今回特に目立ったのが、いつも通りの「英作文での文法ミス」である。
本当はミスではなく、解っていなかったので正しく書けなかっただけだ。
極端な例では1つの英文に3つもの間違いがあった。
これでも本人はミスしたと分析レポ－トを書いている。
分析レポ－トにミスと書く生徒は、必ずまた同じところで間違える。
ミスという表現は「本来は正しく書けるのに今回に限って書けなかった」と考えているので、実態は全く反省していない。
これでいいと思っている。
１００分で名著「アドラ－心理学　変われない？　変わりたくない？」のサブタイトルに従えば、本当は変えたくないと思っているからである。
ｐ54に「やればできるという可能性のなかに生きたいからであり、現実的な努力をして結果が出ることを怖れているからです。」とある。
努力もせずに可能性という夢の中で生き続ける人間である。
では具体的にどのような努力が必要か、2つの方法がある。
①無意識のうちに英文を書いても、正しい英文が書けるようにする。
つまり英語を母国語レベルにまで高める練習をすることだが、これは今現在、物理的には不可能だ。
時間がないし第一環境が全く整っていない。
ただし、母国語レベルに少しでも近づける方法はある。
基本構文を延々と聞きながら、音で文法事項を大脳の間脳に収録してしまうことだ。
ツ－ルは１年次から使っているユメブンCDだが、もちろん新星生はこれの反復リスニングを「だれもやっていない」。
②英文を書き間違えるポイントは各個人で共通しているので、その要注意箇所を全て書き出す。
その一覧表を家じゅう、部屋中に貼って常に目につくようにしておく。
もちろん、一覧表コピ－は常に持ち歩く。
③英文間違箇所一覧表は、動作チェックとして活用する。
一流運動選手は試合の前に、ポイントとなる動作チェックを何度も行ってから、試合に入る。
常に正確な動作、厳密なプレ－が出来るように1つ1つの動作を意識して、行う。
英作文も動作チェックをして書き始める。
書き上げるのに少し時間がかかるかも知れないが、1文に3つの間違いをするよりもいいだろう。

第２回学調テストの結果が出たが、気になるのが附属中学年平均点で、数学の得点が特に低いことだ。
附属中平均が３３点なので公立中平均は２０点台の下の方だろう。
第１回学調の数学平均が４０点なので、だいぶ下がっている。
平均点が３３点という事は、テストではほぼ、平均＝中央値という傾向からすると、学年の３割から４割程度が２０点台となる。
新星生の周りにも、数学２０点台が結構いたという発言はそれを裏付けている。
新星内数学平均点も４５点を超えていない。
これは記憶にない。
間違いのいくつかは、例によって問題文の読み間違いである。
①２次関数の「変化の割合」を求める問題で、Yの値の範囲を書いた愚か者がいたが、中学の数学で最も重要な事項は変化の割合=平均変化率である。
平均変化率は高校数学微分の最重要事項の１つだ。
高校高校入試では、変化の割合＝平均変化率が形をかえて必ず出題されると肝に銘じよう。
②２次方程式文章問題で、計算ミスがまた出た。
問題に図があるので、解答前に正答の数値を予測しておく。
計算過程で予測値と外れているようであれば、初めからやり直す。
問題文の読み間違いで「土地全体の面積」と「花壇の面積」の取違いもあった。
問題文の読み間違いをするのは、思い込みで問題を解いているからだ。
この生徒は３年間同じことを繰り返している。
③相似の証明で相似条件が「２辺の比と間の角」で詰まった生徒が、学年全体では多かったようだ。
新星生は全員証明問題は出来ていたが、このように標準問題からちょっとずらすと途端に得点が落ちる傾向がある。
今回の平均点が低いのは証明問題が足を引っ張ったからだ。
問題文の読み落とし、読み間違いの多くは、数学テストの受け方＝入試数学の受け方に誤解があるからである。
学調数学は簡単なので満点を取ろうと指示したが、入試数学ではなかなか満点は取れない。
そこで「ある程度の失点は計算に入れておく」という態度で臨むことが大事だ。
公立校入試数学では最後の証明問題の配点が大きいので、途中の問題を急いで解いて証明問題に時間をかけすぎて失敗することがある。
証明問題以前の大問も配点が大きいので、第1問から丁寧に解いていく。
それで時間が足りなくなったら、それはそれでいいのだ。
入試数学の鉄則は「手を着けた問題は必ず得点する」で、これは静高進学後も大原則だ。
証明問題は完答でなくとも書いた部分があっていれば部分点はもらえる。
次の業者テストはさらに採点基準が厳しいのでここに的を絞っていこう！！

