あすも、物理のテスト対策で円運動をやります。
今日の公式活用法カ－ドは親に頼んで、しっかりカ－ドに切り貼りしておこう。
それが差別化の第一歩です。

７時から4Fで数列漸化式の続きです。前回教材を必ず持参する事！！
数ⅡBの最重要事項です！！

今日は期末テスト対策で「物理の単振動」をやります。力学分野で最重要単元の1つです。
１１日の記述模試にも出る可能性が高い。
まず、公式の活用法をしっかり学びましょう。書店では手に入らない教材です。
4Fに用意しておくので早めに来て取り掛かろう！！
 

「分離の法則」のおかげで、劣性形質のペア染色体（ホモ染色体とよぶ）が必ず受精卵に組み込まれるので、その個体は必ず劣性形質を発現する。前の例でいえば、劣性の一重まぶたになる。
子供に3：1の比で一重まぶたが現れる。この機能によって、劣性遺伝子が潜んで遺伝するのではなく、発現して遺伝していく。
これこそが「形質の多様性」つまり「種の多様性の維持」につながっていく。
種の多様性の意義はよく知られていて、環境変化や、新型コロナウイルスのような新種の感染症に対して対応できる形質や種を残すことで、絶滅を防いでいることである。
新型コロナウイルスに対して強い抗体を持つ形質や種が、毎世代ごとに必ず現れることで人類の絶滅が防げるのである。
ところで、人間の形質の内で頭髪の形質である「直毛」と「巻き毛」はどちらが劣性でしょうか？
実は直毛のほうが劣性なのだ。直毛のほうが圧倒的に多いような気がするが、遺伝的には巻き毛が優性なのである。
ヒトの長い進化の歴史のなかで、劣性の直毛のほうが環境適応に優れていたために直毛の個体のほうが多く生き残り、巻き毛の個体のほうが減っていった。
つまり直毛の染色体を２本とも持つホモが個体数としては圧倒的に多く、ペア染色体２本の内１本しか巻き毛の染色体を持たない優性個体のほうが、少数派となっている。

メンデルの法則の真の理解を妨げているのが「分離の法則」に対する誤解である。
「純系同士の親から生まれた子＝雑種第１代を他家受精させてうまれた孫＝雑種第２代は、優性の形質と劣性の形質が3：1の分離比で現れる」ことを「分離の法則」と誤解している生徒が、かなり多い。
なぜ誤解するのかといえば昔の教科書に「3：1の分離比＝分離の法則」と書かれていて、実際に授業でもそのように教えていたからだ。これがいつの間にか「正しい分離の法則」に変えられていたが、その経緯は何も知らされていない。
「正しい分離の法則」は子＝雑種第１代が減数分裂をするときに、1つの形質点についてペアになっている形質＝対立形質どうしが切り離されて、別々の生殖細胞である卵細胞や精細胞に均等に分配されていく事である。
具体的に書くと、例えば人間でいえば「瞼のタイプ」は二重まぶたと一重まぶたは対立対立形質＝ペアになった形質で、体細胞の中ではセットになった染色体＝遺伝子である。
この遺伝子をセットで持っているヒトは、二重がまぶたのほうが優性の形質なので二重まぶたになる。
分離の法則によって、優性と劣性の遺伝子が切り離されないと、受精した受精卵には必ず優性の遺伝子が組み込まれるので、延々と優性の形質だけが代々現れることになる。
だが、分離の法則によって優性と劣性の遺伝子が切り離されるために、生殖細胞に優性劣性遺伝子が均等に分配されて「受精卵に必ず劣性どうしのペアになった染色体＝遺伝子＝ホモ染色体が配分されて劣性の形質が必ず発現する、つまり劣性の形質をもった個体が必ず誕生する」のである。
これこそが「分離の法則」の持つ最大の意義、DNAの戦略的意図である。
この点について、教科書も参考書も中学教師もだれも触れていない。この深さが新星ゼミ授業の真骨頂だ。

