高３生は全員が合格が見えてきた。
マｰク模試や志望校別模試でＡ判定が出たり、共通テスト予想問題で高得点を連発している。
それでも実態は５分５分と言うところだ。
模試Ａ判定の意味するところは「十分勝負になっている。受かるだけの実力はある。」という事で、何ら保障の限りではない。
だが、受験生の圧倒的多数は「全く勝負にならないか、受かるだけの実力が無い。」というレベルに留まっている。
共通テストの志望校別度数分布表を見ても、一番下の階級の度数が最も多い。
このように「勝負になるレベル、試合になるレベル」までもっていくのが一苦労なのである。
静高入試のように落ちる方が難しい（６人中１人だけ落ちる）というような低倍率の入試とはわけが違う。
高2は全員がまだ「勝負になるレベル」まで達していない。
まずは高２最後の河合共通テスト模試の準備をしよう。
ここでＡ判定が出れば、軌道に乗せやすい。
さて高3は５分５分の勝負を勝ちに持っていくにはどうするか。
勝負を分けるのは、いつでも初見の問題の出来だ。
入試は必ず初見の問題を入れる。
これに対応出来る受験生を入学させたいからだ。
だから、今やる事は今までの教材を反復する事よりも、初見問題満載のテキストに食らいつくことである。
新作問題、志望校より難易度が高い大学の問題を選んで挑戦することだ。
狩猟採集民の本能を呼び覚ませ。
アドレナリンを沸騰させろ。
そういえば静高山岳部の難関大合格率がいいのは、チャレンジスピリットが旺盛なためだ。
高２生は京大東大問題にも挑戦しよう！！



　

浜医との統合問題をめぐる静大内での日詰学長の発言で、彼のプランABCが解った。
その発言とは「こじれると裁判になるかもしれない。」というものだ。
日詰学長のプランABCとは
プランA；浜医が到底飲めない「1大学2校舎案」を静大の総意として突き付ける。
浜医は当然、猛反発して拒否するから統合の不成立の責任を浜医に押し付けることが出来る。
これがベスト。
プランB;意外にも浜医が泣く泣く折れて「1大学2校舎案」を飲む。
これでも目的は達するが、静大側が押し付けたことになり、後に禍根を残し自分が悪者になるので出来るだけ避けたい。
プランC;浜医が強硬策に出て裁判となるので長期化する。
結論は判決次第なので、静大に有利になるかどうかは半々となりあまり得策ではない。
だがもし、浜医勝訴となって当初合意書通リ「一法人2大学」となっても、決定したのは自分ではなく裁判所なので、自分には責任が無いと逃げ切れる。
いっぽうプランＣには浜医も敗訴の可能性があり、危険な選択だ。
だが「合意書」には法的正当性があり、勝てる可能性のほうが高いと思われる。
浜医もぐずぐずしていないで、告訴すべきだろう。
ポイントは浜医学長にそれだけの度胸があるかどうかの問題となる。
日詰学長は法廷闘争なら、自分も法律家の端くれなので、受けて立つというつもりか。
完全なチキンレ－スになるだろう。

昨日の最後にやった「文字式変形計算」は、実は中学計算術の中でも最重要計算である。
これは「等式の4大公式」を駆使してやる計算で、「積と商」が駆使できない生徒が多い。
高校数学では数字よりも文字計算のほうが圧倒的に多くなり、文字や記号の処理が得意でないと問題が解けない。
静高生は生数字の計算が苦手な上に、文字式の変形計算も苦手なので、全国的に見ても記述式数学問題が苦手だ。
本来は学校で徹底練習する計算だが、附属中も静高も全くやらない。
だから、家庭で徹底練習しよう。

昨日の授業前の連絡がだれにも届いていなった。
聞けばラインサ－ビスが終了したので、ブログ内容を知らなかったそうだ。
今後はラインではなくブログ直に開けるように設定しておこう。
方法はITネット関係に詳しいMかTに聞いてください。

昨日の理科思考力問題で加速度に関する問は、加速度の本質についての理解を試す良い問題である。
前半部分が「等加速度運動」ではないことは、紙テ－プの長さの増え方が一定でないことから解る。
できればそれぞれの増え幅を記入してくとよい。
エビデンスデ－タは抑えたが、その理由の考察では、最初の文で「台車を手で押し続けた」とあるので、手が台車に加える力が一定でないと書いた生徒は本質を理解している。
後半部分で「負の加速度運動」であることを、紙テ－プ長さの減り幅が一定であることが抑えられていた。
1枚ずつのへり幅を数字で出したショウゴ君はすごい。
あの小さな図ではふつうは読み取れない。
教材用に大きく縮小してあるので読み取れないが、本番では必ず読み取れるように書いてある。
静岡県入試問題は、その点で精密だ。
「負の加速度運動」になった理由について「台車が衝突した後で、物体が離れたので本来は等速直線運動になるはずだが、ならないのは摩擦力が働いて運動方向と反対の力が加わったからだ」と書いた生徒は完璧な回答だった。
問題文のどこにも「摩擦力は考えないものとする」というお決まりの文句が無いことを、しっかりと意識していた証拠だ。
明日からの冬期講習実戦問題でも、その調子でやろう。