昨日の問題で「実戦問題」の出来が良くない。
特に脂肪族と合成高分子の得点率が低い。
今年の共通テスト化学では、専門家による分析コメントで多いのが「思考力を要する問題が増加し、大学の個別試験のような難易度になった。」という点だ。
そこで「大学の個別試験のような難易度」にするために「個別試験をアレンジ」したマーク式問題を出題したら、昨日のような有様だ。
共通テスト化学の得点力を上げるためには、個別試験記述式問題の演習を深める必要がある。
浜医推薦組は記述試験対策は「もしもの時の保険」という位置づけだが、保険をかけてもしもの時の手を打っておく人に限って保険など不要になる。
つまり推薦一発合格する。
この調子だと理論も「個別試験アレンジ問題」をやる必要がある。
受験勉強は、これで良しという終わりのない闘いだ。
その意味で人生そのものです。

共通テスト数学ⅡBの出題者は「数学教育界のインフルエンサ－」だ。
彼の日ごろの発言を注意してフォロ－していくと、数ⅡBでどこを重視しているかよくわかる。
氏の講演では「圧倒的に重要だ」と言われているのが、P497からP522に出てくるグラフだ。
高校でダントツに重要なのはこの単元で、現代社会に最も貢献しているからだと言っている。
このグラフを使った分析は「大学での数学」の範囲だが、それを言うなら今年の出題の大問1も例の重要公式がらみで完全に「大学での数学」の範囲だ。
この参考書では、わざわざこの公式や分析法の名前を書かないで説明している。
「意識の高い高校生なら、これくらい常識でしょう。」という事だ。
東京の常識、田舎の非常識！！
要注意はＰ504とＰ５０６のグラフだ。
難易度は２０２１年１月の共通テスト問題と同じ程度だ。
ただし、Ｐ５０６のグラフはやや苦戦するかもしれない。
平均点を下げるためにはちょうどいい。
さて、禅問答のヒントをしっかり解読してすぐに対策に取り掛かろう！！

昨日、右黒板の右端に書いた予想は、確信に変わった。
ほぼ間違いないだろう。
数ⅡB全５題の内、３題が同じ参考書から出題されている。
予備校関係者ならもう気づいているだろうが、情報は拡散していないように思われる。
大問3はP754とP757の組み合わせである。
大問3の出題者の意図はプロが見れば一目瞭然だが、同書のコラムなどで強調されている箇所にヒントがある。
この後のP758，P762、P767の（2）もよく読んでおこう。
P767の（2）の結論は意外な答えだが、数学的な論証としては重要なのだ。
大問5は数ⅠAの同書のP487に同じ図がある。
という事は、Ｐ４８８からＰ４９０はマークしておこう！！
ここは中２時にやった例のニシブタ模型である。
見取り図を描いてもらった。
P488は（4）と（2）が出されそうな気がする。





 

全国の毒舌ファンの皆様　おはようございます。Tommyセンセです。

ただ今、期末テスト3日目。今日は一日中採点地獄かな？


　ということで、ブログ上も“期末テスト作成に苦しんでいる”を連発していましたので、どのような問題に仕上がったのか？ご披露したいと思います。
ワタシが教えている“現社・政経”は、いろいろなところから、時事問題を要請されます。そんな要請にもあてはまり、日頃の学習の成果も問うような融合問題となっております。（自分で言うのも何ですが・・・・・・）


　1年生での学習範囲が“現代の思想”分野でありまして、一般的な読者の方々には、全く覚えのない問題であります。でお、現在の高校生レベルって、こんな感じです。
これは、世界の政治思想がテーマでして、

