牛肉を甘辛く炒めたものをたっぷり乗せたそばです。輸入牛肉は脂肪が少ないので牛脂肪を足してます。

9:56｜2021年04月12日 22：45：05 投稿

14日の数学は７時から4Fで複素数平面です。
学力テスト答案と解答を持参しよう！！

IT企業の大手サイバ－エイジェントの藤田社長が２０１９年入社の新入社員に贈った言葉として、
「No pain !  No gain !」についてNHKのインタビュ－に応じた記事が出ていた。
新入社員が最初に仕事を始めると必ず、きついことや憂鬱な体験に出あう。
そのきつさ、つらさにめげずに「最初にめちゃくちゃがんばる」人間と「適当にやる人間」とでは、その後の成長に大きな差が生まれると彼は述べている。
最初にめちゃくちゃ頑張ってその仕事を得意にすると、その仕事が好きになる。
優秀な社会人は例外なく膨大な仕事量をこなす。
その仕事が好きで得意なので苦にならない。
だが、最初からその仕事が得意だったわけではない。
猛烈に練習して（事上錬磨＝on the job training）得意にしたのである。
新入生も事情は全く同じだ。
特に高校生は中学時代のぬるい授業とはわけが違い、数学などはどんどん進む。
さらにテストの平均点は恐ろしく低い。
人生最低の得点は、だいたいこのころ、高1最初の数学学力テストで経験する。
静高では伝統的に、最初の数学学力テストはかなりきつめの問題を出して、生徒を谷底に突き落とす。
これが大学入試の数学問題だと突きつける。
実際には２流の私立大入試問題程度なのだが、「高校入試のゆるい問題」に慣れてきた新入生には、難問に感じられる。
そこで「めちゃくちゃにがんばる」かどうかで、後の成長が決まってくる。

全国の毒舌ファンの皆様　おはようございます。Tommyセンセです。
ということで、もう月曜日。　日常が再開される。
ワタシは、新たに男子バレー部の副顧問になったので、この週末は、N津工業高体育館で試合を見に行った。旧知の先生方に会えてなんとなく楽しかったなあ。
さて、本日は、毎回1時間を費やしている授業はじめの自己紹介（パーポ）で使った。
「高校で勉強ができるよういなる方法」のブログ版です。パワポで行う画面展開を、ベタ打ちで表現するのは難しいのですが、教育関係者の皆様（広域的にはほぼ全員）参考にしてください。というのも、バレーの大会で他の学校の先生方とおしゃべりをしている中で、かなりの学校でワタシのブログが読まれていることが判明した。教員生活も残り3年となると、「教員→生徒」への“知恵”の伝達だけでなく、「教員→教員」のFaseも視野にいれていこう。


＜参考資料＞


もちろんこれ。橘例氏は、
が一大ベストセラーになって、“経済関係の本を書くお方”と思われがちだが、日本にいち早く、様々な学問の最新研究を紹介してくれる方でもある。前述の
は、もうあまりにも学説が古すぎて、最新の知見では間違っているよ。という読書案内なのです。


＜Phase①＞レジ袋の有料化が始まった。
昨年？とうとう日本は、「レジ袋有料化」に舵を切った。その途端に、大多数の日本国民が、レジ袋を目の敵にして、誰もがエコバッグとかお買い物バッグを持ち歩くようになった。ワタシも今回の転勤のお餞別としてお洒落なお買い物バック折りたたみコンパクト型をいただいた。ただし、エコバックは主婦でない限り使わない。男の人や学生は、エコバックも使わない。とにかく使わない。なんでも、“はだか”で持ち帰っている。


しかし、レジ袋有料化以前にもこのような取り組みが行われていた。
「レジ袋不要のかたは、お申し出下さい、3円を割り引かせてもらいます」
ただ、このサービスは全く根付かなかった。でも考えてみれば、「レジ袋3円」と「レジ袋拒否が－3円」とは数学的に全く同じ価値である。とにかく、レジ袋を拒否すれば3円お得なだけだ。
でもでも、有料化の方があっという間に浸透して、割引サービスは何も機能しなかった。これは、数学的な考えでは説明できない結果である。
なぜでしょう。


