授業中に必ず守るルールがあるので再度確認する。
①電子黒板で問題の解き方を説明しているときは「音を立てない。話さない。」
問題の解き方解説は授業の中でも核心部分だ。
テストで点数を取ってなんぼ、入試で合格点を取って志望校に受かるのが「進学塾に来る目的」である。
音をたてたりおしゃべりをしていると、他の生徒が聞き取れない。
迷惑行為も甚だしい。
教室から出ていってもらう。
②テスト問題を採点している時間中は、同じく「音を立てない。話さない。」
前回の授業で英作文の採点中に話をしていた生徒は、得点が消された。
正確かつ公平に採点チェックをしている最中にジャマが入ると、正しい採点ができない。
一人10題以上の英作文を瞬時にチェック採点する塾長の神業が発揮できない。

附属生は小学校でもモンキ－センタ－でも、ルール違反にたいして罰則を受けてこなかった。
教師がびびって注意をしない。
何を恐れているのか知らないが、断固たる態度を取らないと秩序は保てない。

前回授業で、周りの生徒が嫌がる行為をわざとした生徒が、周りの生徒から一斉に反撃を受けた。
それまでに周囲から何度も注意を受けていたのにもかかわらず、いやがらせを繰り返す生徒は相手も黙っていない。
特に附属中の生徒はその点で「容赦ない」態度をとって反撃する。
これはいじめではなく、正当防衛である。
これが理解できないと、集団やコミユニテイ―、地域社会、さらには国家からも排除される。
マナ－が守れないなら出ていけ、と言われも仕方ない。

既に渡してある学調ドリルは１８０点程度を目標としているので、新星生のレベルからは低すぎる。
自習用に使います。
各自でどんどん進めよう！！
新星講習テキストは記述式学調に対応した「オリジナル論述記述問題」です。
冬期講習用のファイルを作って閉じこみます。
附属中の記述式期末テスト対策にも使います。
理科と社会科は回答の文章量が多いので、作文力の勝負になる。
資料や写真、イラストから何が読み取れるかを試すのが学調問題です。
読みとった内容を的確に表現する国語の作文力で得点が決まる。