昨日の英文速読演習は、２時間で５ユニット完了したので、過去最高記録だ。
英文の難易度としては「共通テスト英語の大問５番６番」よりもレベルは高く「難関国立大記述問題」よりは簡単という程度だ。
君たちの学力なら、昨日の共通テスト英語問題は、楽に解答できる。
ただし、単語力に個人差があり赤タン青タンの既習範囲がほぼ頭に入っている生徒と、忘れている生徒の個人差が出た。
速読演習全ユニットを終了後は、入試英文では難易度が最も高いと言われている「京大難解英文解釈」に挑戦しよう！！
この英文は単語は「緑タン」まで完全暗記しないと太刀打ちできない。
今回の校内学力でも数学理科に比べて、英語の得点率がまだ不十分だ。
英語は満点が取りにくい科目なので、数学や物理のように満点を狙う必要はないがコンスタントに９割台の得点をキープしよう！！

全国の毒舌ファンの皆様　おはようございます。Tommyセンセです。

　ということで、全国の53万人が共通テストの第一日目に臨んだ。
ワタシの専門科目は「公民」なので、今し方まで、「現代社会」と「政治経済」２つの教科を解答してみた。
試験問題を、受験ビジネス各社よりも早くWeb上に掲載してくれたのは、なんと中日新聞だった。
2022年度大学入学共通テスト 問題・解答速報 ｜ 中日進学ナビ (chunichi.co.jp)



　2科目をやってみて、「現代社会」は、まあまあ点数は稼げるのではなかろうか？難易度は中程度と推測した。一方、「政治経済」は相当な知力と体力を要す難問だと思う。「倫理」と「倫理・政経」に関しては、まだ着手していないのでなんともいえない。（我が校では「倫理・政経」に挑む生徒は０人なので、そこまで気力が湧かない）


　印象に残った問題をご紹介。


現代社会では、昨年度のボルダールールに続いて、“公共選択論（選挙の原理）”みたいなものが出題された。このような問題の意図は「多数決だけが選択の方法ではないのだよ・・・君たち」というメッセージなのだが、今回は「ドント式だけが比例代表制ではないんだよ・・・・君たち」とでも言いたげな問題である。
ちなみに、ドント式ではない➁のことをサン・ラグ方式というらしいが、ワタシは（勉強不足で）知らなかった。
問題評価としては★★★★で、かなりイイ問題だ。




次は懺悔
「現代社会」の一問目で、つまずいてしまいました。これは、素直にごめんなさいと謝るべきです。


　地方自治の分野では、「リコール・イニシアティヴ」などの直接請求権が絶対に出題されるのは定番なのですが、④の選択肢「副知事・副市町村長の会食を直接請求する場合、その請求先は選挙管理委員会である。」という問題には
・・・・「副市町村長の解職や副知事の解職なんかは、現実社会で話題になったことがないから、覚えなくていいよ」と堂々と発言してしまった。ごめんなさい、出てしまいました。ただし、答えは、ズバリ正解があるので間違えないと思うのですが・・・・・


次は、数日前に見つけて、2年生で教えようと思っていた問題です。3年生には間に合いませんでした。・・ごめんなさい。






これも、ホントの話です。2年生の「政治経済」の授業で、ちょううどPKOの箇所になり、「現在のKPO派遣は、発展途上国と紛争当事者の周辺国に偏ってしまっている、なぜだろう？」という話をするつもりで、教材まで作っていたのです。先進国（ヨーロッパ諸国など）は、国連PKOの絶対重要な“合意原則”が緩い基準になって、2000年代以降のPKOが紛争当事者になってしまう状態（日本も巻き込まれた南スーダンなど）に嫌気がさして世論的に支持されなくなっているので、どんどんPKO部隊の派遣から手を引いているのが現状です。
・・・・・・ああ、3年生の皆さん、1年遅れました。でもね、問題としては“読めば解る”ものです。


時事問題、やっぱり出ました「18歳が成人」


ただ、①がかなり難しくて、民法の成人年齢は18歳になるのだけれど、「少年法」は、14歳から始まって、16歳からとか、18歳19歳、とか規定が細分化されています。一律ではないのです。（触法少年は14歳未満と教えていたので大丈夫かな）