＜Phase②＞　遺伝子レベルの問題である。
この数学的に同値な試みで、かくも大きく差がつくのか？　これは、現在の人間に深く組み込まれている遺伝子レベルでしか説明がつかない。もちろん、現代人は現代に生きているけれど、現代と言ったって、たかだか400年だ。子供を20歳で産むと考えても100年で5世代、400年で20世代しか交代できていない。（江戸時代から続く老舗の女将が、第16代目くらいになるのと同じだ）、しかし、人類は、なんと６００万年前に誕生したらしい。だから、現代の人類は、この600万年を生き抜いた子孫である。生物として、生き抜くための遺伝子が確実に備わっているはずだ。
つまり、
A　動物（人類）は、一度手に入れた食料を絶対に手放してはならない。（致命的だ）
B　動物（人類）は、手に入れられない食料をいつまでも追いかけない。(無駄なエネルギーは使わない）


＜Phase ③＞　人間は一度手にしたお金をたかだかレジ袋ごときで失うことに必死に抵抗する
レジ袋の有料化は上記Aに該当する。たかが3円であっても、一度手に入れた貴重な財産である。この財産に見合わない買い物は絶対にしないのだ。もう一度いう「一度手にした食料（財産）は絶対に手放さない!!!!!!


＜Phase④＞　勉強をする高校生（人類の一形態）にとってのモチベーションでなんだろう？
もちろん、一度手にした財産は絶対手放したくない!!!!　
そうなんです、たとえ、高校生であっても、一番必死になって抵抗する時は、「一度手にした財産を失いそうになった時」なのです。これは、部活動をよく観察すれば簡単にわかります。上級生が必死に練習する理由は、2年生にレギュラーを奪われそうになった時ですよね。
勉強でも同じことなんです。必死に勉強する場面とは、「勉強しないと、何かを奪われる」と感じた時なんです。
・・・・・・今まで、高校の先生方は、全く逆を指導をしていました。“夢に向かって頑張ろう!!!!”“目標を見つけて頑張ろう”ってバカの一つ覚えのように言っていました。でもね、うすうす感じているのです。いくら、「目指せ甲子園」と生徒に叫ばしたところで、生徒は上手くならないことを。・・・・・・


＜Phase⑤＞　　とにかく一度いい点をとる、一度いい順位をとる。
これが、結論です。
実は、中学生や高校生って、自分の順位とか自分の点数（偏差値）とかを異様なまでに気にするものです。
出来れば出来る奴ほど自分の順位にこだわります。一度、前任校の行事で、東大生を5、6人集めておしゃべりしたことがありますが、彼らは自分の高校時代の成績を、●年生●学期の総合●●番まで覚えていました。これは単に記憶力がよいからではないように思えます。
でも、成績の悪い奴らに、順位を聞いてみても、全然覚えていない。何も覚えていない。
勉強できる人というのは、単純に頭がいのではありません。頭がよくなってしまったのです。「自分の順位を落としたくないので必死に勉強に向かったから」です。いくら頭がいい人でも「必死に勉強に向かってない人」は勉強ができません。
・・・・イイ順位をとってみると、次もその順位をとりたくなるのです（一度手に入れた財産は失いたくないので）。
いくら“夢にむかって”などと言っても、生徒は勉強しません。そもそも、勉強が出来る奴は夢を持っていません。当たり前です。何でも出来るから・・・・
大谷翔平は、二刀流を目指して努力をしているそうですが、たぶん逆でしょう。自分はピッチャーでもバッターでも一流であることに気づいてしまった。その名声を失いたくないために必死でトレーニングをしているだけです。初めから二刀流を目指した結果ではありません。気づきが先です。


＜Phase⑥＞　高校3年生の結果は高校1年生の1学期で決まる。
高校生諸君、受験は3年先のことではありません。ほぼ、高校1年生の順位で決まります。みんなが気づかないうちに、いい成績をとってしまいましょう。もし、君が高校で10番以内になってしまったら、絶対に、これからも勉強ができるようになります。遺伝子を信じて下さい。600万年間生き残ってきた“人間の遺伝子”を信じて下さい。普通に勉強するようになりますよ。


