矢沢永吉の数多くの名曲の内で、これも好きな曲の一つだ。
ＭＡＲＩＡとはもちろん彼の妻の名前だ（本名）。日米のクオ－タ－なので、マリアではなくＭＡＲＩＡが正式のスペルかもしれない。マスコミには一切顔を見せない謎の女性という事になっている。
ＭＡＲＩＡには、妻本人と矢沢永吉の母親が重なって歌われている。ダブルイメ－ジなのだ。
永ちゃんファンならだれでも知っていることだが、彼の母親は彼が３歳の時に、被爆者である父親と彼を残して家出をした。矢沢にとって母親の記憶は曖昧である。

ＭＡＲＩＡ　褪せた写真に
微笑むお前がいるよ
まぶしく激しい時代よ
その笑顔が走らせたのさ
あの日の俺を

という歌詞は多くのファンには、詐欺事件に巻き込まれて３５億円の借金を背負った時
さすがに落ち込んでいた矢沢永吉を励まし、「あなたはもっと上に行ける男だ」と「微笑みながら」再びロックシンガ－として光の道を走らせた妻ＭＡＲＩＡのことを書いている、と理解されている。
だが、「褪せた写真のなかで微笑むお前」とは矢沢永吉の記憶の中にある「優しい母親」のイメ－ジをも表している。
ロックシンガ－として、がむしゃらに「成り上がって」いけば、いつか母親が名乗り出てくれるかもしれないと考えていたに違いない。

運命の絆をほどいて
人は愛に気づくよ

これも意味が掴みづらい歌詞だ。
妻マリアは矢沢に「過去のことは全て許してあげなさい。」と言った。
被爆のせいでろくに働かなかった父親。その父親と自分を見捨てて出て行った母親。
親戚中をたらいまわしにされて、極貧の中で育った過去。
貧乏人の自分をあざ笑った故郷「広島」の同級生。
「過去のつらい記憶、父や母との心のなかの葛藤、自分ではどうにもならなかった運命」それらを全て許してあげなさい。と妻ＭＡＲＩＡは微笑みながら優しく語りかける。

ＭＡＲＩＡ　褪せた写真を
見つめるお前がいるよ
悲しみはすべて　俺にあずけて
今はあずけて

この歌詞の中では、矢沢のつらい過去を、優しく微笑みながら見つめる妻マリアのまなざしと
息子を捨ててきた過去を見つめる母のまなざしが重なっている。
悲しみはすべて　俺にあずけて　という言葉に「あなたの悲しみは全て私が受け止めてあげる」というＭＡＲＩＡの思いと、「自分を捨てて出ていかなければならなった母の悲しみ」を今の俺はしっかりと受けとめているという矢沢の思いが重なっている。矢沢の歌は人称代名詞に複数の人間を重ねる。
「もう一人の俺」でも「お前に会いたい」という「お前」は自分自身のことである。
この曲を聴いていつも思う。
果たして矢沢永吉は母親と再会できたのだろうか。

9月から数学を除く全科目の共通テスト対策を、本格的に始めます。
数学と化学は8月までに、共通テスト対策全範囲第一弾を終了しているので、まずはその復習を徹底する。
物理は新星授業が「原子核」の後半を残すのみで、すぐに即戦体制に入れる。
初めての共通テスト対策は「テキストの選択」が明暗を分ける。
去年までのセンタ－テスト対策テキストにたいする情報は、役に立たない。
数学をはじめとして「傾向や難易度」が大きく変わっている科目がある。
先輩や、兄弟姉妹、学校教師のアドヴァイスを鵜呑みにしない事。
こちらで全て用意する。現段階で「共通テスト対策テキスト」の優劣が、かなりはっきり着いている。
内容が貧弱なのは総じて「予備校系テキスト」で、ひどいものは内容は「今までのセンタ－対策と同一」で表紙だけ共通テスト対策と変えてある模擬試験過去問集を、恥ずかしげもなく出している大手予備校。
「共通テスト傾向」を「詳細かつ正確」に分析できているテキストは1社のみで、高3生にはその情報は広く行き渡っていない。そこは「センタ－対策テキスト」では傾向分析と難易度が大外れだったのでマイナ－だったが、今回は意外な傑作だ。
来年度からは、さすがに予備校系テキストもいいものを出してくるだろうが、今年度は間に合わない。
静高はセンタ－入試でもろくな対策をしてこなかったが、今回はもっと酷いだろう。
12月になってやっと的外れな市販模試のコピ－を配る程度だ。
このようにブログに「本当のことをはっきり」書いてしまうので、静高関係者には評判が悪い。
清水東高の没落予言も10年前から言っているが、しっかり的中している。