「高校生でも、企業が倒産する時の覚悟はしておけよ」という“日本が大不況の真っ最中であることを暗喩している”問題
“リスケジューリング（通称リスケ）”問題が、とうとう国内問題として登場してしまいました。リスケが出題されるのは、発展途上国の累積債務に絡んだことと、と断言しておりましたが、とうとう今年は、身近な企業がリスケジューリングを行うように変化してきました。
現状の日本を象徴している問題です。
大学入試センターは、科目「現代社会」の中で、高校生に対して“企業倒産の覚悟”を求めているのです。少なくてもこんな問題は10年前には、一度もなかった。
ああ、ショック!!!!!!!!!？？？？？？？


科目「政治経済」に関しては次回にやります。

手羽元の塩焼き。手羽元に塩胡椒振って魚焼きのグリルで焼くだけ。じっくり焼き上げました。　食べた骨の周りが赤いけど血液でなく骨髄液なんで食べても大丈夫です。　肉はしっかり加熱してあります。骨の周りの肉は美味いですよ。

12:21｜2022年01月15日 21：34：02 投稿

明日は全員が共通テスト同日模試を受けて、自己採点をするために授業はありません。
月曜日に結果を持参しよう！！

まだ全科目の答案が返ってきていないが、ほとんどの生徒が215点をクリア－しているので、ひとまず合格状態だ。
科目別で見ると、理科で差が着いている。
理科のクラス平均点が２０点台のクラスもある。
意外にも第一分野ではなく、知識科目の第二分野の動物の分類での失点が目立つ。
第一分野は冬期講習で集中的にやったが、動物の分類は夏季講習の範囲だったため忘れている生徒が多い。
理科以外では、英語の文法ミスで失点するいつものパタ－ンが多い。
通常授業で使う「詳しい英語構文」よりも、１ランク簡単な「ユメブンターゲットセンテンス」の暗唱と、筆記練習をすれば初歩的なミスは防げる。
今回２３０点以上得点した生徒は２科目以上で５０点を取っている。
過去２４０点以上の得点者は、中1から中3まで全て数学英語理科で５０点を取っているので、この３科目がカギを握っている。
高校入試もこの３科目でほぼ合否が決まる。

今日は通常ペースで後半に英語読解をやるので、青タンを持参しよう！！
テスト答案の化学も持参しよう！！

中学生高校講座は１２月で終了しているので、１月以降の授業はありません。
高校数学Ａの「確率」と数学Ⅰの「データ－の分析」は、既に中1と中2の通常授業で高校生用教材を使用中です。
特に確率は中2が学習中ですが、順調に理解している。
中3は１月以降は受験勉強に集中です。
今年の中3の特殊事情として、昼食後に居眠りをする生徒がいることも加味しました。

新星の「中学確率」は高校用教材を使います。
そのため最初は「確率専門用語」に戸惑うが、慣れてしまえば簡単だ。
昨日は積事象＆和事象と余事象をつかうことから始まったが、積事象＆和事象は集合便図を使って説明した。
積事象は集合Aと集合Bの重なった部分、和事象は集合Ａと集合Ｂを足した部分で、「集合の和事象公式」とは、足した部分から重なった部分を引く式で、黒板に書いたものだ。
確率は集合の用語を頻繁に使うので、この形式に慣れよう！！
昨日の最後にやったのが「条件付き確率」と呼ばれるもので、いわゆる「くじ引きの確率」である。
「くじ引きはどの順番で引いても同じ確率」は常識であるが、「特定の人間だけが当たる確率」と「特定の人間（単数または複数）が当たる確率」は異なる。
前者は積の法則、後者は和の法則だ。
この違いの説明をきっちりとしたが、復習を入念にやろう。
余事象は「..............という事象は............という事象の余事象である。」という文を正確に作れるかがポイントだ。
表を作ったり便図を書くと具体化できるので後は作文力です。

