高校数学は９月１０日午前９時からです。
対象者は学調得点を見て発表します。

駿台が今回公表した「模試偏差値で５５以下の受験生は、学力検査を受けて入学する形式の入試は不要」という発言は、恐ろしい現実を突きつけている。
駿台全国模試で偏差値が５５は、学力的には決して低くはない。
統計的には中央値をかなり上回っているので、偏差値５５以下は 受験生総数の60％をかなり超えているはずだ。
偏差値５５以下の受験生は「筆記試験の無い総合型入試」で合格するので、受験勉強をしないでも、「どこかの大学」には入学できるという意味だ。
総合型入試は、入学願書と成績証明書、簡単な志望動機を書いた作文、さらには簡単な面接でほほ誰でも合格させてくれる。
今は、私立大学の定員の半数以上が、場合によってはその大学の全定員が実質無試験で入学してくる。
これは私立大学の相当数が、定員割れという事情が生み出した結果である。
私立大学がこれほど増えた理由は、かつての短期大学が一斉に４年制大学に衣替えしたことが上げられる。
短期大学の定員割れが一足先に始まったので、定員確保のために４年制に移行した。
だが、入学者の学力レベルはそのままで偏差値ではＦランクが定位置である。
さらに驚いたことに、早稲田慶応上智という偏差値最上位大学でも、ＡＯ入試という「学力検査無用」の入試による入学者が増えている。
もっとも、早慶上智はさすがに指定校推薦という形を取っていて、高校在学時評価点の一定基準をクリア―しないと、入れてはもらえない。
センタ―入試（現在の共通テスト）利用という形も含めると、本部キャンパスに一度も足を運ばなくても「合格通知」がもらえる受験生が多くなった。
駿台の出す偏差値は「前期記述試験型の模試」が主体で、共通テスト模試得点の比重が小さい。
つまり東大京大名大、東工大、東京医科歯科大、一橋大のような最高位の国立大と国公立医学科の生徒だけが対象となっている。
それ以外の大学の受験生は、意味がないから駿台模試を受けなくてもいいよ！！というメッセ―ジだ。
だが不思議なことに、駿台では偏差値５５以下の受験生が大半をしめる駿台ベネッセ模試と命名した模試を行っている。
この模試は「悪貨が良貨を駆逐する」の格言通り、低レベルの受験生を大量に取り込んでいるので「合否判定」が役に立たない。
母集団のレベルが低いために圧倒的多数の受験生を集める進研模試に、母集団のレベルが最も高い少数の駿台模試受験者が混じって、無意味な無視すべき模試だ。
高3は１０月9日に駿台ベネッセ模試が行われるが、前回のこの模試で「簡単すぎて意味がない」とコメントした諸君はパスしてもよいだろう。
それよりもデータがあてになる河合マーク模試と記述模試の準備に、貴重な時間を使おう。

９月３日の授業は午後１時からです。
高校数学の授業は９月10日の午前９時からです。
最初の授業で重要な内容を講義します。
中学数学から高校数学Ⅰ、Ⅱ、Ⅲまで繋がる内容です。
どの参考書にも書いてないが、大学入試共通テストではこのような「中学数学と高校数学を一貫した本質的な理解」を要求するという内容を教えます。
鍵は、２次関数＆高次関数の座標面上における実数解と虚数解の位置です。
さらに......................................。
学調の問題と答案を持参する事。
指示したときに提出しない生徒は、以後受験指導をしません。

2022年度FSS基礎力養成コース第２回講座を下記のとおり実施します。 ——————————R […]

全国の毒舌ファンの皆様　おはようございます。Tommyセンセです。

ということで、ブログを続けている中で、一番“友達を失う”話題。


まあ、一番始めに起きた出来事は、今から20年ほど前のこと。
その頃はブログ媒体への投稿ではなく、自分でHPビルダーを使って自分で日記を作っていた時代である。
「人類は月に行っていない」「アポロ計画はねつ造だ」と書いたところ、ある若い研究者（名前は名乗らなかったが）から、本気で校長先生に抗議の電話がかかってきたことがあった。そして、その事実を校長先生から伝えられた。確かやんわりと注意を受けたと思う。