①“政治的自由”（個人の行動や発言などにどこまで寛容か？）
②“経済的自由”（政府は個人の経済活動の自由をどこまで認めるか？）
のせめぎ合いが行われています。


例えば、徹底的にこの２つの自由を認める立場、これを「リバタニアリズム」といいます。完全な「反福祉・反税金」です。最終的には国の軍隊にも反対する代わりに、銃規制にも執拗に反対していきます。つまり、「俺たちのカワイイ子供達を、他国の奴らのために戦場に送り込むな!!!、最後の最後は自分達で自分の家族だけは守る。」てことです。
このリバタニアリズム（下の図ではBになります）を理解できると、
＜反対の立場＞
①“政治的自由”（つまり、発言や行動）などは、寛容に認めるが、②経済的自由は国家で制限して福祉社会を目指します。というリベラリズム。
＜もう一つの反対論＞
①“政治的自由”に関して、共同体（大きく言えば国家）の一体性を重視し、しかも、その共同体を経済的にも重視しようとする立場、コミュニタリアリズム。
＜もう一つの反対論＞
①“政治的自由”い関しては、国家主義的だが、②中身の経済活動は個人の機会均等を重視する、新保守主義的立場


の４つに分かれます。つまり、下図。



さあ、この政治思想は、世界中で（支持される政治思想が違うのだから当然のごとく）各国がバラバラに行っている、コロナ感染症対策は、どこのカテゴリにあてままるでしょうか？
期末テストの最後の問題は、これです。



読者の皆様もちょっと考えて下さい。


・・・・公民（政治経済や現代社会）の授業やテストって、ただ暗記すればよかった。
と思っている年配の読者さん、違いますよ。


・・・・頭脳を使う授業なんです。

今日は無機有機共通テスト総まとめ問題をやります。
ペ－ジ数が膨大で、プリンタ－がフェイスダウンしました。
この程度のペ－ジ数を１回でやり切れないなら、とても難関国立大や国公立医学は現役合格は出来ません。
いや、たとえ医学科に入ってからも、膨大な暗記事項を消化しきれないで、脱落します。
以前に、新星生徒の保護者で精密加工の会社を経営する社長が言いました。
理系の仕事には９９点はない。１００点かゼロ点かどちらかだ。
0.1ミクロンの精度で、加工しなければ不良品となる。
たかがマーク式の物理化学問題で、１００点取れなくてどうする。
それが理系プロフェッショナルの生きる道だ。
塾長の眼に人工 レンズを入れてくれた眼科医が言いました。
年間４００件以上のオペをするが、失敗したことはありません。
浜医卒の女医さんだったが、ほんとにドクタ－Xはいるもんだと驚いた。

八尾市のアーケード商店街。近鉄八尾駅前から広がっていたのだが、１９７８年駅を高架化する時、東へ300ｍ移動して駅から離れてしまった。その後駅前に西武百貨店等が出来たりして寂しくなってました。何度が訪れていて寂しいのは知っていましたが、営業している店で買い食いなどして進んで行くと、抽選会をやっていて友蔵がライン登録すると一回ひかせてくれて５００円当たりました。

25:12｜2021年11月30日 20：22：02 投稿

明日１２月１日は第２回学調問題と各自解答及び模範解答を持参しよう。
評価点についても最終結果が出るので、それも持参しよう！！
学調は飽くまで、模擬試験の１つに過ぎないが、失点部分は必ず原因を分析する。
問題傾向も本番入試とはかなり異なるが、弱点は弱点である。
１月１２日に静岡県公立高校入試のそっくり問題である「業者テスト」を行うが、こちらの方が学調よりも合否判定にはあてになる。
去年のこのテストで附属中学年１位だった新星生徒は、今でも静高で数学理科では学年１位２位、全科目でも学年５位以内を突っ走っている。
業者テストはヒストグラムで、自分の学年順位がほぼわかる。
学年１００位以内に入らないとさすがに３者面談で「志望校変更」を示唆されるだろう。
静高の定員が例年並みに戻ったが、附中生の合格者は５０名から６０名という大枠は変化しないと見られる。
静高は評価点がオール5＝45ポイントでも落ちるし、３０ポイント台でもしっかり受かる。
全ては本番の得点で決まる。