昨日黒板に書いた「三角関数加法定理のオイラ－公式による証明」は、是非反復してマスタ－してしまおう。
指数法則を使った式変形も簡単だ。複素数の実部と虚部の、同値による相当関係も既に学んでいる。
「加法定理と指数関数の深い関連性」については２０２１年１月実施の共通テスト数ⅡＢ大問第一問を見ればすぐ解る。
共通テストの記念すべき第１回数学問題に、この重要テーマを持て来たのには、深いわけがある。
この問題作成者は、購入しておくようにと指示した単行本の著者である。
東大、東工大等の理学部関係に進学を希望する生徒は、彼の著書は全て読んでおくべきだ。 
その単行本の第５章Ｐ２４５にオイラ－公式を示して、指数定理から加法定理を導いてみようと書いてある。
共通テスト第１問の流れは三角関数の合成、加法定理、指数関数となっているが、指数関数の問題は彼の別の参考書の例題と同一である。
２０２１年の共通テスト数ⅡＢの幕開けは、複素数、三角関数、指数関数の根源的な繋がりを問う問題だ。
明らかに「大学での数学」の世界に一歩足を踏み入れた問題で、共通テストの理念「中学数学から高校数学、さらに大学数学へスム－ズな接続」という難しいテーマへの挑戦状だ。
まずこの単行本第5章を熟読すること！！
ここにはさらなる重要テーマである「三角関数の合成の本当の意味」が出てくる。
これも「大学での数学」で扱うフーリエ解析、フ－リエ級数に関係する。
だから、１月１５日１６日の共通テストはこれ関連ではないかと睨んでいる。
第２章も読んでおこう！！ここは数Ⅲの範囲だが、すぐに学ぶことになる！！

全国の毒舌ファンの皆様　おはようございます。Tommyセンセです。

今日は木曜日、いよいよ共通テストまでの日がなくなってきました。
このブログも、だんだんと読者層が大人化しており、高校３年生でのぞき見に来ている方は少ないと思いますが、共通テスト関連の話をします。


１）共通テストは、受験生に心優しい制度設計である。
もともと、国公立大学入試用に作られているこのテストは、一連の国公立大学入試の中間発表・中間審査です。これは優しい入試制度だと思って下さい。大学入試の途中で、自分の“立ち位置”がわかるのです。合格可能なポジションなのか？それとも進路変更をした方がよいのか？全国の受験生がどのように分散しているのか？受験ビジネス各社のデータをよく読み込んでいけば、合格にたどり着くことは、国公立大学を目指している受験生ならばそれほど難しいことではない｡受験生に優しい制度だと思ってのびのび受験してくださいネ。


２）国公立大学の受験は、合算である。
一部の特殊な大学を除いて、合否は共通テスト＆個別試験の合算で決まります。共通テストは資格試験ではありません。大学入試の一部です。したがって“より多くの持ち点”を携えて個別試験に臨んだ方が、より有利に決まってますが、受験ビジネスのデータ分析が発達している今、共通テストのB～Cランクのゾーンに受験生が集中します。感覚としては10点差～20点差あたりに60％～80％の人が存在していると考えていいでしょう。
したがって、次の個別試験の1問～２問の出来不出来で簡単に逆転されますし、逆転できます。共通テストで一喜一憂してはいけません。
「ひやっ～～、出来た｡出来なかった」などの感想は、翌月曜日の午前中の自己採点時だけで十分です。
そこからの約40日間の勉強が、本当の合否を決めます。
ここからが本当の勝負です。もう大学受験に望む基礎学力は身についていますから、ここからはその基礎学力をどのように「個別試験の点数」に結びつけていくかが鍵となります。共通テストで高得点をとった受験生ほど、安心して個別試験用の勉強を怠けてしまう危険性が高い。


３）国公立大学のランキングは、個別試験の問題水準である。
実際の国公立大学個別試験の合格者平均点はだいたいが65点（65％）ぐらいです。一流の大学でも65％、普通の大学でも65％程度。どんなに共通テストで高得点をとっても個別試験で65％程度の得点をゲットできなければ合格できません。自分が、どの大学を受験するか？を決める最終の段階は、「この個別試験で65％程度を40日後に得点できるかどうか」です。
「せっかく、共通テストで高得点をとったのに、先生からは別の大学を薦められた」と不満を持つ受験生がいつもいますが、それは、受験生の“受験学力”を個別試験対応力で判断した結果です。決して共通テスト判定だけで受験校を選んではいけません。


４）業者判定は、確率ではない。
共通テスト受験後、受験ビジネス各社は、総合判定とか称して、A・B・C・Dのランキングを生徒に突きつけます。そして、その横にA判定は80％、B判定は60％、C判定は40％・・・・などと書かれています。これはくじにあたる確率ではありません。80％だから、このレベルの受験生では5人中4人が合格はします。でもその4名の中にあなたが100％確実に存在するわけではありません。D判定は合格確率２０％と考えられます。10枚のおみくじの中に2枚の大吉があって、それを引き当てる確率ではありません。10人受験して8人を蹴落として、その上のｃ判定B判定の人物を軒並み蹴落として合格を勝ち取った人物が2名くらいいた、というだけです。
だから、ABCD判定は、次のように理解しましょう。