そして、何回も繰り返し書いてきたが、その都度、反論ばかりが返ってきた（ように感じた）。


でも、ワタシは「宇宙船が月に行って、着陸して、人間が降りて、もう一度離陸して、そして戻ってきた」ことが、1969年に行われたことを信じていない。
今から50年も前の出来事だ。


50年後、人類はもう一度月を目指すらしい。
ロケット打ち上げは延期 半世紀ぶり有人月探査計画の第一歩 | NHK | 宇宙

しかし、この記事を読んでも、その技術は50年前に何回も成功している、つまり実証されていることばかりである。


例えば、マネキンを使って振動・衝撃・放射線の影響を調査＆計測するらしいのだが、これらのデータは50年前に計測されているのではないのか？
なんで今更マネキンなんだろう？　50年前に生身の人間で成功しているというのに・・・・・


月は45万㎞離れている。45万㎞だよ。　現在の技術の粋を集めて多国間で運用している国際宇宙ステーション（ISS）は地球から400㎞あたりの宇宙をぐるぐる回っているだけだ。
ごめんなさい。誰がどれだけ批判されようとも、今から50年も前に「宇宙船が月に行って、着陸して、人間が降りて、もう一度離陸して、そして戻ってきた」という事実をワタシは信じられない。


アポロは月に行っていない説を唱えているのは、アポロ11号の宇宙飛行　バズオルドリン氏だけだ。




今回のアルテミス計画では、本当に行けるのかなあ？？？？？

全国の毒舌ファンの皆様　おはようございます。Tommyセンセです。

ということで、本日28日（月）が運営委員会・職員会議・学年会議と続いて、明日がいよいよ始業式。
2学期が始まる。
さあ、これからの７ヶ月間は、仕事が「進路」一色になる。とにかく、子供達を次のステップに送り込まないといけない。卒業だけさせておいて、じゃあ頑張っててね。あとは自己責任です、とは言えない立場にあるのだ。


その「進路」のことだが、
こういう記事を見つけた。
【Fact Check】志位和夫委員長「大学の入学金制度は『世界で日本にしかない』」は「ほぼ正確」 | InFact / インファクト

私立大学に進学する（国公立大学もある意味同様）場合に、半ば当然の費用と思われている、｢入学金」が、実は日本だけの制度であるという事実だ。


＜重要な箇所をこぴっぺ＞
米国の大学が徴収するfee（手数料・使用料）は、施設改善費やIT等設備使用料など、常にその使途が明確に示されています。アリゾナ大学もenrolment feeについて「新入生向けオリエンテーション、学生ID、学力テストに用いる」と説明しています。これに対して、
日本の大学で徴収される入学金は『合格者が当該大学に入学し得る地位を取得するための対価』（平成18年 11月 27日最高裁判決）として支払われるものであり、両者の性質は別のものです。

＜終了＞


ワタシも知らなかったが、「入学金」とは、「地位を得るための対価」なんだって。しかも、最高裁判決!!!!!
つまり、日本の大学制度とは、より高度な学問を勉強するためには、「その地位を得る必要がある」のであって、その為には、「学力テスト」と「対価」を払わなくてはならない仕組みであって、しかも、世界的に見て、日本だけの制度らしい。


どうりで、日本では「学歴」がものをいうのだろう。
どんな仕事でも、大学生という地位を得た者でなければ、次の就職において、特権を保持することが出来ないようになっている。
よく考えれば、もの凄い階級制度だ。


「大学ビジネス」って、本当に金のかかるものだ。
米大統領、1人1万ドルの学生ローン返済免除表明　4300万人に恩恵 | Reuters

・・・・日本では、（少なくても今の自民党政権では）絶対に実現できない政策であろうが、バイデンは約束した。
理由は、“選挙対策”。
　日本人は、選挙という制度と、民主主義の意味を理解せずに、どれだけ自民党が失政を重ねても自民党を支持してきた。

