昨日の夏期講習は文字式演習の前半、文字式計算問題をやったが、かなり難易度の高い問題を含んでいる。
1回目は満点がいなかったが2回目は満点が複数いた。
これで満足してはいけない。
詳しい解答解説が着いているので、夏休み中に毎日反復練習しよう！
数学の計算力の中では、文字式変形力が最も重要だ。
数学技術の中核になる技だ。
次は、文章題の演習をやるが、これも手ごわい。
表現力のテストとなる。

1つ前のブログに英語力飛躍の秘訣がある。
気が着いただろうか？？
指示内容③がその秘訣だ。
これをリトリ－ブ学習法といい、覚えた内容を「何も見ないで！！」「思い出して」再現する学習法だ。
テキストを見ないで再現することがカギである。
リトリ－ブとは「回収する、手繰る寄せる、再構成する」という意味だ。
一度インプットした（と思い込んでいる）内容をアウトプットすることで、自分の頭で考えた内容として意識づけるので、記憶の定着度が格段に上がる。
次回の8月1日には①②③の過程を連続してやってみる。

昨日は最初に英検準2級の生徒がいるので、そのレベルの読解問題をやったが単語力の不足で苦戦した。
そこで単語注の別紙を着けて、中3レベルにしたらすいすいと訳せるようになった。
中3レベルと言っても、入試問題程度なので簡単ではない。
昨日の教材は1回やっただけでは効果が無い。
やり方を指示するので忠実に復習しよう！！
これは同時通訳の訓練法を真似している。
①スラッシュ訳のある文を訳文を目で追いながら音読する。
音読の音と意味が頭の中で重なるように訓練する。
②スラッシュ訳のない文を音読する。
このとき意味が頭の中で意味を確認しながら音読する。
③英文を見ないで、思い出しながら英文を言ってみる。
英文の意味を考えながら、英文を言うのがコツだ。
この過程を繰り返すと「読解力と作文力」が同時に養成される。
あとは反覆を繰り返す執念の問題である。
夏休み中、毎日やってみよう。
さぼった生徒は当然、進歩はしないので「自己責任」である。

1学期の通知表の写し（手書きでよい）を持参しよう！！
評価点4だった科目をいかにして5にするかを考えよう！！
新星の高2や高3にはオール5の生徒が複数いる。
お手本を真似してみよう。

4Fで三角比の面積問題に入ります。
最重要公式の余弦定理をどう使いこなすかの勝負です。
計算力が必要なので、反復練習しよう！！

今日は2Fで積分のテスト対策です。
総まとめとして校内テストレベルの問題です。
課題テスト対策はまた別にやります。