＜Phase⑦＞　３番手高校の立ち位置。
申し訳ない言い方をしますが、ワタシが勤務するIC高校は、その地域の3番手校です。トップ進学校は、某N山高校。IC高校に進学した皆さんは、中学校の時に、N高に行く友達とどうしようもない学力差を感じたと思います。でも、3年間過ごして、進学結果を見ると、その学力差を逆転して、N高の生徒が合格できない学校に、IC高校から進学できてしまう。こんな結果は、めずらしくありません。IC高校で努力した生徒が進学していくのは理解できますが、N高校に合格できた生徒が（IC高校で合格する）大学に合格できない。という結果がどうしても理解できないと思います。もう、これは“遺伝子理論”でしか説明できません。いくらN高に進学しても280番をとり続けるている人は、勉強する気になれません。N高で100番の人が次のテストで280番になってしまったらそれは勉強しますよ。100番の順位を失いたくないですから、でも、最初から280番で最後も280番の人は、N高でも絶対に勉強していません。おそらく学習時間は０（ゼロ）のはずです。


＜Phase⑧＞　結論
つい最近、ワタシが気づいてしまった結論です。
勉強できる奴がイイ順位（点数）をとるのではなく、イイ順位（点数）の奴は勉強する。
これを、小学校高学年から中学高世代にかけて、徐々に体に染みこませてしまった連中が高校で完成するのです。でもでも、この“遺伝子マジック”を使えば、高一の春でも、高二でも、高三でも全然遅くありません。「一度イイ点数（順位）をとってみる」。これを実践してみてください。　


高校の先生方、このような思考方法を「コペルニクス的転回」といいます。


・・・・でも、一学期最初のテストでビリの方の点数をとってしまった皆さん（数としては多数派）、いい成績をとれない場合はどうやって高校時代を過ごせばいいのでしょう？
これにも、秘訣があります。
・・・・・次回のブログをお楽しみに。

今日の数学は６時から3Ｆで複素数平面の標準入試問題演習をやります。
必ず数Ⅲの青テキストを持参しよう！！

全国の毒舌ファンの皆様　おはようございます。Tommyセンセです。


ということで、昨日から、新天地IC高校での授業が本格的にスタート。ワタシは１年生の副担任だが、朝の健康観察から帰りの教室消毒まで、かなりの仕事量があって大変。
　IC高校は、県内でも珍しい“上履き”を使用している学校なので、廊下も教室もとても綺麗だ。ほぼ20年間、土足のままの学校にいたので、この違いにびっくりする。廊下に埃がひとつも落ちていない、前任校では、毎日毎日、クイックルで埃集めをしていたのに。この主な理由は上履きと高低差にある。IC高校のグラウンドは校舎よりまた一段と低いところにあって、砂埃もやってこない。しかも、校舎周りが完全に舗装されている。だから、完全に土埃をシャットアウトしている。・・・・・この一週間、ずっと感動していた。


　昨日から、いよいよ授業が始まった。いつものようにパソコン持ち込みで、ロールスクリーンに画面を映し出して授業を行う。
　例年同様に初回から授業を行う気合いなど全くない。最初は、生徒を呼名してのお名前確認。いうなれば、キラキラネームチェックだ。キラキラネームという用語かできて30年ぐらいになろうが、今やそれほどキラキラネームが溢れている感じもしない、むしろ困るのが、「漢字の当て字」である。湯桶読みも重箱読みも当たり前で、どうしても読めない名前が連続する。この少子化の世の中で、子供の存在が宝石のように貴重なので、ご両親の“凝りに凝った”姿勢がよく分かる。・・・・・子供の名前って本当に考えるのが大変なのだろうなあ。ワタシは、２、3年、そのことばかり考えていたので、女房を納得させるだけでよかった。


　そして、呼名の後は自己紹介、今年からなんとパワーポイント（遅い!!!!!!）、つまり、自分用プレゼンテーションに変えた。昨日の3年生文系クラスでは、最後の方が飽きてしまったようだ。本日は、改善して見るつもりだ。
そういえば、今年の時間数は、3年生文系3時間（週あたり）、3年生理系3時間、2年生文系2時間、1年生現社３クラス×2時間、1年生世界史A1クラス2時間の合計16時間となった。これが、高校教員の平均的授業数である。
しかしながら、担当する生徒が１年生160人、2年生40人、3年生80人となり、280人と向き合って教えなければならない。しかもほとんどが週に2回しか授業がなく、その全員が顔半分をマスクで覆っているので、またもや、生徒の顔と名前が一致しない苦しみに遭遇することになる。週5時間の授業を3クラスで行う先生とは全く違うのだ。
　しかも、教材を４種類作らなければならない。おっと、週末も遊んでばかりではまずい。


・・・・・・・古くからの読者の皆様、ワタシは新天地で頑張ってますよ!!!!!!!!
　