そうして、どんどん貧乏になっていったのさ。


では、学校に行って参ります。

医学科入試がしんどいのは、数値面で私大医学科の倍率が数十倍であったり、国公立大医学科のセンタ－入試や共通テストの総得点ボーダ―ラインが９割前後と驚異的に高いことであったりするためだが、そんなことは周知の事実で、だれでも知っている。
本当のしんどさは、受験生個々の心の内面に根ざす問題にあり、本人はそれを自覚しつつも、何とかごまかして滑り込んでやろうと目論んでいるが、そうはさせてくれないところにある。
その根本問題とは、医学科入試では「不得意科目を得意科目にしない限り、何年浪人しても受からない」という現実だ。
受験生ならだれでも、不得意科目が必ずある。
現役で医学科に合格する生徒は、高校３年間のどこかで不得意科目を大逆転して、得意科目にしている。
新星では中学高校の６年間を指導しているので、早い生徒では中学時代にこの大逆転を達成している。
高１から入塾してくる生徒でも高２までには、見事にひっくり返している。
女子の場合は数学物理が苦手で、最初のうちは全く他の生徒に追いつかないので、べそをかきながら数学問題と格闘している生徒もいる。
それが、次第に頭角を現し、静高学年で数学は２番という成績を取るようにまでなる。
男子では英語や国語が苦手な生徒が多い。
何度もブログに書いているが、英語は理系入試全体でも最大の得点源なので、これが苦手ではまず医学科合格は無理だ。
国語も配点が２００点と高いために、昔から「センタ―入試の国語が最後の鬼門」と言われてきた。
国語は入試科目全体のカギを握る科目である。
まず英文読解は「単語の意味や構文分析」が出来ても、肝心の意味を日本語で正確に理解出来ないと、マーク式選択問題で正しい選択肢を選べない。
数学では「共通テスト問題」の問題文がやたらと長いので、問題の趣旨を正しくつかめない。
共通テスト数学問題には、「日本文の選択肢」が含まれるので、問題文の意味が解らなければお手上げだ。
化学や物理でも、長い問題文に情報が隠されていて「問題文からヒントを掘り起こす」作業が必須となる。
この「問題文の掘り起こし」が出来ないと、落とし穴＝出題者のワナにはまりやすい。
数学も国語も苦手を得意に変えるためには「学習履歴をさかのぼって、一からやり直さないと埒が明かない。」
数学は小学校低学年の加減乗除計算と、中学１年２年の文字式の計算に不得意の原因があることが多い。
そこまでさかのぼって、自分で特訓するしかない。
国語はかなり厄介だ。
読解力のあるなしは、文章を書かせると一発で判る。
論理的な思考は、論理的な文を組み立てることで成立するが、論理的な文を書けないので、自分も論理的な思考が出来ない上に、他人が書いた文章も論理的に把握できない。
つまり脳内に論理的思考の回路が設定されていない。
論理的な思考と言っても単純な因果関係や、起承転結だが、それさえも組み立てられないのだ。
学習障害の多くは、この脳内回路の欠如によると見ている。
論理思考の訓練として、文章を書いて添削してもらうのが効果的だ。
もっと簡単な方法として、自分の意見を即興で言わせるのも、優れた訓練法だ。
もうお気付きだと思うが、この訓練法は「小学校の日常授業」のなかで頻繁に繰り返される。
この「言葉＝文字」で瞬時に意味の繋がる、筋の通った内容を話したり書いたりする訓練を、十代前半に繰り返すことが論理的思考の基盤となっている。

食べるとパン粉を２度付けしてザクっとした衣の中にやわらかな鮭が出てきます。自家製タルタルでいただきます。

21:33｜2022年08月26日 20：00：00 投稿

全国の毒舌ファンの皆様　おはようございます。Tommyセンセです。

ちょっとまとまらないので、箇条書き。


１）桑田佳祐はやはり凄い。統一教会のことになると口ごもる、（人気の）芸人とは大違いだ。
(300) Come Together The Beatles covered by Keisuke Kuwata #桑田佳祐 ビートルズ カバー カム・トゥゲザー 公明党Brother 音楽寅さん アベーロード - YouTube



２）Twitter投稿で、重要な発見を拾ったのでご紹介。
さよなら昨日の私さんはTwitterを使っています: 「長く教科外活動だった「道徳」の授業。それが小学校で2018年度から、中学校で19年度から「教科」となった。あの過程に、下村博文や萩生田光一ら文科大臣を舎弟におさめた「世界平和統一家庭連合」(統一教会）が何らかの影響力を加えていたのでは、との疑念を抱かずにいられないのは私だけだろうか。」 / Twitter

