次回は夏期講習用理科と社会の教材を渡すので、B5の26穴マルマンファイルを持参しよう。
それにはすでに渡してある英語長文教材も必ず綴じておこう！！

次の授業は1次関数に入ります。
1次関数はグラフを描きまくりますが、Ｂ５の方眼紙を使うので冊子になったものを2冊ほど用意してください。
1次関数にはＸ軸とＹ軸の2つが出てくるが、Ｙ軸とは一体何か？
正確に説明できる中学の数学教師はほとんどいない。
あいまいな理解のまま高校に進み、いきなりY軸＝ 虚数軸というものが登場して、混乱する。
中学ではＸ軸とＹ軸は直角に交わる＝直交すると教わるが、そんなことは決めらていない。
Ｘ軸と斜めに交わるＹ軸も存在する。
そのへんも次回は説明しよう！！
とにかくＢ５方眼紙は忘れない事！！　　　

昨日の宿題に出しておいた「連立方程式文章題」は全員がしっかりとやってありました。
分量も多かったが連休中だったので、時間的な余裕があったことも幸いした。
いや、そこは塾長も織り込み済みだが。
新星では1題ずつ丸つけをするので、さぼりようがない。
ただSE予備校の出身者や在籍者は今まで通りさぼってもばれないと、なめているところがあるので、手抜きをする生徒がいる。
昨日の学習の中で重要だったのは、式を立てる思考の過程を文章で精密に説明できるかどうかだった。
その作文はかなりの字数に上るが、附属中の期末テスト数学問題は、あの程度の字数の作文が書けないと得点できない。作文では女子が上回っているので得点が高かった。
だが、男子でも作文力が大変に高い生徒がいる。
議長のＯＴ君は文章が精密でうまい。
彼は文章を書きだす前に、頭の中で筋書きを組み立ててからやっと書き出す。
かなり高い能力が無いとできないが、そこまでいかなくとも、ある程度の全体の骨組みは書く前に組み立てる癖を着けよう。