　

明日の理科授業時に学力テストの問題解答を持参しよう！！
理科は化学は有機と高分子をどんどん進めます。同様に物理は電流と磁界を終了させます。
何とか第１回の全範囲型の東進共通テストマーク模試に間に合わせます。
本番の感覚を出来るだけ早くつかもう！！
ただし東進模試の合否判定は畑中君王君も口を揃えて言っていた通りデタラメなので、気にしなくてよい。
悪い合否判定よりも良い合否判定が出た時のほうが怖い。
東進模試は平気でA判定を乱発するが、特に医学科は模試受験者数が少ないので偏差値だけで、適当に合否判定を出す。
志望校の第一志望者内順位と全志望者内順位で定員の半数以内に入っているかどうかだけが、あてになるデータだ。
それが最も正確なのが河合全統模試、次が駿台模試で東進模試はデータが集まらないので判定不能である。
ただし、東進マ－ク模試は学力分析の内容が詳細なので、そこだけはしっかりと熟読して自分で対処
しよう。

英語は赤タンU2の暗記をしてくること。２分以内タイムアタックをします。
重要構文一覧も必ず持参しよう！！
英語も構文も一人で暗記をやり通すのはかなりきつい作業なので、毎週暗記チェックをするという習慣にしてしまえば、スム－ズに進む。
気が付けば、単語力と構文力はクラスでトップという優位性を築いている。
その反対に「気が付けば英文が全く読めなくなっている。」という生徒もざらにいる。
その全ては、単語力と構文力の大幅欠如が原因だ。
静高英語授業は復習だけすればよい。
そのうちに、高校授業中にいきなり指されても（刺されても）すらすら英文の意味が言える読解力が着いている。
英語の読解力と作文力は静高授業とは無関係に、さっさと先行して仕上げるのが最良の方法だ。

昨日は青チャを忘れた生徒がいましたが、必ず持参しよう！！
１０日数学は４時から4Fで、２次不等式をやります。
ここが中間テストと第１回学力テストの２つ目の大山です。
２次不等式では中学ではやらなかった「数直線上での解の範囲」という重要技術を学びます。
簡単な「集合の論理」を使いますが、すぐに慣れます。

全国の毒舌ファンの皆様　おはようございます。Tommyセンセです。


今日は、怒りの報道　６連発
１）　お前、記者会見は笑いをとる場所か？






２）　泥沼の厚生労働省老人保健局、進んで感染のお手本

３）　地歴公民科の教師としては、むしろこちらに怒り!!!!!　またもや統計の歪曲仕様


４）「聖火リレーをやらないと予算削るぞ」と恫喝した　二階幹事長

５）　聖火リレーのNHK報道に怒り（都合の悪い部分は編集でカット）





６）最後は、聖火リレーの真実写真。

・・・・昨年までは、この時期に買う週刊誌は、『サンデー毎日』と決まっていたのだけれど、今年からは週間文春にしよう。

本当に大阪と兵庫は大変なことになってきました。
共に感染者数は過去最大、過去最悪です。
東京もＧＷ後の来月中旬には１日の感染者が、４０００人を突破するという恐ろしい予測値が出ています。
コロナ変異株は若年者も感染リスクが高まるので、中学高校の学校クラスタ－は去年よりも今年のほうが増えそうな気配です。
静高は去年の高３生にコロナ患者が出た際に、生徒に口止めをして隠蔽したが、どうせばれるのである。
本当に公務員というのはやることがセコイ！！
彼女の濃厚接触者のＰＣＲ検査もやっていない。
高３理系クラスの生徒だったが、塾生の新星メンバ－に感染が広がらなかったのは、ただの偶然だ。
４月末から５月初めのＧＷ中は、東京大阪への移動を控えてくれるようくれぐれもお願います。
日本医師会の中川会長が「最大の危機」と訴えているが、死者はすでに１万人に迫ろうとしている。
第４波の死者は、第3波の死者の2倍になるという予測もある。
ＧＷ後に本当の危機が来るような気がする。