長く教科外活動だった「道徳」の授業。それが小学校で2018年度から、中学校で19年度から「教科」となった。あの過程に、下村博文や萩生田光一ら文科大臣を舎弟におさめた「世界平和統一家庭連合」(統一教会）が何らかの影響力を加えていたのでは、との疑念を抱かずにいられないのは私だけだろうか。



３）「日本人は英語が出来ない」という70年くらい続く疑問に一発回答。

嶋津 幸樹/ Koki ShimazuさんはTwitterを使っています: 「日本人が英語できないのが問題ではなく、生まれてから死ぬまで日本語だけで衣食住をこなし、経済大国になり、博士レベルの学問まで学べてしまう日本語が凄すぎるのが問題であるということを文部科学省から奨学金を得て日本に来た留学生から学びました。」 / Twitter



日本人が英語できないのが問題ではなく、生まれてから死ぬまで日本語だけで衣食住をこなし、経済大国になり、博士レベルの学問まで学べてしまう日本語が凄すぎるのが問題であるということを文部科学省から奨学金を得て日本に来た留学生から学びました。



４）　ということで、最近、アマゾンで買った本。

やっと、1985年の真実にたどり着けるか？？？


・・・・ホントに、「歴史総合」を学習するのなら、こういうレベルで学びたい。


　さきほど紹介したツィートでインスパイアしてしまった。




・・・では学校に行ってきます。
↓　こちらの方がいいかも。


(300) 桑田佳祐の音楽寅さん 〜MUSIC TIGER〜 空耳アビーロード『アベーロード』 2009年5月4日O.A.　ユースケ・サンタマリア - YouTube

2022年8月21日(日)、未来の科学者養成スクール（略称：FSS）では43名の受講生を迎え、第1回目として入校式を行いました。 本年5月末、大学が将来グローバルに活躍しうる傑出した科学技術人材を育成することを目的とした […]

８月２４日から９月２日まで全学年の授業は在りません。
中3は９月３日の授業に学調問題と答案を持参する事。
中２中1は最初の授業時に期末テスト問題と答案を持参する事。
高１高2は９月３日の授業に学力テスト問題と答案、模範解答を持参する事。
＊高3は河合マ－ク模試のデータ個票のコピ―を持参する事。
未提出者には志望校別数学教材を渡しません。
直近の第一志望が不明なら、当然、志望校教材の演習は出来ない。
忘れた生徒は帰宅してもらいます。
この件は問答無用！！
去年も、１名だけ河合マーク模試個票デ－タを出さずにいた生徒は..................................。
他の全員が難関大に合格して、楽しい大学生活を満喫しているのに。

物理過去問チェックは３単元（波動、光波、電流）あるので、早めに来て完了しよう！！

全国の毒舌ファンの皆様　おはようございます。Tommyセンセです。

ということで、統一教会の件が日本中に知れ渡ることになり、安倍晋三一族と統一教会の関係も白日の下に晒された。
ワタシは、常々、
「安倍晋三政権に様々な問題の種が見つかると、なぜか、北朝鮮からミサイルが日本海に向けて発射される？」
と感じていたのだが、世の中には同じ事に気がついている方もやはりいらっしゃった。
ハリー（@sbm2657）さん / Twitter

　このTwitter投稿のスクショ
こんな感じもあった。
「安倍政権は、拉致問題と真剣に取り組む、と言ってはいるが、全然、拉致問題に取り組んでいる痕跡がないのはなぜだろう？」


この疑問も、真ん中に「統一教会」を組み込めば、その構図も理解できる。
（この画像も、さきほどのTwitterから拝借）
“反共”と“北朝鮮”という全く相容れない２つを結びつける統一教会。


（文鮮明と金日成の熱き抱擁）


最後は、
「立憲民主党と労働組合のナショナルセンターである連合が、共産党との野党共闘をめぐって対立したのはなぜだろう？」
という疑問も、“統一教会”を挟むことで氷解。


【政界地獄耳】立民代表・泉健太は自民党に向けた疑問を連合にも向けるべきでは - 政界地獄耳 - 社会コラム : 日刊スポーツ (nikkansports.com)

なるほど、
旧「民社党」の勢力は、アメリカCIAの息がかかっていたことは知っていたが、ここで“統一教会”と結びつくのだなあ。


改めて思うが、安倍晋三元首相暗殺事件は日本を変えた。

22/08/21(日)に実施したFSS入校式について、静岡新聞22/08/22(月)朝刊に記事が掲載されました。 Web版はこちら 　　　↓ https://www.at-s.com/news/article/shizu […]