高校入試で出てくる遺伝の問題で、メンデルの法則に関して誤解と理解不足がある。
最重要な「減数分裂と分離の法則」について昔からある誤解は有名だが、分離の法則の意義についての理解不足は、あまり指摘されていない。
そこで、中3生がここで「しっかり間違えてくれた」おかげでブログに書いておくこととする。
その詳しい説明は明日以降のブログに書きます。
学校の授業はまだ「遺伝とメンデルの法則」など先の話なので、急ぐ必要はない。
ただ、アドヴァンス模試ではここが７月の範囲になっているので、トロトロしていられない。

昨日から英語は「様々な助動詞の用法」に入って、初めは未来を表すwillでした。
助動詞の大原則である「助動詞の後は常に動詞の原形であり、現在の場合でも3人称単数のSや、過去の場合でも動詞は過去形にはならない。」ことの理由を、即座に答えられる高校生はほとんどいない。
下手をすると英語教師でも答えられない。塾長も中学高校時代を通じて、この大原則の理由を説明された記憶がない。
動詞が原形になる理由は簡単だ。
★助動詞は話し手の気持ちを表現するための手段で、事実を述べるものではない。
She can play the piano well. ＝I think(hope) she can play the piano well.
彼女はピアノを上手に演奏できる、と私は思っている。という意味だからだ。
彼女のピアノの腕前が上手かどうかは不確かだ。
She can plays the piano well.とすると
動詞現在形にSをつけるために「現在の事実として確定していること」を意味することになってしまう。
同じように動詞を過去形にすると「過去の事実としてすでに確定していること」を意味することになる。
ということはwillは単に「そうするつもり」であって実際にそうするかどうかは曖昧だ。
同じ未来形でもbe going to Vは未来に向かってすでに行動中であることを意味するので「確定的な未来形」となる。
I am going to America.は今すでにアメリカ行きの飛行機の中で、もう引き返せない状況ということになる。
★未来形にはいくつかの表現方法があるが、中学英語や高校入試英語ではその違いについて問題に出されることはないので、とりあえず未来形はすべてwillで書いてよい。

今日の理科の授業でやった「光の作図」では、図形的センスの差が出た。
作図の手順については、かなり詳しく説明しながら黒板に書いていったが、「ここがポイント」というツボを外している生徒がいる。
作図はその手順を箇条書きにしておくとよい。
また、演繹法をつかって先に採点のポイントとなるところを書いてしまうのも、1つのコツだ。
屈折の作図では角度と角度の関係が重要で、数学の「平行線と同位角や錯角」「対頂角」のような基本原理を使って説明した部分をよく復習しよう。
光の反射では「鏡の角度」や「目の位置」「物体の位置」などを自分でいろいろ変えながら作図してみよう。作図の条件を、自分でいろいろ変えながら工夫しながら作図すると、物理を学ぶことが楽しくなる。
これが得意になると「思考実験」と呼ばれる頭脳内でのシュミレ－ション能力が開発される。
今日の作図すべてが次回までの宿題です。

今年はいきなり、期末テストなのでやや平均点が下がるかもしれない。
特に化学は2学期から始まる「モル計算の淘汰」に備えて、それなりの問題が出るだろう。
とは言え、新星生は毎年、物理化学は１０0点スタ－トなので先輩たちにおくれないようにしよう！！

明日の英語は、期末テスト対策として数学と理科を行います。
英単語の暗記はありません。
数学と理科はテスト週間に入る前に、目途をたてておこう。
そうしないと、国語や社会科、情報の科学、保健体育などなどのテスト対策が全く出きません。
 

今日は物理化学の期末テスト対策です。
新星授業よりも範囲がかなり戻りますが、復習をかねて確実に解きましょう。
物理２回分、化学１回分です。
自分で解ける範囲は、解いてみよう。

全員の解答の文章力、説明力が群を抜いている。附属中の中3生にもこれだけの説明力のある＝説得力のある解答は書けない。高校数学に入ってから高度な証明問題の答案が書ける予感がする。
国立難関大学や国公立大医学科の数学問題と、その他の大学の数学問題の大きな差は何かというと、
前者は圧倒的に論述式証明問題が多いということだ。
証明問題の良しあしを分けるのは数式をつなぐ適切な日本文だが、それが書けない生徒が増えている。
だだの数式や計算式の羅列を答案だと勘違いしている。いや、わかっていても書けないのである。
中学の内から、数学の回答が「問題解決に至る要点を明確に意識して書かれた論述式のレポ－ト」であると、常に自覚して習慣づけていこう。
なお「」部分は浜松医科大学数学試験問題冊子の表紙に注意事項として太字で、印刷されている文である。

