今日の１回目と２回目のセットを繰り返し復習しておこう！！
特に２回目のセットはかなり厳しめの問題で、当時の静高理系生は点数を見て呆然自失という状態だった。
これで５０点を超えれば、現役合格に可能性は非常に高い。
全員があと２割程度の得点をアップしよう。
２回目のセットには詳しい解説が着いているので、これを何度も書いて頭に入れてしまおう。
復習後は、勉強部屋の壁に貼っておく！！
神Ｋ先生のお守りだ。
くどいようだが、この学年でこの点数に懲りて奮起した新星生は９名が医学科の学生となった。
全員が今日の得点と大差のない結果だったが、その後の執着心と粘りは凄かった。
地頭は君たちと大差ない。
ただ、黙々と努力する姿勢は、まだまだ及ばない。

自衛官の予備役（よびえき）募集を提言したら本当に政府は実施して、即座に４００名が応募した。
瓢箪からコマなので、自衛官の待遇改善の抜本策を提言したい。
高卒で入隊した自衛官は、一定の条件を満たせば「国内のどの大学学部でも好きな大学に入学出来て、その費用は全て国が負担する」という制度を設けるべきだ。
アメリカでは高額な私立大学の学費を稼ぐために、軍隊に入隊する若者が多い。
「華麗なるギャツビ―」の主人公は第一次世界大戦で軍功を挙げたので、オックスフォ－ド大学への無償入学が許可された。
この制度の問題点は、高卒自衛官が国内難関大に入学しても学力的についていけるかどうかだ。
だが、打つ手はいくらでもある。
高卒自衛官に大学の教養課程程度の授業を、訓練の一環として行う。
特に英語と物理数学を徹底して行えば、そのまま自衛官としてキャリアを積むうえでも大変に役に立つ。
高卒自衛官を受け入れた大学には、政府が補助金を上乗せする。
大学卒業後は、国家公務員として優先的に採用する。
医師などの国家試験による資格試験でも優遇する。
私が自衛官に肩入れするのは、今あの被災地で行われている救援活動を「お前がやれ」と言われても、とてもではないが、やり通せないとわかっているからだ。
志願して自衛官になった若者たちに万感の敬意を捧げる。

難関大の内で特に東大や京大は、共通テストの得点９００点は圧縮される。
東大は圧縮されて共通テスト１１０点、前期記述テストが素点そのまま４４０点の合計５５０点となる。
問題の難易度から言えば、共通テストで１０点取るよりも、前期記述テストで１点を取る方が難しい。
特に理系数学問題では、共通テスト数学ⅠAⅡBの圧縮点よりも、前期記述点のほうが低いことがある。
文系ではより頻繁に起こる。
それだけ東大数学問題は静高生の点数が低い。
物理化学も同様だ。
共通テストには地理の１００点が含まれる。
圧縮すると約１２点だが、この１２点は合否を分けるには十分すぎるほど貴重だ。
難関大入試理系は、この共通テストの社会科や国語の得点が合否を左右する。

 

昨日の物理学力テスト対策は、入試の標準問題である。
共通テストレベルの、入試問題としてはやや優しい問題だ。
得点に差が出たが、低迷した生徒は冬期講習の出席率が悪かった生徒だ。
学力テストは入試対策としてやるので入試問題から出すが、入試問題でも粒ぞろいなのがセンタ－入試問題と共通テスト問題なので、それに絞って冬期講習では出題した。
今のうちに物理を武器にしておかないと、高2で化学が高速で進むので、首が回らなくなる。
なお「今年の静高校内テストには、思考力問題で変な問題が出るのでやりずらい。」とぼやいた生徒がいた。
常に１００点を取る気満々なので、頼もしい。
そういう志が高い生徒にはそれ専用のテキストがあるので、後で教えます。
校内テスト問題の難易度が上がるのは、よいことだ。
以前は、漫画イラスト満載のちょろい校内テスト問題が普通だったが、様変わりした。

今日は2Fで学力テスト対策化学をやります。
３セットあるが、その中に学年平均１５点（１００点満点）のものがある。
理系生が平均点１５点を取る問題とはどんなものか、挑戦してみよう！！
ちなみにこの年の新星生は、男子５名女子４名の計９名が医学科に進学した。
K先生の圧満点の激辛テスト問題に猛反省をして、必死に取り組んだ成果だ。