全国の毒舌ファンの皆様　おはようございます。Tommyセンセです。

ということで、今日から出勤。2学期の準備のために沢山の仕事を片付けなければならない。
9月になると、いきなり「共通テストの出願」をしなければならない。現役生の場合、共通テストは学校一括申し込みなので、ミスしてはならない仕事なのである。


この共通テストは、今年の1年生から、またまた大きく変容する
8/19に静岡県下の進学高を対象に説明会が開かれたので、河合塾のサイトを貼り付け
（新課程入試） 共通テスト 教科別コメント | 高等学校学習指導要領分析 | 大学受験の予備校・塾 河合塾 (kawai-juku.ac.jp)

読者の皆様はご存じだろうが、「情報」が必修化かされる。一般に、5教科７科目と言われてきたが、これからは6教科８科目となり、満点は1000点だ。


それだけではない!!!!!!　各教科の時間も増える。
（今度はB社のサイト）
2025年「新課程」共通テスト 実施大綱の予告・補遺まとめ｜高校の問題集や教科教材、手帳の購入・制作なら、ラーンズへ (learn-s.co.jp)


国語が80分から90分になり、数学もそれぞれ70分となった。これだけで、20分の増加となり、「情報」を加えると、合計80分の時間増となる。
これは、受験生にとって相当過酷な時間だ。今でさえ、


一日目が9：00頃に入室・・・・・・最後のリスニングが終わるのが18：10であり、
二日目も9：00頃に入室・・・・・・最後の理科二科目目が終わるのが17：50となっている。


これに、80分が加わるのだ。普通に考えてもどちらかは19：00（夜の７時）を超える。
高校生が朝から夜まで、延々と問題を解き続けるのである。しかも2日間も!!!!!!


これだけ、過酷になったのは、つい最近のことである。
20年ほど前、センター試験の必修科目が５教科７科目になった。（それまでは５教科5科目とか5教科6科目）
10年ほど前、センター試験にリスニングが導入された。（リスニング30分追加）
３年前、共通テストになって、数学ⅠAが70分になった。


そして、2年後には、合計80分間、試験時間が増えることになる。
・・・・・国立大学を受験し、合格するには、相当な努力が必要なのだ。
日本の大人は、国立大学志望の生徒に対してどんどん負荷を増やし続けていく。
「情報教育が必要だ!!!!!」と訴えるのは解らなくはない。しかし、結果的に負担が多くなるのは“国立大学受験生”だけである。私立大学は相変わらず3教科3科目を主流にしているので、私立型に特化すれば、3科目を学習すればいい。


ワタシは地歴公民の教員だが、高校生に一番必要な教育は、相変わらず数学と英語と国語の3教科だと思う。特に数学は全ての学究にには必要なもので、全員が数学的思考が出来なければ次のステップにはたどり着かないと考えている。しかしながら、私立文系の生徒は、(履修はするけれど)数学を勉強しない。


とにかく、文科省や中教審（中央教育審議会）で、大学入試が議論になると、結果的に負担が多くなるのは“国立大学受験生”だけとなる。


ところがだ。

shiryo4.pdf (hit-u.ac.jp)



国立大学に与えられる国からの補助金は、年度ごとにどんどん減額されている。


つまり、
受験で負担を増やされていながら、国立大学生への支援は減らされているのである。


今や、国立大学受験生と国立大学補助金の関係は、国立大学生がM体質で、国の予算がS体質を見せ続けている、倒錯した構図である。
しかも、これは世界的な傾向と逆転している。
（中国が低いのはGDP比）であるから。
この方が解りやすいかな。
やはり、いつも通りの、年度ごとに大きく差がついた「ワニの口」現象が起きている。


「善意で、受験科目を増やす文部科学省」と「たぶん善意で研究開発費を減らす日本政府」のしわ寄せが、一番真面目で純朴に勉強をする頭の良い生徒（国公立大学受験生）に一番のしかかる構図は、もっと世の中の人が気づいてもらいたい。


・・・・国は、国立大学への研究補助金をもっと増やせ!!!!!!!
・・・・受験科目を増やすならば、補助金も増やせ!!!!!!
・・・・どちらもやらないのならば、国立大学の授業料をもっと減らせ!!!!!


