すでに来て取り掛かっている生徒がいるので、早めに来て積分計算練習に取り掛かろう。
土曜日は、不定積分と定積分の計算が出来るという前提で、授業をやります。
今日の後半は微分標準入試問題演習で、「青テキスト対応問題」をやります。青テキスト用意してください。

８月の中学生夏期講習日程（８月１日から２１日）がやっと決まったため、８月の塾授業お休み日程について、お知らせします。
８月２２日から３１日までの通常授業は全てお休みとなります。
２か月以上前のお知らせのため、メモなどしておいてください。

７月２０日から２２日までの静高１学期期末テストのテスト週間に対応して、以下の高校授業はお休みとなります。
７月１８日１９日２０日２１日は高校生全授業がお休みです。

附属中の夏休み期間が公表されたので、次回の授業の時に日程と時間を文書で渡します。
期間は８月１日から２１日です。
中1と中2は午後１時から午後４時まで。
中3は午前９時から１２時までです。
中１中2は期末テスト範囲、中3は学調範囲が対象です。
全学年とも現在通常授業で学習中の内容から、かなり前に戻ってしまいます。
理科社会科を中心に、知識の総復習に重点をおいた学習をしよう。

今取り掛かっている連立方程式の文章題は、実はこのシリ－ズ35題の全てが、静岡県公立高校入試問題に出た問題ばかりです。
典型問題ではありますが、入試問題のためややひねった内容もあり、初めて解く中１生には苦労する問題もあります。
問題パタ－ンとしては全てを網羅しているので、解き方は全て覚えてしまえば、校内テスト、学調テスト、模擬試験、そして入試で困る事はありません。
解き方は、誘導形式でヒントをよく読みながら、空欄に式と数字を記入していけば、解答出来るようになっています。解答が遅い生徒や間違えのある生徒は、ヒントをよく読んでいません。
また、式と式とをつなぐ部分に日本語の文による解答が丁寧に書かれているのでその意味を考えて、解いていけばよいのです。日本語の理解力が弱いと、式を立てるのに時間がかかります。
この解答カ－ドを作って、その「解答の書き方を忠実に暗記しよう。」まず解答の書き方を精密に覚えることから始めよう。

Ａ＝Ｂ＝Ｃの３連型連立方程式の計算問題は、いつも計算問題では満点の男子も苦戦していました。
どれを組み合わせて２組の連立方程式を組むのか、あらかじめ計算しやすい組みを見つけるのがコツです。
予測能力を問われる計算問題です。
次回は同じ問題をテストするので、組み合わせるペアを決めておくとよいでしょう。

今日の連立方程式文章題応用問題は、全て初見の問題だったために、大差が着きました。
初めての問題は、このようにヒント付きの誘導に乗って解いていくと、スム－ズに解答できます。
式を立てるのは誘導に従えば、難しくはありません。後は計算を正確にやるだけです。
それでも、これだけ大差が着くのは、「小学校時代の勉強量」の差です。
特に、算数の文章題問題をやり込んだ数の差でしょう。
それは、いまさらしかたが無いので、ハンデを挽回する方法を教えます。
それは全ての問題解法パタ－ンを先に覚えてしまう事です。
そのためにカードを作り、まず方針と式をブツブツ言いながら頭に入れてしまいます。
次に紙に書いて式変形を確認します。
これを何度も繰り返すと、表の問題を見ただけで、瞬間的に解き方が口で言えるようになり、さらに黙読で
解法が言えるようになります。このやり方をまずマスタ－しよう！！
自分で解かないと本当の力がつかないというのは、真っ赤なウソです。
空っぽな頭ではいくら考えても時間の無駄なのです。
まずノウハウを蓄積します。

１７日は７時から4Ｆで数学共通テスト対策です。
数ⅠＡの第一弾を終了します。

６月１７日は積分計算練習の後で、微分入試問題演習をやるので、「青テキスト数ⅡＢ」を必ず持参しよう！！
「青テキスト数ⅡＢ」はもちろん「青チャ」ではありません。「入試標準＆応用問題専用」のテキストです。

６月１６日は１７日が校内テスト（業者テスト）のためお休みです。
結構重要なテストです。静岡県公立高入試問題をまねして作ってあるので、合否判定には学調テストよりも、信頼できます。
難易度は高くはないが、採点基準がメチャクチャ厳しいので、厳密な解答を書こう！！

６時から3Ｆで難関国立大入試標準問題をやります。
前回の教材を持参しよう！！ペ－スアップします。

数学は７時から4Ｆです。
前回の微分入試用教材を持参しよう！！

６月２３日（火曜日）は3Ｆのエアコン交換工事のため、騒音が激しいので、3Ｆ4Ｆの授業はお休みです。
該当学年は中3と高1ですが、学力は余裕でリ－ドしているため心配ありません。
シャッタ－は降りています。間違わないように！！

