２４日は全統記述模試でお疲れですが、3Ｆで難関大数学の続きをやります。
模試問題もこのシリ－ズをやっていれば楽勝だと実感できたでしょう！！
難関大もいよいよ頂点に挑戦しよう！！
本来は１年前にやるべき問題です。

２４日は進研模試なので授業開始時が不明ですが、4Ｆでテスト対策です。
青本は数ⅡＢと数Ⅲの２冊必要です。
前回の教材を忘れない事！！

学力テストの範囲表が未提出です。
とりあえず化学は暫定範囲でテスト対策を出します。
新星業業が先行しているので、暫定範囲でも十分に回答できます。

理科の力学で1Ｎ（ニュ－トン）の正しい定義を前回の授業で教えたが、予想通り厳密に覚えている生徒はいなかった。
運動方程式と加速度の意味が理解できなければ、確かに1Ｎの厳密な意味は理解できない。
そこで、しっかりと前回も昨日も説明した。
物理、特に力学は単位の意味が重要である。
だから、1Ｎ＝100ｇはもちろん間違いだが、1Ｎ→約100ｇも理由をしっかり説明しなければ無意味だ。
この点について附属中の教師は「教科書に1Ｎ→約100ｇと書いてある。」と説明するようだが、教師としてのプライドが無い。
加速度は日常生活で毎日のように体験しているので、理解出来る。
「力の大きさが加速度を決めて、加速度が速さを決める」という運動方程式のキモを、どのように理解させるかが、教師の腕の見せ所だ。
単位の違いは概念の違いである。
100ｇと1Ｎの違いを曖昧にしておいて、1Ｎと１パスカルの違いだけを強調するのは片手落ちである。
さて、生徒の皆さんは、昨日やった圧力の計算をよく復習しておこう。
次回またテストします。

コンパス定規は常に携帯するように言っているが、今日は特に数学の授業で使うのでマイコンパスを持参しよう！！

政府は年末年始の人口大移動でコロナが拡散するのを防ぐために、一般企業には仕事初めを１月１１日からにするように要請することを決めた。
公務員はそうはいかないだろうが、学校の開始日はどうなるのだろうか？
中3や高3のように受験直前の学年は開始を遅らせるのは不可能だが、他の学年はその可能性はある。
３月４月５月の休校で、授業遅れが心配されたが、今では影響なしということになっている。
新共通テストの第二日程も結局、志願者は５０万人中でわずかに１００0人未満にとどまった。
高3は共通テストが１月１６日１７日なので、いっそそこまで休みにしてくれると有難い。
学校も一般企業に同調して、授業開始日を遅くするなら早く公表してほしい。
地方自治体にも１月１１日開始を要請するらしいので、当然、学校も１月１１日開始か？？？

全国の毒舌ファンの皆様　おはようございます。Tommyセンセです。
ということで、
　どこかの高校生が、何かやっている。
彼らは、4月に結成された、3年生のあるクラス。
休校措置に襲われ、なんの活動もできないまま自宅待機を命じられた。
６月　本来なら、学校祭のクラス展示で大盛り上がりのはずなのに、すべてが授業に振り替えとなった。
部活動も、知らない間に引退させられた。


　やっと、クラスで一緒にやってきたのが、この遠足。
日頃の鬱憤を晴らすべく、行きのバスの中から大盛りあがり。初めてのクラス行事で最後のクラス行事となった。
写真は、バス移動中に消化できなかった出し物を健気に桟橋で披露する面々。


　副担任としてボーッとついてきただけなのに、少し涙ぐんでしまった。
高校生も、このコロナで精神的に相当追い詰められていたんだ。


　そういえば、昼休みのお弁当は、誰とも話さず前を見て一人で食べることを強制された。
彼らは2ヶ月間クラスラインだけでしか繋がっていなかった。写真はすべてクラスラインで共有するということだ。
　
　
SNSにアップするために、徹底的にプライバシーに配慮した一枚。
気を利かして、砂浜に３７HRと書いてやったのに、波で消された(悲）