新星の途中入塾者に共通の特徴は、理科オンチという点だ。
小学生レベルの理科常識に欠けている。
塾長もそれは重々承知しているので、中学理科の授業はかなり詳しく念入りに解説する。
その授業の中で理科に興味を持つようになるかどうかが、大きな分かれ目になる。
中1からの生え抜き生は、理科に対する好奇心が強いので理科センスもよい。
理科だけではなく数学も、高校数学においても好奇心は学習の推進力になる。
「中学生のための高校数学講座」で２次方程式の実数解がX軸上に現れるのなら、虚数解は座表面上のどこに現れるのかという問題から始まる。
そこから実数とは何か、虚数とは何かという重要テーマにつながっていく。
黒板授業でその解説もするが、さらにその先は現代数学の中核にある「ゼータ関数」にまで発展していく。
最近の高校数学はコンピュ－タ－グラフィックを使ったツールが揃っているので、グラフとして可視化された思考がより一層しやすくなっている。
だがPCを使わなくても、その程度のグラフは手書きで出来るので、興味の赴くまま色々と書いてみよう。

昨日の理科計算問題の総復習は全員が、ほぼ合格である。
失点箇所の復習を繰り返そう！！
計算方法について、詳しい解説がついているので、そちらもしっかりと読んでおこう！
入試実戦問題では、第２分野での間違いが多い。
気象分野では「時系列的な現象」の理解が不可欠だ。
温帯低気圧の発生から消滅までの各段階で、寒気団と暖気団の相互の移動によって、気象がどのように変化するのかをはっきりと抑えよう！
昨日解説した実戦問題で、再度失点箇所について念押しをすると、論述答案で書いてある内容自体は正しいが丸をもらえない答案は
文末の締めに来る「決め言葉」「キーワ－ド」がきっちりと打ち込まれていない。
浮力と書くところを水圧と書いたり、
塩素原子で文末をしめる部分を、原子という用語が抜けていたりする。
これは、採点者の手元に用意されてある模範解答が、シッカリと見抜けていないからである。
入試というのは、独創性を発揮する場ではなく、最も標準的な回答を解り易い言葉で書く場である。
採点者の手元にある「模範解答」は、標準的な中学生が書ける文章である。
才能ある生徒が書く独創的な答案は、想定されていない。
つまり文章力の勝負ではない。
ではその模範解答はどこに示されているのかと言えば、合格ノ－ト本編の四角で囲った部分だ。
これが、記述問題、論述問題の模範解答のサンプルで、字数もちょうど回答欄に収まるくらいに整えられている。
この部分を何度も何度も音読して、完全暗記してしまおう！！
さらに四角部分の前後の解説も暗記しておくと、解答により厚みと深みが出てくる。
他の受験生と差別化するには＋アルファが必要だが、それが四角部分の前後に書いてある。

全国の毒舌ファンの皆様　おはようございます。Tommyセンセです。今日は1月10日、共通テストまであと3日。


ということで、わが校の生徒も気になるが、被災した石川県の高校生達も気になる。


　そう言えば、能登半島という地域は、ここ数年群発地震が発生していた。今回の大地震を予測するかのような凄い動画を発見したのでご紹介。（皆さんは、知っているのかな）
石川・能登半島で大地震の前兆現象が起きている？周辺で続いている異常な現象とは… (youtube.com)

思わず、登録してしまったが、非常に科学的で面白い。日本は地盤が常に隆起したり沈降したりして動き続けているのだと改めて思う。この投稿者さんによると、プレート型地震は海岸沿いが沈降し続けて、突然、跳ね上がるように起きるものらしく、現在は伊豆半島と房総半島が沈降を続けているらしい。次に起きるのは、相模湾プレート近辺かも。


　学校でも、はやり能登半島の高校が気になって検索して見ると、石川県立輪島高校という学校を見つけた。
この輪島高校の校長先生が、被災後の高校の様子（とはいっても避難所の様子となる）を毎日ブログで綴っている。
校長室より - 石川県立輪島高等学校ホームページ (ishikawa-c.ed.jp)