4日土曜日は4時から4Fで数学の数列です。
期末テストに間に合わせるために、飛ばします。
漸化式は急いでも1か月くらいはじっくり時間をかけないと、漸化式全パタ－ンの完全理解と問題演習ができません。
静高のペ－スでは正味1週間くらいが、やっとのところだろう。
理系数学入試問題の主役を1週間でものにするのは、不可能です。
さらに、センタ－入試では漸化式がますます複雑化してきて、今年1月のセンタ－入試最後の数学問題での、数列漸化式も手ごわかった。
共通テストに変わってもその傾向は続くだろう。
静高理系の数学と物理化学ペースのアンバランスが、相変わらずひどすぎる。
全国的な理系進学校では、難関大学必勝パタ－ンはとっくに理科英語最優先に変わっているのに、静高の授業は、物理も英語も入試に役に立たない。
これだから、東大理系に現役で1名しか受からないのだ。そのうちに清水東のように東大合格ゼロ名にまで、落ちるぞ！！！

英語は未来形に行きますが、その前に過去形の不規則変化動詞を覚えているかどうかのチェックをします。練習しておきましょう。
これで3つの基本時制である「過去形　現在形　未来形」がそろいます。残りは「完了形」ですが、これはちょっとややこしい。
数学は1次関数に入るので「B5の方眼紙」を用意してください。切り取り式のものです。
関数では座標軸というものが出てきます。指定テキストの「中２数学　青チャ－ト」の１次関数部分を読んでおいてください。

明日の宿題が理科の「合格ノ－ト暗記カ－ド」の残りすべての暗記と数学連立方程式応用問題暗記カ－ドの残りすべてです。
　

数学の連立方程式文章題の回答暗記は、今回もほぼ完璧だ。
答案というより「考え方レポ－ト」に近い完成度だ。校内テストでもあれだけの回答レポ－トが書ければ言うことなしだ。
今、新星クラス内で面白い現象が起こっている。急速に回答の文字が奇麗になっている生徒がいる。
これは順番に返される答案を見て、前の人の答案のように書けば高得点がもらえると分かって、字の書き方まで変えているからである。これも、複数で競争しながら演習するメリットの1つだ。
いい話の後は悪い話だ。
英語の疑問詞文法問題宿題をやってこない女子が3名いた。おかげで今日の授業計画が狂う。
中１英語で最重要な「疑問視疑問文」の単元は、完全にマスタ－しないと英語の進歩がここで止まる。
土曜日日曜日を挟んでいるので、なにがなんでも宿題は完遂するという意思がないと、ブログに書いた「センタ－試験数学１００点満点で１２点の静高生」のようになります。

7月1日は3Fで、数Ⅱ積分の演習と積分期末テスト対策をやるので、早めに来て演習問題を完成しよう。
数列と順番が逆だとは言え、6月中に静高授業で数Ⅱ積分が終わるのは、記憶にない。
数ⅡBの最重要単元「数列」は、３週間弱の時間があるので、全範囲がテストに出るだろう。
この単元で得点差がつきます。