この後、サンビーチは観光客があつまりだした。
お土産物ストリートもかなりの人が出ていた。
ただし、10年くらい前にある関係で豪遊した“夜の街”付近は様相が大きく変わっていた。
熱海は、“夜の街”から“昼の街”に変化し続けているようだ。


行きの道中では、ワタシにもビンゴゲームのカードが廻ってきた。


　「リーチ　マイケル」と叫んだ奴がいる。一年前は、日本中で叫んでいた。
　


やった、ビンゴ!!!!




・・・・・・・・・・・途中の温泉やらお昼ご飯を全部省略。


帰りのバスの中、頂いた賞品


　爺ぃのワタシを象徴しているお土産になった。
43個の景品をそろえる幹事さんも大変だっただろうに・・・・・・模試とか補講が続く中、いつ準備したのかなあ。


　ということで、かなり楽しくて少し悲しかった最初で最後のクラス遠足は、これでお終い。
学校に着いて、職員室にも進路室にも立ち寄る気分になれず、さっさと帰宅。

神戸市長田区は人口が多い地域でアーケード商店街もたくさんありました。しかし、阪神大震災の火災で多くが燃えてしまいました。高層ビルに建て替わっています。綺麗なビルですが、シャッターの店も多いです。後半は火災から逃れた商店街です。

13:58｜2020年10月22日 22：04：02 投稿

全国の毒舌ファンの７皆様　おはようございます。Tommyセンセです。


ということで、文科省からの公式リーク。



＜大切な部分をはりつけ＞
その１
共通テストを実施する大学入試センターは、新しい学習指導要領で学ぶ現在の中学2年生が受験する2025年以降の、出題教科や科目、実施方法などについて、有識者や文部科学省と議論をしてきました。その結果、現在の6教科30科目から7教科21科目に再編成する検討案をまとめたことがわかりました。

あと5年だ!!!!!、あと5年もあると勘違いしている素人諸君、中二世代が高校で学習するカリキュラムは、来年までに完成させなければ間に合わないのだ。この共通テストに合わせて、来年中に決める。あと1年しかない。
ちょっとまて、我々は、まだ新しい学習指導要領の中身を見ていない!!!!!!。まだ教科書が届いていない。ここに書かれている中２世代と教員は、一緒に新しい科目を勉強することになる。すげ＾忙しいじゃん。


その２
「情報」の試験には、パソコンやタブレットを活用することが適当としつつ、現状では、▽端末など全国的に均質な受験環境の確保が難しいこと、▽機械的なトラブルを完全に排除できないことなど公平性の観点から見送られ、マークシート式で出題するとしています。



ここが一番大変じゃ!!!!　そもそも、高校現場に「情報」を教えられる先生がいない。　首都圏には多いだろうが、全国50万人が受験する「情報」を教えられる先生が、充足されていない!!!!!
しかも、現状、教科「情報」は、１年、もしくは2年で学ぶ予定でカリキュラムを想定しているので、情報の先生を見つける時間は、あと1年しかない。　だって、高一で教えるのでしょ、来年中に情報を教えられる先生を探さないといけない。


もし、ワタシが校長先生だったら、「情報」を３年生のカリキュラムに入れ込んで、少しばかりの猶予を得るようにするだろう。それでも、情報の先生が足りるかどうか不安だ。
なぜ、ここまで心配するかというと、県立高校で、「情報」の先生は、「商業高校」や「工業高校」には配属されてるものの、共通テストを受けるような普通科高校にはほとんど存在しないのが現状だ。臨時の講師でまかなっている学校も多い。しかも、現在の「情報」は、エクセルやワード、パワーポイントなどのアプリケーションソフトを使用しての授業が主流なので、「プログラミング」となると相当ハードルが高い。
ちなみに、先生になるには、“教員免許”が不可欠で、“教員免許”獲得には教育実習が必修である。ワタシは、過去20年間、「情報」の先生の教育実習を見たことがない。
本当に確保できるか？