A判定＝個別試験で、みんなが出来る問題を一問できなくても合格できる。
B判定＝個別試験で、みんなが出来る問題を普通にできれば出来る。みんなが出来ない問題は出来なくてイイ。
C判定＝個別試験で、みんなが出来る問題は普通に出来て、みんなが出来ない問題を一問出来る。
D判定＝個別試験で、みんなが出来る問題は普通に出来て、みんなが出来ない問題を2問出来る。


したがって、大学選びは個別試験の問題水準で決めるべきなのです。


５）「受験に強い」という評判の学校（学習塾）は、日頃の勉強で、「個別試験の問題水準」が判定できるのだ。
A～Dの判定が出そろったところで、いざ出願をするのですが、出願時間は10日しかありません。個別試験の問題水準をそこからじっくり調べましょう、などと言っても時間的に無理があります。日々の学習の中で、「個別試験の学力対応リサーチ」が済んでいる高校は、中間テストや期末テストの出来不出来で、おおよその学力水準を計ることができます。だからこそ、高校の先生の定期テストなどの「作問能力」が重要になってくるのですね。


６）　要するに、
共通テストは、“運命の日”ではなく、“自分の学力を測る日”です。そして、“学力に応じて選択する期間”です。ここで人生が決まるわけではありません。自然体で臨みましょう。


　受験生の皆さんは、友人の中でA判定をゲットして楽々に大学合格を手にいれた〇〇君を一瞬羨望の目でみるでしょうが、その大学にトップの成績で入学するということは、「その大学には自分より頭のいい学生がいない」ことになります。それは、決して幸せなのかどうか？解りません。その大学にビリで入学したした生徒は周りの学生が全部自分より頭がいいことになります。むしろその方が楽しいかも？


　生徒に常日頃言っているのは、「受験は、大人の選択である」ということです。いつまでも夢や希望だけで生きていけるわけではありません｡時には“損切り”だって必要です。“大人の選択”ですから、学力だけでは決められません。学力・得意不得意科目・適性・財力・家族の力・パーソナリティ・・・・全てを含めて“選択”するのです。
この選択は、“面白い”ものです。　

数学の満点が多かった。
空間図形と円の証明が範囲から抜けているので、参考にならない。
理科の得点も高かかったが、まだ得点は伸びる。
物理の力学分野は必ず出されるので、出題範囲から外されている今回の出題は不適切だ。
英語の得点は第２回学調よりも伸びたが、英作文でまだミスがあるので不安要因だ。
社会は難易度の高い公民で経済分野が出題されていないので、難易度が低い。
総合得点は本番で今回と同じ得点が出来れば、全員が合格できるが、全科目とも本番では難易度が２ランクほど（数学理科はそれ以上）上がるので、残念ながら今年の業者テストは参考にならない。
毎年いる２４５点レベルの生徒がいない。
この２か月弱が勝負です。

物理の「電流と磁界」単元ではコンデンサ－は受験生が苦手にする最大のポイントだ。
昨日の授業で「コンデンサ－の立式手続き」が抜けている生徒が多かった。
即復習しておこう！！
去年の共通テストにも出題されたが、重要か所なので連続して出題される。
化学も物理も先行授業のメリットを生かすこと！！

新星授業は無機化学に入ったが、共通テストの化学では無機は大問３番で配点が２０点と高い。
知識分野なので知っているだけで得点できる。
サイエンスビュ－の無機分野を眺めておこう。
地理はCMPから問題を出しているので、地誌はアジアとEUの世界地誌を熟読しておこう。
系統地理もＣＭＰから出している。
どのページの事項を組み合わせて問題を作っているのか、去年の問題で調べて見ると面白い。
数学と地理は種本が完全に判明している。
柳の下の２匹目のドジョウはいつまでいるか分からないが、所在がはっきりと分かっている今年はピンポイントで狙い撃ちすべきだ。
意外にも種本情報は拡散していない。

全国の毒舌ファンの皆様　おはようございます。

　ということで、オミクロン株の感染拡大が、現実味を帯びてきた。
職場でも「濃厚接触者・・・・・・・・・・・」という話題がでてきている。


　しかし、オミクロン株に対する対応は、「感染力はデルタ株より数倍強いが、毒性はそれほどでもない」という報告ゆえ、デルタ株以上に意見が割れている。
①　とにかく感染拡大を食い止める、というのが政府の方針。
医療者の欠勤500人超、沖縄　過去最多、急患受け付け制限も ｜ 共同通信 (nordot.app)