ブログで予告しておいた「解と係数の関係」の導出が出来たのは天才Ｍりん一人とは情けない。
「解の公式」を「解と係数の関係」であると勘違いしてる生徒が多かった。
実は両者は繋がっているが、それについては前回はまだ説明していなかったので、ただの勘違いである。
今日の授業でやったように「解と係数の関係」は暗算で出せるので、２次方程式を解いた２解の験算として使えるのである。
このような裏技を知っていると、計算ミスが防げる。
「解と係数の関係」を、２次方程式の解の験算に使うなどという事は、どこの塾でも教えないので、このアドヴァンテ－ジをうまく使えないと大いに損である。
「数学は知ってる者勝ち、知識を使える者勝ち」の世界だ。

今日の授業はいきなり理科の重要事項である等速直線運動のグラフと自由落下のグラフの特徴について、説明しました。
最初に「速さの2つ定義」で「平均の速さ」と「瞬間の速さ」についても説明したが、これについてもしっかりと復習しておこう！！
土曜日もこの続きをやります。
数学は２次方程式の計算方法の続きです。

今日の数学は3Fで７時から「２次関数の最大最小応用編」の演習です。
中間テストと学力テストの数学山場の一つで、得点差が着きます。
問題量が多いので早めに来て、完了しよう！！
教材はすでに用意されているので、さっそく取り掛かろう！！
青チャが必要です。

全国の毒舌ファンの皆様　おはようございます。Tommyセンセです。


ということで、毎日の通勤時間合計180分の日々、車の中でニュースを聞く時間がやたら長くなった。
その中で、毎日毎日登場しているのが、大阪府の吉村知事である。



大阪でコロナ感染が多ければ多いほど、記者会見数が多くなっていく。露出回数を増やすために、本気のコロナ対策を何もしていない愚か者だ。府民に感染者がでればでるほど、テレビに出演できるので、内心は喜んでいるのかも？
吉村大阪府知事の愚策を並べる。（何でマスコミは突っ込まないのかなあ、笑いの本場、大阪なのに？）
①医療従事者の防護服が不足している時に、雨合羽の提供を府民に呼びかけた。→全く根拠なし
②コロナの感染防止にイソジンが効くと、唐突に発表した。→200％効果なし
③大阪発のコロナワクチンが日本を救うと発表した。→忘れているでしょ。https://news.yahoo.co.jp/articles/f66015153b4ef6bd321e68ce7520196f3b6a4df5
④緊急事態宣言を「早く止めろ!!!!　経済が回らない」と一番始めに発言したのは、大阪・京都・兵庫の3知事だ。
⑤緊急事態宣言が解除された後、いち早く、感染拡大したのも大阪府だ。
⑥いわゆる「まん防」を一番早く政府に要請したのも大阪府だ。（こういう状況をマッチポンプという）


なぜ、マスコミは吉村知事の批判をしないのか？
答え、
「ニュース番組」といえども、吉本芸人なしではブッキングができない状況（視聴率が獲れない状況）だから。


ニュース番組が、事実を歪曲しているため、まったく「社会の木鐸」としての機能がなくなっている状況で、読み応えがある報道の一つが、「ヤフーニュースのコメント欄」である。
なんとなく、現在の“良心“の役割を担っている。
例えば、




これは、日本全国地方各県の住民が抱く、普通の感想だろう。
ワタシも、大阪の飲食店の報道を見て、「緩いなあ、静岡では当たり前にやっているアクリル板がない」と感じた。
大阪の報道局ですら、本気でコロナを防止しようとする感覚がないのでは。本気でコロナ対策を訴えたいのであれば、蔓延防止に成功している他の都府県の現状を大阪のテレビで報道すればいい。（吉本抜きで）