共通テスト国語の最善対策は、すでに指示した通りだ。
以前に渡したあれを必ず反復練習しよう。
一度解いた問題でも解説を読みながら「正しい解答手順」を反復しよう。
共通テスト現代文は、得意な生徒には瞬時に正解が選べるが、苦手な生徒はアレでやるしかない。
その切り札テキストがあるが、昨日入手損ねた。
運があれば今日入手できる。
現代文を得意にする方法は、文系の生徒が受ける訓練を理系生もやればいいだけの話だが、時間制約の関係で難しい。
東大京大などの国立難関大受験生が、共通テスト現代文も得意なのは、記述問題対策もやるからである。
実はそこに共通テスト全科目に共通した秘策、極意がある。
いまごろ現文対策の切り札テキストを教えるのは遅い。
だが、あれほど口を酸っぱくして言ってきた化学、地理の対策を後手後手にした生徒自身の自業自得である。

昨日やった連続3回の「共通テスト化学予想問題」は、現在入手できる最高品質の問題である。
全国平均点は1回36点、2回39点、3回43点だ。
全員が80点以上だったので「共通テスト換算点」にすると95点以上になる。
ただし、これはあくまで去年のデータから換算した予想点で、本番では得点が伸びると想定して換算点95点以上となった。
模試でもやはり素点で95点以上を目指すべきである。
昨日の予想問題で注意すべきは、理論でもかなり失点している点だ。
まず解答解説を精査熟読して、失点箇所の穴埋めを徹底してやろう！！
この教材は、問題自体も他の教材に比べてダントツに優れているが、解説部分も他の教材とは比較にならないほど丁寧だ。
さらに他の高3生は入手不可能なので差別化力が高い。
前回渡した共通テスト実験問題専用のテキストは繰り返しやりましょう！！
書店で入手できる実験問題専用テキストでは一番優れている。
直前の切り札テキストだ。
その割には有名ではない。
一番優れている教材が、一番売れている教材ではないので差別化が出来る。

国の毒舌ファンの皆様　おはようございます。Tommyセンセです。

ということで、昨日が最後の授業。
3学期は、演習になってしまうので、定年前の最後の授業となった。
“フランス万歳”となならないのが残念。（これは50歳以上でかなりの教養人でないとわからない）


副島隆彦先生に教えて貰った、
戦争とは「兵器の在庫一掃セール」であって、軍需産業（アメリカの主要産業）は、10年に一度程度在庫一掃セールをやらないと会社がもたない説。


1989年、冷戦終結・・・・「冷戦とは冷たい軍備拡張戦争であった」


1990年　湾外戦争、国連安保理武力行使容認決議による多国籍軍の在庫一掃セール。（サダムフセインはなぜか生き残った）


2001年　9.11世界同時ヤラセテロからのアフガン侵攻、（でも、アフガンは山岳国家なので在庫一掃セールのマーケットとしては小さいのよね）
2003年　引き続き、イラクに「核開発している!!!!？？？？」という濡れ衣をかえてのイラク戦争。（サダムフセインを生かしてきた理由がかこれ）


2014年　第一次ウクライナ紛争・アラブの春からのリビア爆撃・シリア内戦・IS国の誕生（これはアメリカ資本）


ほらね、丁度10年ごとの「兵器メーカー在庫一掃セール」
だから、
2022年からのアメリカが挑発して、まんまとプーチンが罠にはまった、ウクライナ紛争。


ただ、このウクライナ紛争に関しては、プーチン大統領の方が一枚上で、これからはアメリカ帝国の凋落が一気に始まる、と思う。


なので、次の大きな国際紛争は
2032年～2034年に起きる!!!!!


読者の皆さん!!!!
2032年を楽しみにして下さい。大きな国際紛争が必ず起きるから・・・・・・・
もし平和な時代になっていたら、責任をとって教員辞めます。




そういえば、こんな面白い記事を見つけた。
英紙が「大阪万博の混乱」を皮肉る　「万博の本番より準備のカオスのほうが見世物として面白い」（クーリエ・ジャポン） - Yahoo!ニュース



では終業式に行って参ります。