全国の毒舌ファンの皆様　おはようございます。Tommyセンセです。

　ということで、今日から2年生が修学旅行、1.3年生が期末テスト。生徒は午前中で帰れるから「いいなあ」、ワタシ達は、午後の時間をフルに使って3年生の「入試検討会」。どこの高校でもこの時期にやることで、要するに“冬の三者面談アシスト会議”。みんなで担任を助けようってことです。つまりは、保護者（+生徒）の皆様と行う面談は、担任の意見ではなくてある程度“学校としての総意”のものです。


　昨日、我が校の進路課長と、この進路検討会の内容に関して90分程度の打ち合わせ。
やはり、ここでも話題になったのが、金銭的事情で進学を諦める、もしくは、進学先があまりにも限定される生徒のことであった。それほど頻繁にあるわけではないが、我々でも“ここまで苦しいのか？？!!!”と驚嘆する事情を抱えている生徒がいる。
進路部長の話を聞いても、今年は特に金銭的事情が関係する進路選択が多いとの事だった。


　そうえいば、今の18歳であると2003年生まれになる。ちょうど、小泉政権が真っ只中の時だ。
日本は、この時代から、ハッキリと給与抑制・デフレ政策に大きく舵を切った。その象徴となったのか、「労働者派遣事業法」の対象業種がどんどん拡大していき、とうとう製造業の単純労働にまで拡大したことである。（あのパソナが東証一部上場を果たしたのもこの頃）
意外と知らない派遣法の歴史｜人材派遣のお仕事なら【スタッフサービス】 (staffservice.co.jp)



そして、2009年あたりに、「派遣切り」という血も涙もない冷血システムが大問題となった。
「派遣切り」とは？前兆はある？違法性・対処法もわかりやすく解説！｜転職Hacks (ten-navi.com)



これは、生徒の個別ケースの話をしているわけではない。
今の18歳受験生を抱える親たちは、「年功序列型賃金体系」と「終身雇用制」によって形成された“生活設計図”が20代から30代の働き盛りの時に､勝手に政府と企業の事情によって大きく転換させられた、時代の犠牲者だったのである。
もうちょっと簡単にいうと、
「給料はだんだんと上がっていくから大丈夫」が、「働き続けても給料がそれほど上がることはない」になったのだ。


　ワタシとて、裕福な高校生＆大学生であったわけではない、一家は借家暮らしだったし、浪人もした。でも、何となく学費だけは工面できたようだ。もちろん、大学の学費は免除申請したし、奨学金も借りた（返していないけど・・）。両親はワタシがガキの頃から準備していた学資保険でかなり助かったようだ。その積立型の学資保険の類いは、1990年代の金融危機によってメタメタにされている。今の受験生の親は、この学資保険なるものを利用していないだろう。
　ワタシに長男が生まれた時（1992年）、真っ先に契約したのも（日本生命の）学資保険である。これは最後まで続いた。次男が生まれた時（平成7年1995年）には、もっと利率のいい(公務員御用達の）協栄生命の学資保険に加入した。ところが、2001年頃にこの協栄生命も金融危機の最中に倒れ、外資系のジブラルタ生命に経営権が譲渡された。心配になったワタシは、真っ先に“学資保険”がどうなっているか問い合わせたら、ほとんど元金も残っていない内容に勝手に変えられていたので、すぐにこの学資保険を止めた。ちょうど2001年だったように思う。


　おそらく、今の親世帯は、学資保険などほとんど使っていないだろう。また、昭和の時代には、家計をやりくるする銀行口座以外に、“子供のため口座”みたいなものがあって、お年玉なんかは親が強奪してこの口座い溜め込んでいた（多くは郵便局が使われ、かなりの額が貯まったときに定期預金となった。この頃の郵便局定期預金は凄い金利だった。なんと６％複利）。このような口座も持っていないかもしれない。
　日々の家計をやりくりする銀行口座で、学費や学資を用立てようとするのは無理だ。学費は、０歳の時からコツコツ積み立てておくものだというのが、昭和の家族だったと思う。