上昇する学費、モトをとるのは難しい未来が待っている？｜ベネッセ教育情報サイト (benesse.jp)

今日の標準入試問題を全問完答した生徒は、また１００点の可能性が高い。
学力テストは落ち着いて解こう。
他の生徒も、かなりの進捗度だったので、模範解答を完全暗記すれば、どれかが学力テストに必ず出てくる。
数列は難易度の高い単元であるが、そのために問題のタイプが絞られている。
これ以上の数列問題は数Ⅲとの関係で出題されるので、心配はない。
対応問題の解答は、センスやヒラメキを必要とする回答ではなく、地道に愚直に確実に計算を続ければ、正解が出る「愚直な解法」にあえてしてある。
それがこの教材の良いところだ。

入試も校内テストもミスをしないで正確に解く力を競う競争です。
今日の模試では数学の計算ミスが目立ちました。
速く解く競争ではなく、正確に解く競争です。
回答時間は速いが、答えは間違いだらけというのでは、高得点は出来ない。
特に数学は入試で差が着くので、１問ごとに検算をして進む事！！
英語では単語のスペルミスが見られたが、単語は短時間でも毎日書いて、手に覚えさせよう！！
社会科では気候区分の知識があいまいだったために、誤答が目立った。
まず合格ノ－トの地理P24からP３３までを、音読して暗記しよう！！
社会科はここで差が着くでしょう！！

全国の毒舌ファンの皆様　おはようございます。Tommyセンセです。

ということで、オミクロン株の猛威が止まらない。
しかしながら、
やっとピークアウトの兆しが見えてきたように思う。

これから、徐々に減っていくといいなあ。
上のグラフから考えると、若者の感染はすでにピークアウトしていて、これ以上一気に増える感じではなく、若年者の感染が少なくなるにつれて、相対的に、高齢者の感染が多く見えるようだ。


　ワタシは、３回目の接種をやっていないが、３回目の接種をすると感染は防げるのだろうか？
000977539.pdf (mhlw.go.jp)

ここに、正確なデータがあった。（何せ厚労省が発表しているのだから間違っているわけがない、安倍政権でもないし・・・）
スクリーンショットで載せるのだが、興味のある方は、リンク先で比べてもらいたい。
医療業界の方が、どのように結論づけるのかは解らないが、一個人としては、未接種も、２回目接種済みも、３回接種済みもあまり変化がない。
数字上、「人口１０万人あたりの陽性者数」は明らかに違う。
でも、この違いを根拠に、３回目を接種する気には到底なれない。３回目を接種しても罹患する時はするのである。


そもそも、感染してもオミクロン株ではあまり重症化しない。
昨年までのデルタ株はスゲーなあ!!!!!!


さて、学校の再開まで、あと一週間。　どこまで、感染者数が減ってくれるかなあ。とにかく、濃厚接触者が不憫でならない。（だって、発症していなければ感染力はないのでしょ）

9月から「図形の証明」に入りますが、その前にコンパスを使った様々な作図問題をやります。
その時に今日やった「作図の３大技法」は頻繁に使うので完全にマスタ―しておこう。
特に平行線のひき方で「錯角を使った技法」は、やや高度な方法なので、何度も練習しよう！！
幾何学では、作図は重要視されていて、コンパスと定規だけを使った作図で、さまざまな定理を示していきます。
本来は「図形の証明」を先に完了してから、論理的な裏づけを抑えて作図するべきですが、今回は教科書の順に従って、作図⇒図形の証明と進みます。
図形の証明は「演繹法（えんえきほう）」という結論から遡った論法を使うので、中2青チャの証明部分をよく読んでおこう。

夏季講習は、予定以上に進みました。
特に数学は期末テスト範囲をはるかに超えて、１次関数や作図までやりましたが、全員が優秀です。
期末テストに向けて、理科社会のサマ―テキストと論述資料問題の反復を繰り返そう。
明日は、月例テストで午後１時から午後５時です。
簡単な内容なので、全員満点を取りましょう。
それより上の中２スタンダ－ド模試は、２２日の通常授業で行います。
数学メインは連立方程式と１次関数ですが、簡単な体積も出ます。
小学校の知識で解けるので、挑戦しよう！！