その３
検討案では、「地理総合、地理探究」「歴史総合、日本史探究」「歴史総合、世界史探究」「公共、倫理」「公共、政治・経済」、それに地理歴史と公民を組み合わせた、「地理総合、歴史総合、公共」の6科目から最大2科目を選択させるとしています。


ワタシの人生は何だったのか？（もうこの頃には定年を迎えてしまうけれど）　とうとう、「倫理・政経」が消えてしまった。たった10数年のはかない生涯であった、「倫理・政経」。
文系で旧帝大以上の学校は、「世界史B」や「日本史B」「地理B」などの難しい地歴科目と、「倫理・政経」の２つが必修となっていた。これが消えてしまうと、旧帝大以上の大学は、地歴探究の中から2科目を科す可能性が高い。
ちょと出来る「進学校」は、文系の生徒に「日本史探究」と「世界史探究」を提供できなければ、そもそも旧帝大以上の大学受験できなくなるかも？？？？？？


・・・・・各学校は、どう対応するのだろうか？
この新学習指導要領と共通テストへの対処が、ワタシの某S水東高校での最後の仕事になるかも？

今日は数学ではなく化学標準入試問題カード用「化学平衡」の続きに変更します。
教材を忘れないようにしよう。

７時から3Ｆで難関国立大記述対策問題です。
教材を忘れないようにしよう。
２4日の全統記述模試の数学では、数Ⅲの出来が分かれ目になる。
この教材をしっかりマスタ－すれば、問題ありません。
質的量的に「全統記述模試」の上を行っているので、自信を持ちましょう。

学力テスト対策の前回教材が必要です。
テスト対策問題もセットで出します。

今の高3から順次受ける「大学入試共通テスト」の最終形態が決定した。
最終形態は２０２５度から実施で、今の中2から受けることとなる。
まず大きな傾向としては、文系学部志願者の負担が大きくなる。
新科目として「情報」が加わり、「理科総合」が物理基礎化学基礎生物基礎地学基礎を全て含むこととなる。
数学は数学Ｃが理系必修となり数Ⅲの一部単元が加わる。
ただ、これは理系がもともと数Ⅲは筆記試験用に勉強しているので、特に負担にはならない。
文系志願者の負担が大きくなったというよりも、「文系と理系」という無意味な区別を徐々に撤廃する方向にあると見たほうがよい。
国語と社会科は実質的にはほとんど変化しない。
個人的には、理数科目の負担が増えるので、国語からは「古文漢文」は除外すべきだろう。
現代語訳を「国語現代文」に含めて出題すればよい。古文文法の学習は時間の無駄だ。

静大の新学長に「工学部医学部合併反対派」の教授が選ばれて、事態が混迷してきた。
今後の可能性を探ると
①白紙撤回
静大の機関決定では、別々の別個の大学となるとされている。
静大と浜医の合意書もその方針で結ばれているので、合意書違反となれば浜医が蹴って、白紙撤回となるだろう。
この可能性はかなり高い。
②浜医が静大傘下の医学部、医科工学部となる。
以前に浜医を静大の一学部とする案があり、浜医側が反発して破談になった。
この可能性はない。
③医科工学大学と人文理学教育大学の別々の独立行政法人となり、その上に「統合運営委員会」を設けてその指導の下に運営する。
人事は別個に決定し、予算配分は「統合運営委員会」が2つのキャンパス代表者と協議して決定する。
予算の専決権がないと自由な運営ができないので、浜医側は大いに不満だろう。
④当初の「静大機関決定」と「静大浜医合意書」に則り、２０２１年度から2つの新大学としてスタ－トする。これが本筋で、これ以外の方針は浜医が蹴るだろう。
新学長は、既定方針を踏襲するしかない。
⑤何も具体的なことが決まらず、保留となる。
４年後の学長選挙で選ばれた学長に決定を託す。
⑥浜医がさっさと見切りを付けて、ほかの手を探る。
静岡県立大学も巻き込んで、医科薬科工科大学となる。
これは素晴らしい案だ。文部科学省の国公立大学再編統合方針とも合致する。
実現のためには文部科学省の仲介と後押しが必要だが、今の文部科学大臣は「浜松医科工科大学」賛成の立場なので、可能性はある。
⑦⑥と関連して、静岡キャンパスは文化芸術大学と統合して、静岡文化芸術教育大学となる。
この結果、4つの大学が「医科薬科工科大学」と「文化芸術教育大学」の2つに再編され、すっきりする。個人的にはこれがベストだと考える。

