校内テストにも必ず出てくる問題で、知っている生徒は瞬殺、秒殺だが、知らない生徒はお手上げ問題だ。
最近でも、高1学力テスト数学対策で出した「正四面体の全ての辺に接する球の半径」を求める問題を出したが、１分で解いた生徒と、１０分以上かかった生徒がいた。
ちょうど今日やっている静高学力テストで、同じ問題が出ているだろう！！
この公式群は東京大阪では中学生や「できる小学生」には常識だが、静岡県の中学生はほとんど知らないし、証明せよと言われたら、全問正解できる静高生も少数だ。

公民の静岡県入試問題は定番の７０字作文だ。
配点は４点で、英語の英作文問題、数学の２次関数計算問題と同じ配点だ。
捨てるにはもったいない点数だ。
まず問題文自体が長くて、難しい。
これはもちろん、国語の読解力が有るかどうかを試してる。
次に、資料が複数提示されていて、それらを結び付けて考察する思考力を試している。
さらに、問われているテーマ自体が難しい。
解答が即座には思いつかない。
最後に、７０字でまとめる作文力が要求される。
２字熟語、４字熟語を駆使して、時には専門用語を駆使して書く「論述力」が必要だ。
これに対応するするためには、事前の準備が必要だ。
テ－マ別に、問題点を追及する作文を練習しよう。
その模範解答が、今やっている公民の入試問題対策に盛り込んである。
君たちが、赤ボ－ルペンで書き込んである「塾長の解説コメント」だ。
さらに前回やった日銀の公開市場操作の役割と目的などについて黒板授業だ。
全て、最後はカードにまとめます。

河合マーク模試では、第1回から第４回までの共通テスト対策マーク模試平均点を、現役と浪人にわけて公開している。
科目別に見てみよう！！
今回は静高生が最も苦手とする化学だ。
他の模試ではこのようなデータ公表が無い。河合の現役に対する細かい配慮の1つである。
現役①３４．５点→②３７．９点→③４２．１点→④４２．１点
浪人①４７．３点→②５２．７点→③５３．２点→④５５．４点
現役は第１回から第４回までに７．６点のアップ
浪人は第１回から第４回までに８．１点のアップ
現役と浪人の平均点の伸びは、そ点では大差ない。
現役は後半に大きく伸びるというイメ－ジがあるが、追い込み時期の③から④にかけて伸び率ゼロである。
意外なデータであるが、模試出題範囲に有機および高分子が多く出題されるので、現役の伸びが抑制されているからだ。
つまり化学では「現役が伸びるか否は有機＆高分子」がカギであることが、再確認された。
第１回から第４回まで、現役と浪人の得点差７点は、全く縮まっていない。
ここから次の事が言える。
①現役１年間では、浪人との１年分の勉強量の差は縮まらない。
②現役は１年分の勉強量の差を、現役時代に埋めないといけない。
③化学の受験勉強は、通常認識の１年前に始めなければならない。
新星ゼミでは高1から化学の学習を始めるので、他の静高生に比べて、１年間のアドヴァンテ－ジを握っている。
それを生かすかどうかは、君達自身である。
過信してもいけないし、必要以上に焦って先走る必要もない。
毎月の校内テスト対策として、共通テスト対策を盛り込んであるので、それを誠実に反復しよう！！
その結果は、最初に高２最後の河合マ－ク模試に現れる。
新星生の化学物理得点は、ここではダントツに高い。
静高が受験体制に入る前に、かなり先を行っている。

全国の毒舌ファンの皆様　おはようございます。Tommyセンセです。

というこことで、お見苦しい写真
ただ今、部屋着（つまり、パジャマ）にしているパーカーは、第2回の静岡大学野球オータムフレッシュリーグの時に買った（買わされた？）ものである。
今年も開催される。
東京6大学と県内大学、高校が対戦 24日からオータムリーグ (msn.com)


当時は、某S水東高の野球部（なんちゃって）副部長をしていたので、このイベントの開催顛末なども少しは知っている。
もう、大賛成のイベントだ。
　野球界って、様々なところで、「縄張り主義」みたいなものが顔をだしてくる業界で、このような交流戦が普通に認知されていくのが本当に嬉しい。
当時の監督（O先生）は、開明的な監督で高校野球の（変な規則）には、とことん反対していた。そして、学校祭での野球部恒例招待試合には、静岡大学野球部を招待しての交流戦を行っていた（普通は、高校チームを呼ぶ）。その前の監督（某F高でも有名人）は、コテコテの“人生すべてが高校野球”みたいな方だったので、2人の監督に（なんちゃって）仕えたワタシとしては、考え方の違いが対比できていろいろな意味で勉強になった。


　特にO先生と、意見が一致したのは「自主的活動」だった。ワタシも運動部みたいな文化部をずっと率いてきたのだが、高校の部活動って、ほとんどが次の大学に繋がらない。できる限り大学でも続けて欲しいのだけれど、残念ながらその才能を持っている生徒など一握りである。では、高校の運動部で身につけてもらいたい技能とはなんだろう？ワタシは2つだと思う。
　一つ目が、「身体運動の機能」、正式には良くわからないが、どのように体を動かせばどの筋肉とどの筋肉が稼働していく・・・・・というような自分の身体理解に関することであって、二つ目は、マネジメント能力である。
マネジメント能力って、チームをまとめたり、チームの役割分担をしたり、部員達の活動を一人一人に自覚を持たせたりすることだと思ってもらていい。例え、大学に入って高校の部活動とは別の活動をすることになってもそれは生かせるはずだ。
O先生も、（野球部とはいえ）とにかく自主的に様々な面で活動する部活動を目指していた。逆いえば、監督の命令一下すべてが決まるような活動は好みではなかったと思う。
　このオータムフレッシュリーグは、大学でたての野球部OB達が画策し、大学野球のマネージャー（マネジメントする奴ら）が主催して行われている。高校生達には、大学野球のプレーだけでなく、このマネジメントの姿を見て、身につけてもらいたいのだ。
ちなみに、就活での「ガクチカ」ってこういうことでしょ。


　ある日ある高校で、こういう話をしてくれた生徒がいた。
「センセ、どの高校でも、毎日しっかりやっている運動部は賞賛されて、帰宅部の多い文化部は低く見られているけれど、部長として、目標のない部員達を説得して参加させて、それなりに文化祭に出展するまでやり遂げた文化部部長達の努力って凄いのよ・・・・・・・」
と。


これがマネジメント能力。持って生まれた身体能力や小さいときから身につけた技術を使って、部活動に貢献するのとは、ひと味違った才能なんだな。