暑くなって来たので朝食の紅茶をアイスティーにしました。ホットドッグといただきました。

4:17｜2020年06月06日 16：25：02 投稿

2次方程式の計算法の中で、昨日やった「平方完成に持ち込む計算法」が一番面倒くさい。
テクニカルな式変形を必要とするからだ。
静高の1年生の中には、この平方完成が正確に出来ないために、数学ⅠＡの最初の単元で、学習が止まってしまう生徒さえいる。高3までずっと使う重要技術なので、必ず「正確かつ迅速な平方完成」を身に着けよう。
特に今年の静高1年生は、学校授業の時間不足で、計算練習をしっかりやっていない。
例年以上に、新星生とその他生徒の差がつくだろう。
9月からの「中学生用高校数学」の授業は、平方完成がしっかり出来ない生徒は、参加させません。

地理暗記がひとまず終わったので、数学に戻ります。
前々回に渡した「2次関数」の教材を必ず持参しよう！！
「2次関数」は高校入試の最重要分野で、入学後も実質的にこの単元から始まる。
変化の割合は高校数学の微積分につながる重要概念だ。

５月学力診断テストの中３対象テスト（中2対象ではない）で、数学と英語の学力バランスがとれていませんでした。
数学は中２の全範囲内容のテストでしたが、ほとんどの生徒が１００点か９０点以上だった。
英語はそれよりもかなり低い点数だったため、英語構文と文法の底上げをします。
まず、ユメブン全１８ユニット＝中1から中3終了までの内容の重要基本構文を暗記します。
これは、新星がメインで使っている「詳解中学重要構文」よりもかなり簡単な上に、単語も中学内容限定で、覚えやすい内容です。
さっそく今日、全18ユニットの英文をカ－ドにしたので、家庭でも保護者の目の前で、暗唱をさせてください。
基本構文は、ひたすら反復暗唱することが大変効果的です。さらに構文の解説が「ユメブン　ピンク」のターゲットセンテンス見開きペ－ジに着いています。これも熟読しよう。

連立方程式の加減法が、まだ練習不足です。
時間内に完答して満点が取れる生徒と、時間内に解き終わらない生徒に、別れています。
暗算で解ける範囲を徐々に増やしていくと、解答速度が上がります。
整数の加減乗徐の暗算力をあげましょう。
文章題で式を立てることが出来ても、正しく計算できなければ、正解として得点出来ません。
計算力は中学時代でほぼ固まるので、毎日の家庭学習の中に計算練習を必ず組み込もう！！

次回の宿題は
①地理のケッペン気候区の残り　冷帯　寒帯　高山気候　の内容文暗記
②数学　かっこ付き連立方程式　今日と同じ問題を出します
③疑問詞疑問文　who whoseとwhatの作文ドリル
返事の文の主語は「代名詞」で答えよう。
疑問文の主語がthese those 複数形の時は、返事の文の主語はtheyです。これは皆間違えます。
疑問代名詞疑問文は、疑問詞自体が名詞であるために、その疑問詞の品詞が、
Ⅰ）主語　Ⅱ）補語　Ⅲ）目的語と３種類あります。その区別を着けるために全ての疑問詞疑問文にＳＶＯCを入れる作業をしました。この区別が着かないと、一生、疑問詞疑問文は理解出来ません。これほんとです。
ＳＶＯＣを見ながら、何度も暗唱の反復をしよう。
このあたりから、中1で英検準２級、中2で２級、中3で準１級と順調に伸びて行く生徒と、中3で３級さえ取れない生徒の差が着いていきます。
その傾向が少し出てきました。 


 

６時から4Ｆで前前回使った微分教材を忘れない事！！
微分標準入試問題を全て網羅してあります。
まず、これを完璧にマスタ－すれば京大レベルまでは大丈夫です。

６月６日数学は４時から4Ｆで共通テスト対策、６時から3Ｆで難関大学標準問題をやります。
次のランクにステップアップした生徒もいるので負けないでスピ－ドを上げよう！！