全国の毒舌ファンの皆様　おはようございます。Tommyセンセです。


ということで、明日はいよいよ遠足です。我が校は、１年と3年が遠足に行き、2年生は学校で授業以外のイベント。
理由は、2年生は12月に修学旅行にいくからです。


　ああ、やっとコロナ縛りから学生が解放されます。でもでも、遠足は県内に限定され3年生が楽しみにしていた某F士Qハイランドや鎌倉、八景島には行けません。
受験生によく使われる「県内縛り」という用語が、遠足にも使われてしまった。ワタシの所属するクラス（一応副担任）も、県内某所に出没します。
　ああ、やっと2年生も、修学旅行に行くことができます。我が校の修学旅行（正式には研究旅行という、単純な許認可問題なんです、馬鹿馬鹿しい）は、普通科が台湾、理数科がアメリカ合衆国でした。でもでも、このコロナ禍で、海外渡航が禁止され、ずっと国内の情勢を見極めながら可能性を探り、なんとか、とりあへず国内修学旅行という形で実現することになりました。
どこに行くかはまだ公表できませんが、ワタシは理数科の国内旅行についていきたい!!!!!!　とっても魅力的なプランです。　普通科のプランはいまいちなんですが、これは旅行人員が原因です。
普通科６クラスでの移動と、理数科1クラスの移動では、難易度が６倍以上違います。普通科の皆様、許してください。
　
　しかしながら、今年の3月から全国一斉に学校が休校になりそれに巻き込まれて家族も大変な日々を過ごしました。一番最初にロックダウン（外出禁止令）のターゲットにされたのが、小～高の児童・生徒達でした。
でもね、




http://www.hc.u-tokyo.ac.jp/covid-19/youth/　（出典はここ、東京大学の保健センターだから、でたらめな表ではありません）
コロナウィルスの感染に関して、一番強いのは10代未満の若者たちです、10代は感染もしなければ重傷にもなりません。死にません（20代も死にません）
なのに、何で全国で一番最初に外出禁止令がだされたのでしょう？
普通に考えれば、10代未満が一番安全です。


はっきり言って、3月からの学校休校処置は政策自体が間違いでした。学校は安全だったのです。
政府は絶対にあやまりません、大人も絶対に謝りません。
「休校措置があったから若者の感染者数が少ないのだ!!!!」と言い張るでしょう。でもこれはウソです。今、第2波が襲ってきています、若者も危険にさらされています、でも一向に10代の感染者は増加していません。
　