　沖縄県でおきたことは他人事ではない。
新型コロナウイルス 都道府県別の感染者数・感染者マップ｜NHK特設サイト



②　オミクロン株を恐れる必要はない、という意見も
木村もりよ医師「感染を無理に止めるな」ミヤネ屋で主張　宮根もあわてる/芸能/デイリースポーツ online (daily.co.jp)



③　オミクロン株よりワクチン接種の方が怖い、という意見も
生来の自然免疫を壊すコロナワクチン (tanakanews.com)



④　報道も適切でなかった、というアメリカのお話しも
【動画あり：ついにCNNまで】この24時間で、CDCはコロナ死亡者の75％が4つ以上の併存疾患を持つ人であることを認め／大手製薬会社の幹部は、ワクチンが蔓延を食い止めるのに効果がなかったことを認め／CNNが入院患者数が実情に合っていないことを認めた | Total News World (totalnewsjp.com)



・・・・混乱しているなあ。

静岡市がオミクロン株の市中感染発生を公表した。
正式に認めたのは県内自治体で初めてだ。
オミクロン感染者１８人中９人が感染経路不明なので、市中感染と認定した。
これで、共通テスト当日まで外出停止は確定だ。
共通テスト後も、県外への受験移動は最小限にするのが賢明でしょう。
特に共通テストの出来が好感触なら、私大受験は間引きして面接に備えよう。
浜医医学科推薦入試の面接日に「インフル罹患」で現れなかった静高生もいた。
１９日から志望校別対策を始めます。
共通テスト用カードをボロボロになるまで捲りまくろう！！
最後は自分の手で触って確かめられるものが、頼りだ。

無印良品のスンドウフチゲの鍋の素。あんまり辛く無いのにコクが出てて旨い。豚バラ肉を炒めて絹ごし豆腐と野菜を入れて煮ましょう。

17:28｜2022年01月11日 20：11：02 投稿

明日の授業時に模試問題を持参する事！！
失点部分は即分析して本番に備える！！
ここからが最終調整です。
実戦演習ファイルを用意しよう！！

今日は明日が学調のため授業は休みです。
冬期講習の教材を再度復習しよう！！
今までの英語暗記用例文の暗唱と筆記も出題範囲に絞って反復しよう！！
金曜日は学調答案と問題を持参する事！！

全国の毒舌ファンの皆様　おはようございます。Tommyセンセです。

　ということで、ふて腐れて家にじっとしていた3連休が終わり、いよいよ学校では「共通テストWEEK」が始まる。
3年生は残り5日となり、我々教員は、「共通テスト前時間割」やら「自己採点当日の特別時間割」やら、「自己採点後の3年生特別時間割」やらで大忙しになる。
共通テストを受験させる身の上としては、本番のテストにどのような問題が出題されるかが気がかりでならない。・・・・予想した問題が出題されると1年間はハッピーに暮らせるせ、外しまくると、1年間ずっと懺悔していなければならない。


　今は公民科（現代社会・倫理・政経）ばかり教えているが、10年くらい前までは「日本史」も教えていた。
日本史を教えている時代は、世の中の日本史好きの高校生をどんどん“日本史嫌い”にしていった自覚があった。中学生までは「歴史大好き少年＆少女」達を、授業やテストでどんどん踏みつぶしていった。
　その理由は、講談系日本史と研究系日本史の違いによる。『鎌倉殿の13人』に代表されるようなものを講談系日本史と呼ぶ。何やら歴史が大きく動く分岐点で様々な人物が混じり合い、結ばれたり引き裂かれたりして、大きく動いたように見える時代（源平合戦とか太平記とか戦国時代とか明治の御維新など）をことさらデフォルメして描き、それが『時代物』や『語り部』によって伝承された日本史が講談系日本史である。日本史好きの少年少女達にが小学校高学年とか中学校の時代に飛びつくのが、これらだ。


　ところが、高校で勉強する研究系日本史は、それらの人物像の点描とは少し違う。人物はそれなりに大事だが、もっと“社会構造”を中心に歴史をとらえようとしている。例えば、“土地の支配形態の変化”とか、“産業・技術の発達”とか、“（表・裏を含めた）外国からの影響”とか、“経済的な変化”とかである。このような全然人間が登場しない“面白くない日本史”を延々と勉強させている。
　それはそうだ、講談系日本史は、大学入試にそれほど出ないからである。北条義時や豊臣秀吉、坂本龍馬なんて、日本史で絶対に出題されない。それよりも、遙かに“土地制度史”や“社会経済史”の方が大切である。（それに加えて文化史も）、だから、日本史嫌いを増幅させてしまうのですね。この枠（パラダイム）を大きく転換する（転換できる）と、真の“日本史好き”になるのだ。