化学共通テスト対策が２種類あるので、早く来て完成しよう！！
１種類はカードも作ります。

全国の毒舌ファンの皆様、おはようございます。Tommyセンセです。


ということで、様々な問題が噴出しているにも関わらず、国会を閉会するようだ。
様々な問題の筆頭はこれ、



国会閉会を、なんの感情もなく伝えてしまう、日本のメディア



このうような事態になり、野党が真っ先に取り組むべきは、これである。
 第４章　国会
第53条　【臨時会】
　内閣は、国会の臨時会の召集を決定することができる。 　いづれかの議院の総議員の四分の一以上の要求があれば、内閣は、その召集を決定しなければならない。 
 ＜英語ではこうなっている＞
Article 53.　The Cabinet may determine to convoke extraordinary sessions of the Diet. When a quarter or more of the total members of either House makes the demand, the Cabinet must determine on such convocation.



当たり前だが、これは日本国憲法の53条である。
内閣は、その召集を決定しなければならない。 

When a quarter or more of the total members of either House makes the demand, the Cabinet must determine on such convocation.

であるから、
the demandが（要求）があれば、 determine（決定する）は、must（～すべし、しなければならない）なのである。
野党は、弱小であるが、１／４は超えている。


しかも、
憲法99条は
 第九十九条　天皇又は摂政及び国務大臣、国会議員、裁判官その他の公務員は、この憲法を尊重し擁護する義務を負ふ。
Article 99.　The Emperor or the Regent as well as Ministers of State, members of the Diet, judges, and all other public officials have the obligation to respect and uphold this Constitution.

となっているので、
53条＆９９条で、
野党の１／４の要求があれば、国会を開かなければならないのである。


・・・・・国民は、自民党＆公明党の連立政権が、安定的に過半数を占めているので、野党は何も出来ないのだと感じているが、
この53条だけは、１／４という人数で自民党を追い込めるのである。


＜これは、先ほどのニュース記事のコピッペ＞ 
対決法案は先送り　国会会期延長せず―政府・与党
　１７日の国会会期末を控え、政府・与党は残された法案などの処理に全力を挙げる。新型コロナウイルス対策を盛り込んだ２０２０年度第２次補正予算案の成立を優先し、与野党対決型法案については秋に予想される臨時国会に先送りする。野党に政権追及の場を極力与えないため、会期延長はせずに閉幕する方針だ。

＜終了＞
こんな風に書かれて、黙っていてはいけない。


ワタシは、、なぜこの5３条・99条問題が、政治問題化しないのか？　ずっと疑問に思ってきた。
普通に日本語も英語も理解できている高校生に、憲法を教えるワタシに、どなかた解釈と理由を教えてください。
なぜ、日本の政治家は憲法を守らないのか？を


これまでの洗脳の成果（と、教員の力不足）で、
「日本国民は、憲法を守らなくてはいけない」と理解されてきた。こんな条文はどこにも書いていない。
憲法を守らなくてはいけないのは、国会議員や大臣や、裁判官や、その他の公務員だけである。


・・・・大問題だと思うのだけれど・・・・・

中３用学力診断テスト個票のコメントを熟読しよう。
全般的に英語の「英作文」で失点している。中３用は志望校判定が出ているが、第一志望の合格可能性が80％に届かない生徒は、弱点科目を強化すると、総合得点も合格可能性も一気に上がってくる。
受験勉強とはそういうものだ。
宿題の確認
①化学反応式５０本の後半暗記
②２次方程式　今日やった問題の再テスト
③英語の比較級暗記　ここで皆さん中3学力診断英語を失点したので、入念に暗記！！

* FSSによる科学オリンピック特別支援講座は、６月分（物理・化学・生物）についてはオンデマンド形式で実施することになりました（FSS発展コース受講生にメールで案内）。10-11月分（地学）については開催方法を検討中です […]

