県教育委員会が、来年３月＝現中3の公立高校入試で「試験範囲を変更しない＝範囲を狭めない」という決定をした。
当然の措置である。学校授業が間に合う間に合わないの問題ではなく、数学英語理科などで範囲を狭めると、高校入学後に即、学校授業に対応出来なるからだ。
静大教育学部の準教授が、朝日新聞に「高校入試の出題範囲を減らせ」などと寝ぼけた投稿をしたが、前のブログﾞで書いたように、高校側からすれば「大きなお世話！！迷惑な話」だ。減らした単元の穴埋めは一体誰がやるんだ！！
同じように、大学入試の範囲も変更なしだろう。
特に理系学部は、高３履修の理科を出題しないと、大学入学後に大量の留年生を出す。
高校は留年が原則ないが、大学は1科目でも落とすと即留年となる「医学科」のように、進級に厳しい学部や大学が多い。高校で未修単元の穴埋めは、大学はやってくれない。だから、何が何でも高校は全単元の履修を入試前に完了しなければならない。

今日は７時から4Ｆで共通テスト対策をやります。
前回渡した教材を忘れない事！！

今日の数学は、3Ｆで微分演習です。
青チャを必ず持参しよう！！
１３日の土曜日は６時から4Ｆで微分入試問題の続きと、積分に入ります。
不定積分と定積分の計算が出来るようにしてこよう！！

全国の毒舌ファンの皆様　おはようございます。
もう一度書くが、憲法の53条にこのように規定されている。
第五十三条　内閣は、国会の臨時会の召集を決定することができる。いづれかの議院の総議員の四分の一以上の要求があれば、内閣は、その召集を決定しなければならない。
Article 53.　The Cabinet may determine to convoke extraordinary sessions of the Diet. When a quarter or more of the total members of either House makes the demand, the Cabinet must determine on such convocation.


したがって、本来、野党が国会開催を要求すれば、内閣は応じなければならない。
しかし、今回国会会期延長の要求は、自民党によって完全に無視されている。明らかに、憲法違反なのだが、厳密な条文解釈によると、この53条の規定には〇〇日以内にという期限が書かれていないため、「秋に臨時国会を召集します」と言っているから大丈夫なのだそうだ。（その代わり、国民の声は全く無視している）
https://www.buzzfeed.com/jp/kazukiwatanabe/20170701
このような例は、過去にもあり、安部晋三が憲法の解釈を閣議決定で変更し成立させた第189国会でも延長要求なされたそうだ。この時の政府はまだマシな言い訳をしていて、「首相の外交日程が詰まっているから」という理由を挙げている。
今回は、コロナ禍で、外交日程が詰まるわけがなく、政府にとって延長を拒否する理由は何もない。・・・・・ただただもう国会をやりたくないだけだろう。


このコロナウィルス対策に関しては、
①他国と違い日本政府の対応があまりも不誠実でその場しのぎだったこと。
典型例がアベノマスク（我が家にはまだ届いていない!!!!）
②コロナ対策といいながら、身内はちゃっかり小銭を稼いでいること
典型例が、電通の持続化給付金事業とGOTOキャンペーン
③医療現場の第２波、第３波の対応ができていないこと。


などなど、国会で、政府の尻をたたかなければ、決して政府は動かない。
その証拠を図表で、




アハハ、野党が提案していない案件は、なんとアベノマスクだけだった。

今年の夏休みは短縮されたとはいえ、中学高校とも２０日程度の日数が確保されています。
この期間に海外への旅行や語学研修に出かけることは、自粛して頂けるようお願いします。
コロナ禍のため１カ国で３万人以上の死者を出しているヨ－ロッパ各国や、１０万人以上の死者を出して、なお現在も死者が増加しているアメリカに、あえて出かけようとする方はいないとは思います。
では比較的死者数が少ない東南アジアのリゾ－トは安全かといえば、リゾ－トホテルの外に一歩出るとどこでも、スラム街が広がっていて衛生環境は極めて劣悪です。ホテル従業員はホテル外から通勤してくるので、ウイルスのキャリアになります。現地ホテルスタッフはコロナ免疫を持っていても、日本人は免疫を持っていません。
また万が一、コロナ陽性となると、帰国後も指定ホテルに２週間は強制隔離されるため、学校授業にも塾授業にも復帰できません。
それぞれの中学高校からも、今後同じような自粛要請があると思います。
また、東京や大阪などの危険地域への移動も控えて頂けるようにお願いします。

市内公立中学の夏期休暇の日程が、８月１日から８月２３日までと決定したため、附属中もこれにならうと判断して、中学夏期講習の日程を変更して８月１日から８月２３日とします。
詳細な日程と時間は印刷物でお知らせします。
講習内容は中3は学調対策、中１中2は期末テスト対策です。
また、８月２５日から３１日までは塾のお休み日とします。