　したがって、5日後に行われる、『共通テスト日本史』は、出題範囲として、政治史（講談系日本史）が30％、社会経済系（土地制度・支配制度・流通・産業）などが30％、文化史（宗教・文学・美術・研究など）が30％となる。残り10％はバッファー（緩衝部分）だ。なので、文学好きの歴史小説大好き人間が、共通テストで高得点がとれるわけでもないし、ましてや「大河ドラマ好き」だけで日本史の点数が伸びるわけでもない。この単純な図式にいち早く気づいた生徒と、もっと早く気づいてひらすら、「社会経済史」とか「文化史」とかを一生懸命教えている教師のもとで勉強した奴が、「共通テストで高得点」となるのである。


　我々（世間からみれば、一風変わった）業界人は、どうしても自称「歴史好き人間」を、やや斜めに見てしまう。・・・・君たちは『講談』が好きなのでしょ。


・・・・・嗚呼、ひねくれた人間だなワタシは。

全国の毒舌ファンの皆様　おはようございます。Tommyセンセです。

ということで、3連休の三日目の朝を迎えました。偽痛風のお陰で昨日は、ほほんど家を出ずにふて寝しておりました。今朝はどうにかこうにか歩くことは出来そうです。
何も面白い事のない日曜日だったのですが、唯一興奮してしまったのが、2022年の大河ドラマ『鎌倉殿の13人』
NHK大河ドラマ「鎌倉殿の13人」

まあ、いろいろな意味で期待している作品であって、
見所が満載だ。
①ほとんどが地元の話題
　本当は、2007年の『風林火山』で主役だった山本勘助は富士宮市出身という説があるので、こちらの方が超地元なのだが、なぜなのか2007年の山本勘助は全く盛り上がらなかった。当然だろう、あれは甲斐国（山梨県）のドラマである。
　静岡県をテーマにしたものには、『おんな城主な直虎』があったけれど、あれは遠州の田舎侍の話であって、我々の住む静岡県東部地方とは無関係だ。
今回は、富士宮も富士市も、三島も熱海も伊東も韮山も・・・・全部、ほぼ地元だ。
したがって、富士市の市会議員を務める小池よしはる君が、富士・富士宮を現場に行われた、“蘇我兄弟の仇討ち事件”をYoutube動画で解説していらっしゃる。
『鎌倉殿の13人』に富士市ゆかりの曾我兄弟のあだ討ちは登場するのか？ - YouTube


②久しぶりの三谷幸喜脚本作品
　正直言うと、大河ドラマを最初から最後まで見続けた作品は57歳となっても３～４作品くらしかなく、だいたいが10回くらいで飽きてしまっていた。最近で、最後まで見続けた大河ドラマは『真田丸』であって、それが三谷幸喜氏の作品であった。他の脚本家よりも数倍面白い。


③キャストも好きな面々
　新垣結衣が数話で消えてしまうのが相当残念だが、主演の小栗旬をはじめとして好きな俳優さんばかりであるので、こちらも楽しみたい。
　
そして、昨日の第1話を見て（正直言えば、録画を含めて2回見た）、とにかく驚いたことは、我が勤務校の伊豆中央高校が弩アップで登場したことである。
その場面は、最後の紀行というナレーションでのゆかりの地紹介シーン
ほらね
我が家のテレビ画像を直撮りしたので、わかりにくいかもしれないけれど、上は鶴岡八幡宮、そして次の映像で!!!!!!!!
まあ、何ということでしょう!!!!!!!!!!
NHKの大河ドラマのエンディング画面を、伊豆中央高校が占領している。校舎と体育館が画面の中心です。
今から800年前、北条義時達がうろうろしていた場所に我が校は立地しているのです。そういえば、赴任して以来どうも「何か鎌倉臭い」と感じていましたが、まったく鎌倉時代臭がぷんぷんしている所です。伊豆中央高校の裏手にたつ小高い丘を守山（もりやま）といい、伊豆北条氏の本拠氏となります。
伊豆中央高校のから歩いて２．３分、守山の裏には、住居跡があります。
（本当に後だけですけれど・・・・）


そして、地図も貼り付けておきます。



春休みには、史跡巡りを兼ねて是非、遊びに来て下さいね。