　さあ、子供が高校生になった。その時に、「わたしんち（我が家）は、大学に出させてやれそうにもない」と白状するのは子供に対する裏切り行為である。今、高校で普通科高校を選ぶと、“高卒求人”なんて絶対にない!!!!!!。つまり、就職と言っても、「正社員としての採用」など絶対にない!!!!!!。普通科を選んだのなら、進学する以外に選択肢はない!!!!!!。専門学校は大学よりも遙かに高い授業料をとるのもご存じか？？？。
　せめて、実業高校や総合学科を選択しておけば就職の道も開けていた。お父さん・お母さん、高校入試が中学校や塾の言いなりになって、ご家庭の“本気の選択”を忘れてませんでしたか？



　子供を（大きく騙すような）夢を見させてはいけません。授業料が安い国公立大学は、全国の年齢人口と大学募集人員の比率で、だいたい人口の10％と決まっているのです。高校単体では、学力層が大きく違っているので比較できません。でも、学力層がほぼ均等に正規分布する中学校では、おおまかに計ることができます。300人規模の中学校では30人、35人のクラスでは３～4人しか、国公立大学に進学できる頭脳を持つ生徒がいません。その頭脳を持つ生徒が、私立大学に流入するために、実際はもう少し広がりますが、それでも中学校一クラスから5人～6人程度でしょう。中学校での席次は、かなり重要です。なぜなら、中学校の成績は、「正規分布」だからです。


・・・中学校の時は何も勉強しなかったからできなかった。⇒こんな奴は高校でも勉強しません。　


もう、教員生活も短いし、高校生の親を持つ世代はすでに教え子世代に入っている（若い頃、沼津商業や長泉高校で教えていました）ので、全然気にしなくていいでしょう。お父さん・お母さん、子供の進学を本気で考えるのは、（金銭的には年少期）大学進学に関しては中学校時代からですよ。










　　

青チャの演習を繰り返すのが高3ではやっていると誰かが言っていたが、共通テストに出題される問題は、２ランクくらい上の「ハイレベルな参考書」から出される。
意欲的な高校生が使う「数学の本質」を学ぶための参考書だ。
それを書ける著者は極めて限定される。
このブログをしっかり読んでいれば、ああ、あの著者のあの参考書かとすぐにわかる。
実は今年に１月実施された共通テスト数ⅡＢは、大問５題中２題はネタ元がモロに解る問題だった。
つまり知っていれば簡単に解けた。
（ここから３行追加訂正）さらに、ネタもとそのままではないが、明らかに参考にした問題がある。
それを入れると大問５題中３題がネタバレで、その内２題が同じ参考書からです。
高３生には、そのページ数を次回に教えます。
空間図形についての大問１題については、以前にブログに書いた。
こっちは高校受験関係者には即座に分かった。
もう一題のほうは「あの参考書を愛読している意識の高い高校生」がすぐにピンと来たはずだ。
本番で、これは解いたことがあると喜んだことだろう。
計算力重視のセンタ－入試から「大学で学ぶ数学にまで繋がる」共通テスト入試と、パラダイムシフトしている。
世界で一番美しい公式「オイラ－の公式」（前にも書いたが多面体の公式ではない）にも繋がっていく。

全国の毒舌ファンの皆様　おはようございます。Tommyセンセです。

ということで、３年生は、総合型選抜の入試真っ最中。頑張ってね。


しかしだ、twitter で＃手取り14万円がトレンド入りするこのご時世で、若者達はどんな一生を過ごすのだろう？
　これが、トレンドしたツィートの画像、本当に14万円だ。
この彼女は、「シンママ」だという。意味がわからなくて調べてみたら、「シンママ」とはシングルマザーのことだった。
これからどうやって子育てを続けていくというのだろう。


　こんな、画像もあった。


日本人全体で、「貧困層～マイルド貧困層」は約70%


もはや、今の日本は「普通に生活していると裕福になれない国」になってしまった。これで、どうやって高校生達に、「夢を持て」とか「輝ける未来」なんて言葉をシャーシャーとかける気になれるわけがない。