史上初めての、「１学期唯一の校内テスト＝期末テスト」が７月２０日から始まる。
期末テストはテスト科目が多い上に、今回は出題範囲が広い。
新星ゼミの方針である「受験科目でない科目でも校内テストは全力で取り組もう」に従って、数学理科英語以外の学科科目、情報と科学、保健体育、芸術、などなども筆記試験があるので手抜きをしないで、テスト期間中にしっかりテスト勉強をしよう。
そのために新星は数学理科は入念なテスト対策をしてるのだから。
運動部部活をやっている事を口実にして、定期テストの直前勉強もせずに、テストを受ける生徒がいる。
面白い事に、この手の生徒は、受験では志望校に絶対に受からない。
ギリギリの時間の中で、最大効率を追求するテスト勉強を、校内テストの度に繰り返していくと「ゾーン」に入るコツが掴めてくる。年間通知表の平均点が高い生徒が、第一志望合格率が驚異的に高いのは「ゾーン」に入るコツを受験勉強に最大限に発揮するからだ。
と言う事で、テスト前の７月１８日からテスト終了の７月２１日までの高校授業は全て休みとします。

次回の宿題は
①地理の暗記カ－ド作成と内容暗記
②数学　分数連立方程式の復習　昨日と同じ問題を出します
③how疑問文2Ｐ文の暗唱と暗記　特にＳＶＯCの記入
注意点　how自体は疑問副詞でありながら、疑問詞疑問文になる時には、主語なるというやっかいな特性がある。
それは「how many 名詞の複数形」が名詞扱いなので、
1）「how many 名詞複数形」（Ｓ）＋動詞の形がよく使われる。動詞は一般動詞かbe動詞になる。
動詞が一般動詞で現在形の場合、3単現のＳは着かない事に注意しよう。
2）「how many 名詞複数形」＋助動詞＋Ｓ＋動詞の形では目的語として使われる。
さて、ここで教える立場でも、学ぶ立場でもやっかいな問題が、how many 名詞複数形構文にはある。
それはthere is が入るか入らないか、の判断に迷う場合だ。
これについては後で。

全国の毒舌ファンの皆様　おはようございます。Tommyセンセです。


ということで、コロナウィルスの件


東京では、「夜の街」が、コロナバスターによって狙われ始めた。
このコロナバスター達は、時々、思いついたように狙い撃ちを始める。つい最近までは、パチンコ屋だった。その前は、満員電車だった。このコロナバスター達というのは、とにかく、気になることやものを何の検証もせずに撃ち始める。また、コロナバスター達は、絶対な正義であるし、コロナの感染を防ぐという金科玉条は決して負けない論理であるから、これに逆らうと、どんどんバッシングされる。


コロナバスター＝世間だと断定して間違いないが、彼らは、どこで勝利宣言するのだろう？
東京都で、感染者ゼロに達した瞬間か？
日本で感染者ゼロになった時か？
感染者ゼロが一週間続いた日か、1ヶ月続いた日か？・・・・


こう考えると、全く収束が見えなくなり、無間地獄に陥ってしまう。普通の風邪やインフルエンザと同じで、絶対にゼロにはできない体質のものだから、もう流行が一息ついたら、第二波に対しての備えを万全にして、徐々に普通をもどした方がいいのでは。


ということで、例の「三密」を振り返って検証してみる。


この啓発ポスターはなかなか上手に出来ていて感心する。
まさに、その通りだ。
よって、３つの密が揃わないと、クラスターは発生しない（しにくい）
パチンコ屋がクラスターにならないのは、「近距離での会話や発声」がないからだろう。
満員電車が大丈夫なのも、同じ論理。
いわゆる「夜の街」はまさしく三密。


なので、もう少しお気軽にやっても大丈夫でしょ!!!!　という空間がいくらでもある。特に、開かれた屋外は大丈夫でしょう!!!!!
〇公園
〇遊園地
〇動物園
〇海水浴場（ここには、消毒液に飛び込めるという特典がある）
〇プール（屋外に更衣室を作ればいい、ドローンが心配だけど）
〇日帰り登山（山小屋は危ないかも・・・でも、あそこは密閉されていない？）
〇学校（だいたい、20代以下の感染者は絶対に死なない）ただ今、窓全開中。
〇野球・サッカーなどの屋外娯楽。観客席の空間を広げれば全く問題ないと思いますよ。（エアコンの効いた、偉い人たちだけが入れる会議室は別だけれど）