それでも、自分達の措置（若者を学校に行かせない）が間違いだったことを謝らずに、例の“怖い怖い通達”ばかりしています。
リンク先の東京大学保険センタ－のサイトにも
＜コピッペ＞
新型コロナウィルスの感染から発症までの潜伏期間は1日から12.5日(多くは4-5日)と考えられています。いくつかの研究結果からは、無症候あるいは軽症でも感染が広がる可能性があるとの指摘もあります(※2)。つまり、自分で「うつった」ことに気づかないうちに、他人に「うつしてしまう」ことがあるのです。また、厚生労働省の新型コロナウィルス感染症の国内発生動向(※3)(2020年4月19日18時時点)によると、年齢階級別陽性者数から20歳代から50歳代を中心に感染者がひろがっていることがわかります。年齢階級別死亡数・重症者数から、重症化する比率は高齢者の方が高く、青壮年期層(10歳代後半から50歳くらい)は無症候あるいは軽症が多いことがわかってきました。この傾向は、海外でも報告(※4、※7)されています。つまり、若年者は無症状で人に「うつしてしまう」可能性に特に注意する必要があります。＜コピッペ終了＞こんな感じで、いかにも「若者が無症状で人にうつしてしまう」と言っても、このことは、若者以外もすべて同じことです。誰でもうつしてしまうリスクは同じです。なんで若者だけを限定するのでしょう？そういえば、小学校が休校になったとき、「おじいちゃん、おばあちゃんにうつしてしまったら大変!!!!!」と言われましたが、統計的にいえば、孫にうつされる危険よりも、親（お父さんおかあさん世代）にうつされる方がはるかに可能性が高いのです。


若者の自由を奪った政治家諸君、素直に謝りなさい!!!!!

今日の理科は化学の学力テスト対策です。
３セットあるので早めに来て完成させよう！！
ちなみに、去年の化学平均点は２８点、学年最高点は新星女子７８点。
理系に進む覚悟を問うテストです。女子にできて男子にできないはずがない。？？？

昨日の数学では、コンパスと定規による作図で、直角三角形を基にして「円の三大定理」について考えてみた。
①円周角の定理
直角三角形の斜辺の中点を中心にとり、斜辺の半分を半径として円を描くと、直角三角形の外接円ができる。円の直径に対応する円周角は全て直角になる。
「中心角＝円周角の２倍」から直径は１８０度でその半分は９０度だからだ。
②内接四角形の定理
直角三角形をもとに、合同条件「三つの辺が等しい」を使ってコンパスで斜辺反対側に斜辺共通で合同三角形を描く。すると四角形ができるが、対角はともに９０度である。
この四角形は円に内接する。またもう一組の対角の和は１８０度になる。
③接弦定理
直角三角形の斜辺以外の辺の中点を中心にとり、その辺の半分を半径として円を描くと、もう一つの辺が円の接線となる。直角部分頂点は接線の接点となる。
さらに、円周と斜辺との交点と接点を結ぶ弦を引く。すると、弦と接線が作る角は弦の弧の円周角と等しくなる。
これは接線と弦の定理、つまり接弦定理だ。
部外者は①②③ともこの文章から作図をしてみてください。
さて昨日は塾長のアドリブで作図してもらったが、これで中学と高1で学ぶ円の３大定理は「作図と証明」が同時にできた。（③は証明に相似を使う）
円の三大定理は「三角形が直角三角形」という特殊条件で導いたが、他の三角形でも当てはまる。
つまり一般性がある。これが特殊定理から一般定理を導くという事だ。

全国の毒舌ファンの皆様　おはようございます。Tommyセンセです。


ということで、不思議な記事をご紹介



普通の読者ならば、まったく意味が分からない。
そもそも、「強制MMT」ってなんだ？　ちなみに、カナリアとは、「炭鉱のカナリア（canary in the coal mine）」のことで、有毒ガスに敏感で炭鉱などにおいてはガス発生検知のために使われた。要するに、危険を知らせるものの代名詞のこと。
このMMTとは、「現代貨幣理論」（Modern Monetary Theory）の略語で、定義っぽく言うと、
「政府が自国通貨建てで支出する能力に制約はなく、財政赤字や国債残高は気にしなくてよい。したがって、税収ではなく、インフレ率に基づいて財政支出を調整すべき」
となる。
政府の経済対策は、自民党も立憲民主党も、“政府の赤字体制はまずい”、“早く政府の借金を返せ”の一点張りだった。したがって、今の国民も完全に、「日本政府は借金だらけで大変だ」と思っている。
しかし、このMMT理論からすると、
“政府の借金は、国民の資産である”ことがよく理解できるのだ。
MMT理論に従えば、政府が黙って100億円を作り出せば、100億の借金として政府には計上されるけれど、100億が国民の資産として計上される。