もう、今の若者は「崖っぷち」に追いやられている。


・・・・こんな日本なのに、なんで政権政党がこんなに人気があるのかが、本当によくわからない。しかも、今の政権政党（自民・公明）がこの貧困化政策の張本人なのに、それでも、彼らを支持するのか、まったく意味がわからない。
・・・・自民党は、不況で苦しんでいる人々に対して2回も消費税を上げた政党である。こんな政策は、どこの教科書にも載っていない。なぜ支持率が高いのだろう。


日本は、大学・専門学校への進学率が70％を超えている。この数値は、ほとんどが進学すると言って差し支えないだろう。
国立大学を除き、どちらとも年間の授業料が70万円を確実に超える。もしも、通勤圏外の大学に進学するとなると、そこに一人暮らしの費用がかかる。一般的には月々12～15万円が必要だ。
普通に子育てをしていると、子供が18歳になると普通に年間200万円以上のカネが飛んでいく。
家族の年収が400万円で、こどもの学費に200万。もしも、子供が2人いると、その時点で完全に債務超過。


ああ、こんな時代に、進学を目指すだけの「公立普通科高校」の存在に、果たして意味があるのだろうか？


とはいうものの、もし「進学」を諦めたら、その時点で貧困層確定というのも事実である。ああ、やってられねーーーーーーーーー。

１００分で名著「ドラッガ－；マネジメント」によればドラッガ－は「既に起こった未来」という言葉を使って「今起こっていることをしっかり観察すれば、おのずと次に起こることが見えて来るはずだ」とたびたび語っている。
日本で起こっている「現在進行形の未来」のなかで、注目すべき事実は「毎年３万人の移民が日本国籍を得て定住している」（朝日新聞）ことだ。
この移民の中には「労働実習生」や「留学生」はもちろん含まれない。
移民の子供たちは日本の小学校に入学するが「小学１年生として入学する新入生」のうち外国に由来する経歴を持つ子供、紛らわしい言い方だが、日本に定住する可能性の高い外国人新入生は今現在クラスの6％程度を占めている。
２０３０年になるとこれが約1割に達すると見られている。
１割は既にマイノリティーではない。
この２０３０年に意味がある。
ドラッガ－は「ポスト資本主義社会」の中で「歴史は数百年に一度、際立った転換をする。しかし、変わるのは瞬間にではない。社会は数十年をかけて、次の時代のための身繕いをする。」と書いてこの激動の時代は２０２０年から２０３０年まで続くと予告している。
家庭で外国語を話している新小学一年生が入学してきたときに、クラスで１割を占める彼らに与える教科書は「日本語」のみとはならない。
外国語の選択肢も与えなければならないが、その種類は限定される。
まず英語が最優先されることは間違いない。
外国人新入生のなかでは、アジア系の生徒が占める割合が高い。
彼らは総じて英語力が高い。特に中国系は同じ東アジア人なのに、なんでそんなに英語がペラペラなのと驚くほど素晴らしい。
「教室内言語」として英語の選択肢が与えられると、日本人新入生もこぞって英語を選択する。
あっというまに小学校の「学校内言語」として英語が主流となる。
英語を話す教員の手配が間に合わないなどと、心配する必要はない。
彼らの親兄弟をスカウトすればいいのだ。
既に日本人では教員のなり手がいなくて困ってるのだから、どんどん採用すればよい。
英語で育った第一世代、しかもその多くが日本人、が大学を卒業して社会人になるのはたった１５年後、16年後である。
さらに大学入学時には、新規留学生も大量に流入してくるので、大卒生言語で英語が占める割合はいっそう高まる。
大学の外国人留学生は、新卒一括採用で日本人と差別されないので、日本企業に就職したがる。
英米での大卒採用は経験者優遇かつ資格が必須となる。
英米の弁護士や公認会計士の資格は、日本ほど難関ではないが、誰もが取れるわけではない。
日本の大卒は就職時に資格を要求されないので、外国人にはありがたい。
大卒エリ－ト層の多くが就職するマスコミ、公官庁、金融機関などなどで英語が日常的に飛び交い、社会の実情に合わせて英語は必ず「日本の第二公用語」になっている。