そういえば、昨日は、八王子市で高齢者ワクチン接種の予約が始まったことが大々的に報道されたが、高齢者ワクチン接種の現状は
このSNS発信通りである。


読者の皆様には、コロナ対策（ワクチンなど）に関する比較的冷静な記事をご紹介。

もう一個

このように、メジャーなポータルサイト（ヤフーなど）以外の方が事実をしっかり語る場面が多い。
ワタシの愛読している独立系ニュースサイトは

こちらの「リテラ」と

これ。


さあ、ただ今5時43分、出勤準備に入ります。

よめちゃんはすみっコぐらしが好きです。ほっかほっか亭ですみっコぐらし弁当が出たので買いにゆきました。

8:53｜2021年04月06日 22：35：02 投稿

今日の英語は早くも中1範囲での最重要単元です。
疑問詞疑問文は日本人が最も苦手にする分野で、大人でも疑問代名詞と疑問副詞の区別が着かない人がいます。
これは戦後の英語教育カリキュラムを作ったときに、SVOCを最初に教えるという最重要事項を漏らしたためです。
特に疑問代名詞のwhatとwhoは代名詞という性格上、ＳにもＣにもＯにもなりうるので、その都度語順が変わり混乱するのです。
さらにwhatをwhat time で使う時にはＳＯＣのいずれにもならずに、副詞句となるのがほとんどで、さらに混乱に拍車がかかるのです。
今日はこれらすべてのwhat用法にＳＶＯＣを入れた例文を４０個暗記したので、それらをＳＶＯＣの区別とともに毎日暗唱しよう！！
ここは校内テストにも、学調にも、入試にも、最もよく出る最重要単元です。

全国の毒舌ファンの皆様　おはようございます。Tommyセンセです。


ということで、本日はI中央高校の入学式。もちろん、その前に、新任式と始業式がある。ワタシが生徒の前に初お目見えするときがやってきた。
昨日からずっとどういう服装で新任式と入学式に立ち向かおうかと相当悩んでいる。
特に、ネクタイ選びに頭を使う。
どのネクタイにしようかではなくて、普通のネクタイにするか蝶ネクタイにするか、だ。
もし今日の新任式や入学式を普通の無難なネクタイで過ごせば、おそらくこの3年間は何もない日々を過ごせるのかもしれない。
しかし、今まで、セレモニーを蝶ネクタイで貫いてきた男（ワタシ）としては、例えそれが初お目見えの「赴任最初の日」であっても主義主張を変えるわけにはいかない。
たぶん、入学式は蝶ネクタイで大丈夫だろう。周りもそれほど違和感なく接してくれるに違いない。
問題は新任式と始業式である。その時にすでに蝶ネクタイで臨んだら、はたしてどう思われるのか？　「芸人？」「ホテルのフロント？」
でも、蝶ネクタイの方が、明らかにフォーマルである。
蝶ネクタイのおしゃれは、文学博士の高橋義孝先生に習った。
高橋義隆先生のウィッキhttps://ja.wikipedia.org/wiki/高橋義孝
写真のようなスーツ姿で授業をやってみたいなあ。



また、日本の冠婚葬祭で一番ださいのは、あの白いネクタイであることも知った。

　どうやら昔の日本人は、喪服として黒スーツに黒ネクタイを合わせる習慣から、祝祭には黒スーツに白ネクタイだろうと勝手に解釈してしまったらしい。
しかし、誰がなんと言おうと、黒いスーツに白いシャツと白いネクタイは格好悪い。色合いとしてダメである。
やはりセレモニーには蝶ネクタイがふさわしい。


　ということで、
今日は、勇気を出して朝から蝶ネクタイで行こう。
芸人やホテルマンだけに、おこお洒落を独占させるのは明らかに「もったいない」。
あとは、何色の蝶タイをつけるか？　だな。

理系受験生が最も苦手とするのは、数Ⅲ積分の「積分不等式の証明問題」だ。
難関国立大や国公立大医学科で出題される頻度の高いこの分野の問題は、その全てを体系的に網羅した参考書が皆無に等しい。
全体像が解らないので、入試本番では解答をパスして手を着けない、あるいはどのように解答していいのか解らない受験生も多い。
受験参考書などで全体像が網羅されていないのは、「大学で学ぶ数学の総合的な基礎」として執筆出来る著者がまれなためである。
だが、入試出題者はまさに「大学で数学を学ぶ基礎」が出来ている生徒が欲しい大学教授なので、大学レベルの内容にも足を突っ込んだ問題を出してくる。
そこで、受験参考書専門の出版社ではなく、大学入学後の数学を学ぶ大学生以上向けの書籍を専門とする出版社が、適任者を選んで作成したテキストが誕生した。
例題は全て最近の難関国立大入試問題から選んであるが、現役高校生が最初から自力で解くのはほとんど無理なレベルの問題だ。
だが、これこそが入試問題の最高峰にして花形なので難関国立大での出題頻度は高い。
受験生や高校教師よりも、入試問題出題者のほうが重宝する書籍と言っていい。
したがって、大学サイドはこのテキストの問題を外して出題するのは、かなり困難といっていいだろう。
「山より大きなイノシシは出ない。」の例え通り「理系入試数学問題の山全体」をすっぽり掌に収めてしまえば、後は頭の中にある証明過程を黙々と再現していくだけだ。