ちょっと、貼り付け。
＜こっぴぺ＞
今日は本来なら始業式の日
本当は来れる生徒がひとりでもふたりでも

始業式を決行するつもりではいたのですが

校舎の安全が保証できない限り

やはり生徒を集めるのはためらわれます



でも、ひとりで頑張っている受験生に

友達の顔を見て安心してもらいたくて

ひとりじゃないって思ってもらいたくて

顔を合わせる場面を設定しました



本校から今年共通テストを受けるのは38名

このうち、

住むところを失い親戚を頼って輪島を離れた生徒や

今だに道路が分断されていて出てこれない生徒がいたりして

今日集まったのは13名でした



２週間ぶりに逢う生徒を前にして
あれも言おうこれも言おうと

たくさん準備していたのですが

顔を見た瞬間、結局出た言葉は

「よう生きとったな！」



それだけ…

＜コピッペ終了、残りはリンク先から＞


　この石川県能登地域というのは相当な過疎地らしく、テレビをどれだけ見ていても、被災しているのはご高齢の方々ばかりで、小学生をはじめ学生さん達の姿がほとんど見られない。大火災にあった輪島市にも、小学生や中学生、そして高校生もいつはずなのに、どうなっているのかと不思議でしたが、ブログを見て初めてわかりました。9日が始業式だったのですね。
　
　このブログ、これから毎日拝見します。輪島高校の校長先生、頑張って更新を続けて下さい。そして、輪島高校の受験生の皆さん、遠くから応援してます。


　本来ならば、「出来ることから始めるべき」なので、コンビニの義援金なんかに小銭を入れればいいのだけれど、折角ならば一番効果的に能登半島の人に届くような援助をしたい。心理学の実験では定説なんだが、人は属性的に近しい人を応援したくなる傾向にある。子育て中のママなら、子育て中のママを援助したいし、ワタシのようなしがない高校教員ならば、寄付が直接、どこかの高校の復興に使われるようなシステムがあればそちらにお金を使いたい。


　ところがだ。日本はどこでも平等・横並びの指向が強く、義援金はどうしても日本赤十字社のような大本営に集められてしまう。ワタシは、輪島高校の生徒を応援したいのだ。大変な困難の中で情報発信をしてくれるこの校長先生の高校を応援したいのだが、どうやら、そのような直接的な制度はないらしい。（我が校では動いていないが）
生徒会が募金（義援金）を集めているところもあるだろう。そういう高校生が自らの意志で出したお金は、被災している高校や高校生に届かせたい。そんなシステムってどこかにないかなあ。
　マイクロふるさと納税システムみたいな感じがいいのだけれど。


　そして、5年～10年ごとに震災がやってくるこの日本で、一番必要なのは大型病院船ではなかろうか？船の上なら余震の心配も無いし、電源も心配しなくていい。ヘリコプターはどこへも駆けつけてくれるのだから、その足（羽根）で直接、大型病院船へ直行できる。救急医療体制も整えることもできるはずだ。日本政府や自衛隊で、老朽化した豪華客船を買い上げて、（普段は日本近海クルーズなんかで小銭を稼ぎつつ）いざとなったらすぐに病院船にトランスフォームするような技術ってあるだろう。


　実は、静岡県で、震災用の船を持っていたことがある。
希望 (高速フェリー) - Wikipedia

名前をテクノスーパーライナーという。後で転用されて“高速フェリー”となった。船という物体は、維持費(と燃料費）が相当にかかるらしく、（防災先進国、だけど地震はまだこない）静岡県といえども維持することはできなかった。


　でもね、こんな意味不明な援助に金を使うならば、日本政府（もしくは自衛隊）として就航させておいた方が良いと思うよ。
上川外相 ウクライナ外相会談 “ドローン検知に約54億円拠出” | NHK | ウクライナ情勢

　この記事、見出しでは「ウクライナに54億円の支援」という感じになるが、本当は、
＜コピッペ＞
新たな支援策として、ロシアからのドローン攻撃を検知するシステムを供与するため、NATO＝北大西洋条約機構の基金を通じて、3700万ドル＝日本円で、およそ54億円を拠出することを伝えました。

＜コピッペ終了、下線部はワタシ＞
と、
NATOに金を差し出すだけでしょ。この54億円（3700万ドル）だって、どういう風に使われるか誰もわからないよ。NATOという組織は軍需産業複合体のゴロツキ集団だから、どこかでキックバックされて、どこかのマフィアに渡るかもよ。


　とにもかくにも、県立輪島高校の生徒諸君を影ながら応援しています。