保護者会で高校入試の併願校について、希望校を記入した文書を提出するように依頼されている。
現状では「第一志望の静高」に学力面で、不安のある生徒は一人もいない。歴代でも珍しい学年だ。
学力的に不安な生徒には、授業中でも躊躇せずにいちいち指摘する。
はっきり「そんなことでは、君は静高落ちますよ。」と言います。
現段階で、だれもそのように塾長から言われていないので、併願校で右往左往する必要は全くない。
ただし、学力面では不安はないが、メンタル面で不安がある生徒はいる。本番に弱い生徒だ。
まだまだ幼稚で、趣味やスポ－ツと勉強の軽重の区別がついていない生徒がいる。
過保護の母親がしっかりついているので、不安がある。
学力面で不安がないとは言え、想定外のことが起きるのが受験だ。
併願校について調べている生徒もいるが、その参考資料が高校サイドの公表資料だけなので、ほとんど役に立たない。そこで併願志望校について正味の評価を書きます。
①静岡学園高校
附属生の過半数が併願するが、進学しても難関大学や医学科に合格する可能性はほとんどない。
かつては「スパルタの静学」でならしたが、創業者の牧野一族が運営から手を引いたので、進学校というスタンスから撤退している。「スパルタの静学」時代は、毎月模擬試験があり学年順位と偏差値を出して前年度進学実績と比較して志望大学のめどが立てた。今は一転して指導が緩くなり、かつては毎年のように出た東大京大の合格者は皆無だ。予備校の早慶セミナ－も経営しているが、静学生は現役で早慶にはほとんど受からない。提携している河合塾浪人を経て受かる程度だ。国立難関大もせいぜい東北大や北大に1名か２名程度受かるだけで、進学実績の多くは私立の推薦か、中低位私立大学である。
②静岡北高校
自称「進学校」だがその前身は「自動車工業校」という自動車整備工の養成機関だった。
静岡の地元民からすると、あの「自工」が進学校と名乗っていることが信じられない。
１学年が３２０名から３６０名と多いが難関国立大や有名私立大への合格は１０名にも満たない。
東大合格者を出したことで、昔の実態を知る市民からはイメ－ジのギャップゆえに話題になった。
だが実態は系属のＦランク大学である「静岡理工科大学」や専門学校への進学者が大多数だ。
③常葉橘高校
歴史は古いが、国立難関大学にも、いや地方国立大にも、有名私立大学にも進学実績はゼロである。
名実ともに「進学校」には入らない。在学生の不祥事が多いことでも有名だ。
橘高校はサッカ－部員の集団万引きが発覚して、大量の退学者を出した。
今年はなんと常葉大学の学生が、大麻の使用で複数検挙された。
その系属のＦランク常葉大学に１学年の３分の1程度が進学する。
④サレジオ高校
最近、知名度を一気に上げているのがこの高校だ。
中高一貫校で大学入試で国立医学科や有名私立大に複数の合格者を出しているが、そのからくりは「中学部＝中学生」の生え抜き生徒の学力を先取り学習で高めているためだ。
高校から入学する生徒は①②③と大差ないか、むしろ「静学」や「北高」よりも低い。
それでも附属中の公立校志願者の併願がかなりあるのは、なんといっても「上智大学推薦枠２０名前後」という秘密兵器があるからだ。これの威力は凄い。
上智大学は早稲田大慶応大と並ぶ私大最高峰御三家の1つで、静高でも毎年４,５名程度しか受からない。上智大を本命にする中学生には大いに魅力がある。
だが、その推薦枠が高校からの入学者にも回ってくるかどうかは不確かで、附属中から上智狙いで単願受験した生徒も、結局は推薦がもらえていない。
某医学科予備校と提携しているが、その某予備校の医学科実績がほぼ全てサレジオ生である。
つまり、サレジオ中学生の先取り学習の成果が、某予備校成果にすり替えられている。
その某予備校は、新聞に頻繁に募集広告をだしているが、そのカラクリがばれて苦境に立たされている。

さて、併願校に頭を悩ますよりも、いかにして確実に静岡高校に合格するかを考えたほうが速いのです。静高の競争倍率は１．２倍程度で「５人に１人しか落ちない」入試です。
落ちるタイプは決まっていて「数学と理科」に大穴がある生徒が要注意です。あとは、静高受験生の平均点が高い英語で４０点以上得点できれば心配ない。


　

明日の宿題は
①理科合格ノ－トのカード作り。裏の記述文章は丁寧に書いてこよう。
明日の暗記に使います。
②数学の「連立方程式回答」の完全暗記。残りのすべてです。
この解法完全暗記が完璧に仕上がれば、次の応用問題もスラスラ解けます。
③英語入試問題演習「how when where を使う文法問題」