全国の毒舌ファンの皆様　おはようございます。Tommyセンセです。


ということで、富士市からやっと、支援金10万円の申請書が入った封筒が届いた。富士市の職員の皆様ありがとうございます。
さっそく、中を開けて確かめると、３つのことが思いついた。
一つ目、
要するに、選挙権と同じシステムなんだ。
世帯主の所に、同一世帯の名前が書かれている。選挙の投票権をつくるシステムを導入すれば理屈としては簡単にできそう。


二つ目、
この給付金を妙にめんどくさくしている原因は、■給付を希望します　■希望しません　のチェック欄である。
もし、このチェックがなければ、単純に世帯主を特定し、振込先を連絡する作業だけになる。この方が、遙かに簡単で早く事務処理ができるだろう。この、「希望者だけに・・・・」というみみっちさが、手続きの遅れにつながっていると思った。
確か、麻生財務大臣が、一律給付に待ったをかけて、始まった愚策だと思う。■希望しませんにチェックを入れる人がいるだろうか？


三つ目、
マイナンバーカードを使う必要は全くない。だって、税金の計算に何も関係ないのだから。オンライン申請も無意味だ。オンライン申請したところで、最終的には、市職員が手作業でチェックするらしい。


この給付金の様々な遅滞の元凶は、とにかく、■給付を希望します　■希望しません　のチェック欄だと思う。
一律給付だったら、絶対2週間早かった。


さて、
北九州や東京の状況を見ていると、もう日本は都市封鎖（自粛の嵐で結果的にはこうなった。）で生活することは出来なくなったと思う。そういえば、この緊急事態宣言も、時期が「学校の春休み期間～日本全体の春休みであるGW」が元々、この時期にあったから出来たことである。あとは、コロナ後の世界を、どうやってコロナと共存していくか？
これが問題だ。


例えば、
①これだけリモートを連呼している時代に、リニア新幹線は本当に必要なのか？
②健康で元気な若者を育てるためには、大都市は向いていない。大学は地方でイイ。都心に学生を集めるな!!!!
③東京や大阪へ一極集中させる政策は、もうやめた方がいい。


我々が考えさせられるコラムを、２つ紹介しましょう。

お馴染みの田中宇（さかい）先生。

やはり、内田樹（たつる）先生も・・・・

前回やった「中学必修化学反応式５０本」の前半テストを再度やるので、徹底暗記をしてこよう！！
余裕があれば後半も覚えておこう。
この化学反応式の知識があれば、入試演習問題はスイスイ解けます。
本当です。化学反応式の中に、多くのヒントが盛り込まれているからです。

明日も盛りだくさんなので、早く来よう。
まず3Ｆで化学の芳香族暗記をします。
７時から4Ｆで数学共通テスト対策です。
６月１３日に進研マ－ク模試があるので、なるべく先に進みます。
今年度の共通テストから数ⅠＡと数ⅡＢの難易度に違いが出ます。従来は計算力重視の数ⅡＢの難易度が高かったが、共通テストは思考力重視のため数ⅠＡの「数学としてレベルの高い整数論や命題、実用範囲の広い確率、デ－タの分析」の問題難易度が上がります。

次回までの宿題を再度確認します。
①地理　「ケッペンの気候区」暗記カ－ド作成　次回の授業で使います
②連立方程式加減法　昨日と同じ問題を出します。反復練習しておこう。
③英語　疑問詞疑問文「what ＆who」　前前回の「what　疑問文の過去形現在形の暗唱」　
数学は、これから中２分野の内容が多くなるので「中2数学（計算関数編）公文の基礎がため100％」で自分でも練習しておこう！！

中学数学で計算法を完璧にマスタ－すべき方程式は連立方程式と２次方程式だけです。
実は２次方程式は暗算で瞬間的に解ける（解の公式利用はまれ）ので、連立方程式の方が面倒なのです。
方程式文章題は、公立高校入試では２次方程式は出ません。つまり、連立方程式が入試文章題では、ほとんどです。
加減法にも①かっこ付き方程式②分数方程式③少数方程式④逆数方程式⑤比例式形方程式⑥横三連式方程式などのパタ－ンがあり、かなり面倒です。これから全て練習します。
「クラ－メルの公式」という裏技もありますが、慣れてくると通常計算法のほうが、かえって速く計算できます。
連立方程式はひたすら練習あるのみです。「中2数学　公文の中学基礎がため100％」なども利用して計算力を高めよう！！