静高第３回学力テストは、予想通り数学物理化学で高得点した結果、総合点でも過去最高の結果となった。
特に数学物理化学の各科目別では、ほぼ全員が学年順位２０番以内に入っている。
個人では学年順位で数学２位物理１位（２名）化学２位を占めている。
特に数学は単位数が多い科目なので、評価点で10を取ると浜医推薦枠獲得の際に、有利に働く。
数理科目が好調な一方で、国語英語の手抜きが目立つ。
国語は共通テストの配点が２００点もあり、これは物理化学の合計配点２００点と同じだ。
共通テスト本番で理系生が泣くのは、数学物理化学ではなくこの国語なのである。
「国語は共通テストで命取りになる科目」という事を肝に銘じて、本気で取り組もう！！
英語はテスト範囲に指定されている課題教材の徹底暗記が、不十分である。
文法事項は共通テスト＆前期記述テストには単独では出題されないが、英語力の基盤となるものだ。
単語＆熟語＆語法＆構文は1つのまとまりとして暗記してしまおう。
新星で現在学習中の速読演習でも、単語力不足かつ日本語語彙不足でスラッシュ訳が出来ない生徒がいる。
赤タン青タンを冬休み中に完璧にしておけば、高3まで英単語で苦労することはない。

普段作って食べている焼きそば。目玉焼きを乗せます。

20:30｜2021年11月27日 21：07：02 投稿

１００分で名著「カミュ　ペスト」のサブタイトルは「はてしなき不条理との闘い」である。
人生は不条理に満ちている。
貧困、病気、事故、災害、失業、離婚、受験や就職の失敗、戦争、そして死。
この全てを免れる人間は誰もいない。
カミュは幼くして父と死別し母子家庭の中で、極貧に苦しんだ。
貧困とはいつも隣り合わせにある結核を若くして患い、創刊した夕刊紙も当局から発禁処分を食らい、失業する。
たどり着いたパリではナチスドイツの侵攻にあい、レジスタンス運動に身を投じる。
ノ－ベル文学賞を受賞するも、その４年後に交通事故に会い４６歳の若さで亡くなる。
まさに次々とわが身を襲う不条理と闘いながら、最後に「不条理な死」を遂げた。
「ペスト」は思想的にも奥の深い作品で、実存主義を掲げるサルトルとも論争となった。
いったんはサルトルとの論争に敗れる形となったが、のちに構造主義を主張する思想家たちに支持され、今では実存主義から構造主義へのパラダイムシフトを橋渡しした「偉大な思想家」と見なされている。
さて、本題は「医学科志望の生徒にぜひ読んでほしい要点」だ。
本書Ｐ７６にペストからの引用文がある。
ペストに罹り死の間際にある少年に、医師リウ－が寄り添う場面だ。
「リウ－はときどき少年の脈を計っていたが、自分の置かれている無力な受動状態を脱するため、目を閉じて、少年の激しい脈拍が自分自身の血のざわめきと交じり合うのを感じようとしていた。すると、死刑に処せられている少年と自分が一つに溶けあって、リウ－はまだ健全な自分の力を尽くして少年をささえてやろうと思うのだ。」
Ｐ77には
死に行く少年の姿を通し、病気と懸命に「闘う」というイメ－ジが強く打ち出されています。
そうして、少年のきわめて悲惨な状態と、彼の果敢な闘いの姿が重ねて描かれるのです。
さらに「少年の激しい脈拍」と自分の「血のざわめき」の合一を願うリウ－の絶望的な希求には、「連帯」という主題が肉体化されるような迫力があります。
続く。

高１生で「中学生用高校数学講座」は学調前のため休みというブログを勘違いして、高校数学休みと理解した生徒がいました。
高3数学はもちろん行います。

２７日と２８日は学調直前のため、ため込んだ理社英語カードの暗記と数学の調整にあてよう！！
学調数学は君たちの学力からすると簡単すぎるが、簡単な問題も確実に処理する。
時間は余るので、１題１題確認しながら先に進む事！！
差が着くのは
①作図②２次関数③相似の証明
②と③は学調対策教材B4版を再度やってみよう。
③はB5版の応用問題を再度解いてみよう！！

前回、日を間違えたボケがいたので再度確認です。
明日２７日は中３生が土曜日日曜日を学調直前の暗記作業にあてるため、高校数学の授業はありません。