全国の毒舌ファンの皆様　おはようございます。Tommyセンセです。

　ということで、多くの大学が11月1日をもって推薦入試の出願を始めるので、放課後や昼休みなど、志望理由書・面接・プレゼンなどの手助けを求めてやってくる。
定年まであと半年、もう志望理由書の添削などの仕事は一生なさそうだから、後進のために“手の内”を見せておこう。
　多くの生徒はどこかに問題を抱えていてやってくるのでまるで、「ビフォアフター」の世界だ。
(9) TAKUMI／匠 - YouTube



少し指導の要点を。
（１）『志望理由書』
我が校は静岡県伊豆の国市にある。なので、大学進学を考えたときから、憧れの大学、第一目標の大学は静岡大学や静岡県立大学となる。近くには日大国際関係学部などが存在するがここに憧れる生徒はいない。
なので、地元の大学に志望する理由をややこしく「貴学のアドミッションポリシーを拝見し・・・・・・」とか書き始めるから、思考が行き詰まるのだ。もっと露骨に言えば、看護学部を志望する場合、家族の誰か（ワタシを含む）が病気になり病院で献身的な看護を受けることになっている。これも本当がどうか疑わしい。自分が看護師になりたいと希望するきっかけはもっと複雑で複合的であるはずなのに、志望理由書を見る限りまるで、お父さんお母さん（もしくは自分）が病気にならないと看護師になってはいけないみたいだ。
もっと素直でいいんだよ。「ワタシは、小さい頃から静岡県立大学に憧れていました」で書き始めていいんだよ。「高校生になり、他の大学と比較して行く中で、ますますここを志望する強い気持ちになりました。理由は・・・・・・」で書き始めていいんだよ。
自分の経験を厚化粧で上塗りしてはいけない。


（２）面接対策
キーワードは、「なぜ」と「他には」
そもそも、高校生は面接対策を、「自分の志望理由をカンペなしに噛まないですらすら言うこと」だと思っている。まっそれが第一問だとおもうが、すらすら言うことができただけで合格できるわけではない（高校の面接はそれでよかっただろうけれど）。
大学とは、研究したり実証したりするところなので、
①自分が出来たことをハッキリり自覚し、②自分がやりたいことをイメージでき、③その理由があり、④判らないから大学にいくんだ。というストーリーがあればそれでいいんだ。
大学の先生は、基本的に好奇心旺盛な性格なので、どんどん聞きたがる。「なぜ？」「なぜ？「なぜ？」「他には、」「他には。」「他には？」・・・・
だから、面接の練習は、「なぜ？」をどんどん連発してもらって、それで、“自分でその理由を考える”ことするんだよ・


（３）集団面接
思考のツールと検索して下さい。
この画像に出てきている、言葉がキーワードです。例“比較する”とか、“分類する”とかね。


（４）プレゼンテーション
①Youtube動画で、すぐ検索しちゃうこと。
②楽しんでやること。
③そして、これも「思考のツール」がキーワード。
思考ツール（シンキングツール）とは？すぐ活用できる具体例一覧も (benesse.jp)　ベネッセ様、いつもお世話になっております。（最高顧問として再雇用して下さい）

このどれかの形にまとまっていることが大切です。
毎週見ることが出来る、プレゼンテーションのお手本。
(9) “楽園”モーリシャスで重油流出【サンデーモーニング】 - YouTube



（５）英作文
これは英語の先生の範疇なんだが、寓話を一つ。
ある先生が、こういった。
「心が折れた」っていう日本語があるよね。高校生は、英作文の授業を“構文丸暗記・例文丸暗記”だと思っているので、この「心が折れた」っていう日本語も、まずは、「心」と「折れる」っていう日本語を英訳するのだけれど、
本当は、
I am very tired

で正解だよ。


昨日、「英作文の補講」で黒板に“赤ちゃんでもわかる言葉”って書いてあった。
要するに、日本語を（赤ちゃんでもわかる言葉に）日本語訳することだよね。


（６）放課後補講（講習）
これは・・・・・教科ごと違うんで・・・・
ちなみに、今日はワタシの放課後補講が、８時間目に組まれております。（本当は6時間なのに）