全国の毒舌ファンの皆様、おはようございます。Tommyセンセです。


ということで、アベノマスクも10万円の給付金も来ないまま6月に入ってしまった。
文科省は、やっと重い腰をあげて大学入試の延期の検討に入るようだ。

ちょっとコピッペ
萩生田光一文部科学相は29日の閣議後の記者会見で、新型コロナウイルスの影響による休校の長期化を受け、「受験生が抱えている不安を解消し、余裕を持って受験準備をしてもらう」と述べ、来年の大学入試日程の繰り下げなどを検討する考えを示した。高校側の意見などを聞き、6月中に日程などを決める方針だ。
萩生田氏は「大学入試の情報を速やかに周知する必要がある」と強調。同省が全国高等学校長協会に対し▽入試日程を全体的に遅らせる▽出題範囲を限定する▽受験機会を増やす――などの必要性についてアンケートを始めたことを明らかにした。感染症の専門家などとも意見交換し、日程や選抜方法を盛り込んだ「大学入学者選抜実施要項」を6月中に公表するという。
政府・与党が2020年度と21年度の導入を見送る方向になった「9月入学」について、萩生田氏は「学校を再開ししっかりと授業や学校行事などを実施できるなら、導入はただちに結論づけない」と述べた。感染拡大の「第2波」が発生し、再び全国的な休校が長引いた場合に学習機会を確保する手段の選択肢として「引き続き検討を続ける」と語った。

しかしながら、
遅すぎる。
この記事が伝えるところによると、文科省が決めなければならないことは、
①入試日程を全体的に遅らせる
②出題範囲を限定する
③受験機会を増やす

の３つであって、どれもこれも、一度発表されると、喧々囂々の議論が行われそうなことである。もちろん、文科省では、水面下での作業を進めているはずだが、
全国高等学校長協会に対し～中略～などの必要性についてアンケートを始めたことを明らかにした。
とあることから、現場の意見を聞くのはこれからの作業だろう。
この1ヶ月で、様々なコロナ対策を含めた大学入試の変更をまとめることができるのだろうか？


ずっと、この「通常ではできっこない共通テスト」のことを追いかけてきたワタシとしては、いくつもの腹案がある。
最終的に導き出した、最適解は、３／７・８の共通テスト実施、４／３日、国公立出願締め切り、4月中に大学入試６月入学、とした。
また、
①コロナウィルスで発病してしまった人間には、別枠での入試を行う。
②大学1年や2年次の編入試験の枠を増やす（不本意入学の救済）
などの追加対策も考えてもらいたい。


この休校期間中、大学も来年度入試に関する検討はほとんど出来ていなかったようだ。
※リモート授業の実施で逆に忙しくなった。
※大学の先生・職員も「在宅」を要請され、議論ができていない。
が主な理由と聞いている。


ところがところが、国会は６／１７日で閉会するようだ。



この2つのニュースを比べるとよく分かるが、高校生の大学入試に関わる法律などは、一つも存在しないっぽい。
大学入試には、法律の後ろ盾が一つもない。
ということは、これまでの「高大接続改革」・「大学入試共通テストの導入」などなども、全く国会で議論されないまま行われている代物になる。
不安になって、ウィッキで、教育法令に関することを検索してみた。




本当に、何一つなかった。

大学入試センター法という法律はかろうじて存在していた。



日本の教育行政は、問題がありありで、今回のコロナ騒動で浮き彫りにされた（どう考えても３密とか）は、法律としては全く整備されていないことがよく理解できた。
日本の教育ってその程度なんだ。


文科省と大学の皆さん、頑張って、今年の高校3年生が不公平にならない変更を宜しくお願いします。
在野の一教員だって、この程度は考えられるのだからね。