第2波、第３波に備えるとはいいますが、もはや第一波は終わったのでは？

日曜午前の難関国立大英文演習は、例年になく順調です。昨日から最高難易度の英文を読んでいるが、速度と精度において、ほぼ理想的な内容だ。
このクラスの難関国立大（京大東大）は、単語レベルもさることながら、英文内容の抽象度が一気に高まる。
生徒の一般教養の豊富さも、内容理解を左右する。
さらに、相変わらず設問が①日本語に訳せ②日本語で説明せよ、のワンパタ－ンなので、日本語作文力も得点力を大きく左右する。
静高の英語読解授業が相変わらずダメな理由は
①予習を強制する②制限時間を決めた演習をしない
この2点がダメダメな理由だ。
予習をすると、①必ず不明単語を調べる。②制限時間を設定しない。
特に不明単語を調べているうちは、一生「使いものになる英文読解力」にはならない。
使いものになる英語力とは実務で使える英語と言う意味で、静高英語教師の中に、実社会で英語を使って実務をした事がある人間がゼロなので、会話であれ、メ－ルであれ、どれくらいの反応速度で対応しないと、仕事にならないか、全く解っていないのだ。不明単語あるたびに、いちいち辞書を引いていたのでは、ビジネスの相手から無視される事になる。

全国の毒舌ファンの皆様　おはようございます。Tommyセンセです。
ということで、本日のお話は２つ、リンク先が多すぎてごめんなさい。
①　電通との最大の癒着。


と、先週は電通電通電通で盛り上がった。単純に言えば、電通は自民党や政府のめんどくさい業務をすべて委託している国策会社である。そもそも、満州国建国の時に作り上げた国策会社でもある。
そして、最大の広告代理業者である。


まあ、日本の広告の大半は電通が仕切っていると言っても過言ではない。
これも、かなり前から、業界では当たり前のことだが、自民党の選挙を仕切っているのは電通で、旧民主党は博報堂にお願いしていた。2009年に民主党政権が誕生して以来、TV業界をあげて、民主党バッシングが起きたのも納得できる。
そして、どう考えても最大関係性は、これだ。
安部晋三と結婚する前、昭恵は、電通に勤めていた。（ホントだよ）・・・・結婚式当日の写真を見ても、わが安部晋三総理が頭のキレそうな人間とは思えない。
まあ、政界との癒着はものすごい会社だ。
昔、ある元電通マンから、こんな話を聞いた聞いたことがある。
「電通に入社してくるのは、１／３が政治家のコネ、１／３が芸能界のコネ、１／３がまじめで優秀なヤツ。でも、何も仕事をしない２／３が重要で、仕事を持ってくるからさ」
・・・・・こんな日本に誰がした？


②　文科省からの発信に注目。
ということで、かの安部友の文科大臣が記者会見で、６月中に発表すると言ったのは、この通達のことである。
https://www.mext.go.jp/component/a_menu/education/detail/__icsFiles/afieldfile/2019/06/05/1282953_001_1_1.pdf



昨年は、画像の通り、６／４に全国一斉に通知された。しかし、令和2年の通知は未だにでてこない。正式に言えば、この通知がなければ「大学入試」が始まらないのである。
通達が出来ない理由はもちろん、コロナ禍で、大学入試の日程が決まらないからだ。文科省も大学側も相当焦り始めている。



この記事の寄稿者である教授のツィッターから。


某N大という日本最大の私立大学だけれど、この画像中の「いますごい勢い出日程調整検討中の模様」というのが、入試日程ではなかろうか？


高校3年生の利害関係者とは、①高校３年生　②大学入試を行う大学　③送りだす高校　④保護者　だけであるから、あまり全国的な逼迫感がない。
アベトモ文科大臣の記者会見でも、
https://www.youtube.com/watch?v=L_dMcAzaHAY&t=75s

大学入試の話は二の次であった。


しかも、今の高３世代は、コロナウィルス被害者でもあるが、大学入試改革の最初の世代でもあり、文科省は、この方でもやらなければならないことがあるようだ。

この第８回の会議が６／５にあったらしい。
議題を見てみると、
①「なにを悠長に話しているのか？この大変な時期に・・・」
という感想と
②「なんで受験産業の人たちばかりが参加しているのだろう？」
という疑問が残った。
前回（5月14日）の会議の方は、youtubeでも配信されているのなので、後でゆっくり見てみよう。ちょっとは進展しているらしい。





いまさら、英語４技能検定の効果の話だけでなく、喫緊の「今年の入試」の話合をしろよ。
https://www.mext.go.jp/content/20200416-mxt_daigakuc02-000006597_3.pdf