昨日やった２次方程式の「解の公式計算練習」は、得点差が着きました。
これは、公文などで、すでにやったことのある生徒と、今回が初めての生徒の差ですが、中には初めてやった生徒でも高得点している生徒もいる。
「解の公式」は、高校入試では出題される事はまれであるが、高校入学後は頻繁に使うので、何度も反復練習しよう。
公式のa,b,cに適当な数字を当てはめれば、問題集が無くてもいくらでも無数に練習が出来る。
そのような工夫をすることも、計算力を上げる秘訣だ。
a,b,cに適当な数字を入れて計算してみると、「ある事」に気が着く。
その「ある事」とは、数学上の重要事実を含んでいる。さらに、それを２次関数として書いてみると、グラフと「ある事
」との間に関係がある事に気が着く。試してみよう！！

昨日のユメブン例文の暗記宿題を全くやっていない生徒がいた。
範囲は中１程度だったので、「ぶっつけ本番」でも満点が取れるくらい簡単な内容だったが、ほとんどバツの生徒がいた事には驚いた。
ユメブン例文は公立中学用の最低限度必修例文だ。
次回１２日にはＵ7以降の例文を必ず書けるようにしておこう。

昨日のブログに「公立高校入試は出題範囲に変更なし」と書いたが、１日違いで「大学入試共通テストの日程に変更なし」が決定された。
その理由として慶応大学学長が「入試日を１カ月延長すると逆差別を生んで不公平になる」としている。
「逆差別」とは入試準備の期間が延びるので、「浪人不利、現役有利」になるという意味だ。
この立場からすると「共通テストの範囲を狭めても、浪人不利、現役有利」になるので、公平性の意味から、「出題範囲に変更なし」だろう。
もっとも、「受験生のために公平性を確保する」というよりは、大学の都合で理科社会科で入試出題範囲を削られると、入学後に大学の授業に着いて行けないので、単位取得に障害が出るからともいえる。
現役生も浪人生も、予定通り準備を進めよう。

県教育委員会が、来年３月＝現中3の公立高校入試で「試験範囲を変更しない＝範囲を狭めない」という決定をした。
当然の措置である。学校授業が間に合う間に合わないの問題ではなく、数学英語理科などで範囲を狭めると、高校入学後に即、学校授業に対応出来なるからだ。
静大教育学部の準教授が、朝日新聞に「高校入試の出題範囲を減らせ」などと寝ぼけた投稿をしたが、前のブログﾞで書いたように、高校側からすれば「大きなお世話！！迷惑な話」だ。減らした単元の穴埋めは一体誰がやるんだ！！
同じように、大学入試の範囲も変更なしだろう。
特に理系学部は、高３履修の理科を出題しないと、大学入学後に大量の留年生を出す。
高校は留年が原則ないが、大学は1科目でも落とすと即留年となる「医学科」のように、進級に厳しい学部や大学が多い。高校で未修単元の穴埋めは、大学はやってくれない。だから、何が何でも高校は全単元の履修を入試前に完了しなければならない。

今日は７時から4Ｆで共通テスト対策をやります。
前回渡した教材を忘れない事！！

今日の数学は、3Ｆで微分演習です。
青チャを必ず持参しよう！！
１３日の土曜日は６時から4Ｆで微分入試問題の続きと、積分に入ります。
不定積分と定積分の計算が出来るようにしてこよう！！

今年の夏休みは短縮されたとはいえ、中学高校とも２０日程度の日数が確保されています。
この期間に海外への旅行や語学研修に出かけることは、自粛して頂けるようお願いします。
コロナ禍のため１カ国で３万人以上の死者を出しているヨ－ロッパ各国や、１０万人以上の死者を出して、なお現在も死者が増加しているアメリカに、あえて出かけようとする方はいないとは思います。
では比較的死者数が少ない東南アジアのリゾ－トは安全かといえば、リゾ－トホテルの外に一歩出るとどこでも、スラム街が広がっていて衛生環境は極めて劣悪です。ホテル従業員はホテル外から通勤してくるので、ウイルスのキャリアになります。現地ホテルスタッフはコロナ免疫を持っていても、日本人は免疫を持っていません。
また万が一、コロナ陽性となると、帰国後も指定ホテルに２週間は強制隔離されるため、学校授業にも塾授業にも復帰できません。
それぞれの中学高校からも、今後同じような自粛要請があると思います。
また、東京や大阪などの危険地域への移動も控えて頂けるようにお願いします。