ワタシは、今年からMMT理論を使って経済を教えている。
（時々参考にするサイト、https://parkseungjoon.hatenadiary.com/
だから、一番上の記事見出し、「強制MMT」というのは、このコロナ禍の中、政府が、とりあへず国民救済のためにばらまいている赤字のこのだ。
記事の一部をコピッペ
国際通貨基金（IMF）が14日に発表した財政報告には、ちょっとしたサプライズがあった。
世界全体で政府債務が国内総生産（GDP）に匹敵する規模まで膨張する予測自体は意外感はない。
驚きだったのは、新型コロナウイルスへの対応を巡り「積極的に財政政策を活用すべき」としたうえで「低金利の恩恵で高水準の債務残高は当面はリスクにならない」と明言したことだ。15日にはゲオルギエバ専務理事が「企業や家計への支援を拙速に遮断するべきではないというのが我々の大きなメッセージだ」と踏み込んだ。



今まで、「緊縮財政」一本槍で各国の財政をコントロールしてきたIMFである。彼らは、「赤字財政で大変だから、政府の予算を少なくして、その代わりを企業にやらせろ!!!」と世界中に“外注国家”を作り出してきた張本人である。
日本も、同じで、パソナ（竹中平蔵が持っている派遣会社）や電通（ご存じ）に外注してきた。
そのIMFが、「積極的に財政政策を活用すべき」
と態度を大きく変えた。
つまりは、MMT理論を認めたことになる。


ちなみに、今では、政府はなし崩し的に、MMT理論にたよっている。

どこの国でも、このコロナで、財政赤字がどんどん膨れている。それでも、転覆していない。この記事で面白いのは、記事の執筆者が、どのように結んでいいのか困っている点だ。
＜コピッペ＞
赤字額は前の年の3倍以上で、リーマンショックのあとの2009年度の1兆4000億ドル台も大きく超えて、過去最悪になりました。
これは、新型コロナウイルスによる景気の悪化で税収が減少した一方、失業者や中小企業を支援する3兆ドル規模の巨額の経済対策で支出が急増したためです。
感染拡大が収まらない中、アメリカ議会では追加の財政出動も議論されています。
政府の借金にあたる公的債務の残高は、すでに26兆ドルに上っていますが、財政再建をめぐる議論は事実上凍結されていて、今後は、効率的な財政運営も大きな課題となりそうです。

＜コピッペ終了＞
もう、アメリカでも財政再建などの議論は全く行われていない。コロナ克服のためにはいくら赤字が膨らんでも平気だと言わんばかりである（MMT理論では正しい）
「今後は、効率的な財政運営も大きな課題となりそうです」
この部分は、
「私たちは、政府の借金まみれはダメと教わってきて、赤字運営を批判してきたのに、どうやって記事にすればいいの？」と読み返すことができる。
日本だって、
「政府が自国通貨建て（つまり円）で支出する能力に制約はなく、財政赤字や国債残高は気にしなくてよい。したがって、税収ではなく、インフレ率に基づいて財政支出を調整すべき」

いう世界だから、
政府の債務残高（政府の借金残高）が1000兆円を超えても、国が普通に運営されている。消費税減税は、“やっていいの!!!!!”　

ヤマモリグリーンカレーの素。レトルトカレーはスーパーマーケットに置いてあるが素はあんまり置いて無い。しかし旨いので動画にしました。生の鶏肉、野菜で作ると違います。

10:36｜2020年10月19日 22：13：02 投稿

今日の数学は学力テスト対策です。
青テキスト数ＩＡが必要です。必ず持参しよう。
まだ購入していない人は、ジュンク堂で購入してくるようにしよう。
持参しない生徒は教材を渡しません。