我々高校教員が、一番焦っているのは調査書である。今年の大学入試では、大学側へ提出する調査書が変わる。




この調査書の見直しが今年の3年生から始まり、ここには、「弾力的に記載」とある。
弾力的に記載もなにも、今年の3年生は３月～５月までの３ヶ月間の休校を要請され（普通にしたがった）、学校祭も中止になり、各種部活動の大会も中止になり、正直言って、この調査書（普通は８月までに担任が下書きする）の記載事項が何もない。
何もないものを、「弾力的に記載」することは出来ない。だって、生徒は一斉に休校していたのだから。
しかも、
文科省の通知では、「表裏の両面1枚となっているが、この制限を撤廃し、弾力的に記載できるようにする」とある。
文科省の強い要請で「休校」となっていた生徒の記録に関して、裏表1枚であったものを制限を撤廃しろと言っても、書くことがなければ何も書けない。
先生方の「弾力的に記載」したことが、合否判定に使われる状況で、まともな大学入試ができるのだろうか？
「一生懸命、献身的に、必死になって、家庭学習とおうち時間の実践に成果を上げた」と書くべきなのか？
生徒のyoutube投稿数や、インスタの「イイネ」件数を評価するつもりなのか？


さあ、文科省の皆さん＆大学関係者の皆さん、6月は、一番仕事をしてもらわなければならない時期となってしまいました。
一斉の、




これが、6月中に出されます。どのように制度設計しますか？

近所の長いローラー滑り台。緊急事態宣言で閉鎖してましたが再開したので滑ってきました。妻はこの滑り台が大好きです。カーブが楽しいと言ってます。

3:15｜2020年06月07日 12：28：02 投稿

暑くなって来たので朝食の紅茶をアイスティーにしました。ホットドッグといただきました。

4:17｜2020年06月06日 16：25：02 投稿

2次方程式の計算法の中で、昨日やった「平方完成に持ち込む計算法」が一番面倒くさい。
テクニカルな式変形を必要とするからだ。
静高の1年生の中には、この平方完成が正確に出来ないために、数学ⅠＡの最初の単元で、学習が止まってしまう生徒さえいる。高3までずっと使う重要技術なので、必ず「正確かつ迅速な平方完成」を身に着けよう。
特に今年の静高1年生は、学校授業の時間不足で、計算練習をしっかりやっていない。
例年以上に、新星生とその他生徒の差がつくだろう。
9月からの「中学生用高校数学」の授業は、平方完成がしっかり出来ない生徒は、参加させません。

地理暗記がひとまず終わったので、数学に戻ります。
前々回に渡した「2次関数」の教材を必ず持参しよう！！
「2次関数」は高校入試の最重要分野で、入学後も実質的にこの単元から始まる。
変化の割合は高校数学の微積分につながる重要概念だ。

５月学力診断テストの中３対象テスト（中2対象ではない）で、数学と英語の学力バランスがとれていませんでした。
数学は中２の全範囲内容のテストでしたが、ほとんどの生徒が１００点か９０点以上だった。
英語はそれよりもかなり低い点数だったため、英語構文と文法の底上げをします。
まず、ユメブン全１８ユニット＝中1から中3終了までの内容の重要基本構文を暗記します。
これは、新星がメインで使っている「詳解中学重要構文」よりもかなり簡単な上に、単語も中学内容限定で、覚えやすい内容です。
さっそく今日、全18ユニットの英文をカ－ドにしたので、家庭でも保護者の目の前で、暗唱をさせてください。
基本構文は、ひたすら反復暗唱することが大変効果的です。さらに構文の解説が「ユメブン　ピンク」のターゲットセンテンス見開きペ－ジに着いています。これも熟読しよう。

連立方程式の加減法が、まだ練習不足です。
時間内に完答して満点が取れる生徒と、時間内に解き終わらない生徒に、別れています。
暗算で解ける範囲を徐々に増やしていくと、解答速度が上がります。
整数の加減乗徐の暗算力をあげましょう。
文章題で式を立てることが出来ても、正しく計算できなければ、正解として得点出来ません。
計算力は中学時代でほぼ固まるので、毎日の家庭学習の中に計算練習を必ず組み込もう！！

次回の宿題は
①地理のケッペン気候区の残り　冷帯　寒帯　高山気候　の内容文暗記
②数学　かっこ付き連立方程式　今日と同じ問題を出します
③疑問詞疑問文　who whoseとwhatの作文ドリル
返事の文の主語は「代名詞」で答えよう。
疑問文の主語がthese those 複数形の時は、返事の文の主語はtheyです。これは皆間違えます。
疑問代名詞疑問文は、疑問詞自体が名詞であるために、その疑問詞の品詞が、
Ⅰ）主語　Ⅱ）補語　Ⅲ）目的語と３種類あります。その区別を着けるために全ての疑問詞疑問文にＳＶＯCを入れる作業をしました。この区別が着かないと、一生、疑問詞疑問文は理解出来ません。これほんとです。
ＳＶＯＣを見ながら、何度も暗唱の反復をしよう。
このあたりから、中1で英検準２級、中2で２級、中3で準１級と順調に伸びて行く生徒と、中3で３級さえ取れない生徒の差が着いていきます。
その傾向が少し出てきました。