私のブログに拍手が集まっているとは、知らなかった。
言いたいことを、はっきり書くのでどちらかというと、新星ブログはinfamousのほうだったが。
最近アクセスが大いのはコロナ関連記事で、「静岡市はクラスタ－店名を公表せよ」がダントツのアクセス数だった。
市民感覚からすれば当然だ。静岡市も店名公表の方向に転換した。
次に多いのは「リニア問題」で、ＪＲ東海と裏取引をした静岡市田辺市長を糾弾したものだ。
これも「大井川水系の水は命の水」である流域市町村の人々から見れば、当然の主張だ。
最後は「矢沢永吉　もうひとりの俺」のブログだ。
矢沢永吉についてなら、いくらでも書くことがある。こっちを読んでもらえると一番嬉しいね。
被爆2世である生い立ちを包み隠さず話す矢沢は、人生を3度生きる男だ。
伝説のロックバンド「キャロル」時代からのファンだが、50年近く歌い続けている。
どの時代に聞いても今が一番うまいと感じさせるほど、常に進化している。

タイトルの理科範囲を再度暗記しなおそう。
電池はなんと「鉛蓄電池」が出ます。リチウムイオン電池と並んで「２次電池」の主流です。
高校内容だが、難関高校では入試の対象になるのです。
それに対して皆さんが受ける学調テストでは、電池も、イオンも,酸とアルカリも、運動とエネルギ－も、遺伝も出ません。１流の模試と３流の模試はこれだけ違うのです。

中3生のアドヴァンス模試が、午後５時では終わらない模様のため、明日の授業は中止です。
期末テストの勉強を社会科、理科などを中心に自宅でやってください。
今日の夏季講習社会科教材の暗記の反復をしよう。

リニア問題で川根本町の町長が「田辺静岡市長の裏切り」と批判しているのは、リニアの工事区間で静岡市が「工事車両が通る４．６キロのトンネル工事」を全額ＪＲ東海の負担で、行うように裏取引をした行為について言っている。
この点が一般市民にはわかりにくい。
リニア新幹線が通るトンネルを掘るためには、工事車両が通るトンネルを別に掘らなくてはならない。
それもおざなりのトンネルではなく、一般車両も通れる半永久的な堅固なトンネルが必要だ。
そのトンネル区間は静岡市市街地と井川地区を結ぶ重要ル－ト上にあり、長年地元住民から静岡市に建設の要望があった。だが、いかにせん建設費が１００億円以上も必要で、とても静岡市単独の予算では賄えない。
そこで田辺市長はリニア用の道路使用を認める代わりに、そのトンネル建設費用の１４０億円を全額ＪＲ東海の負担で行うという裏取引を行った。その裏切り行為に大井川流域市町村の首長達と県庁職員、川勝知事が激怒した。
JR東海としても「関係市町村の中で最大の静岡市を味方に引き込み、反対勢力を分断した」とほくそ笑んでいた。
ところがこれが川根本町の町長が言うように「ＪＲ東海は下手をうった」ことになる。
反対派の主張は「リニアル－トは北に迂回すればよい」に変わった。「大井川の貴重な水源地帯には指一本触れさせない。」と強硬姿勢に転ずる。
北に迂回して最初の予定区間にリニアトンネルを掘れないなら、工事車両用に使う静岡市の１４０億円トンネルも必要ない。
ＪＲ東海は当然、田辺静岡市長との約束も反故にして、一からやり直さなくてはならない。
結局、一人相撲のピエロが打った芝居は空手形で幕が下りる。




 

河合の共通テスト対策模試を受けてみて感触がわかったので、９月から英語国語地理のマ－ク式教材を増やします。
予備校サイドも実は手探りで模試問題を作っているので、センタ－試験のように本番問題に瓜二つとはいかない。おそらく最初の共通テストは、模試問題とはかなりずれた問題になる可能性がある。

昔の附属中生の母親は厳しかった、というよりはおっかなかった。
人が見ている前でもわが子をビシビシ叱った。
はるか昔、「静高の美少年」が母親に連れられて、新星に入塾の申し込みに来た。
勉強の現状を聞きたいので世間話をしようと、彼としばらく話していると、その母親がいきなり彼の袖を引っ張って「さっさと入塾のお願いをしなさい」と叱りつけた。
内心、「この代の附属生の親はみんな怖いな。」と思ったものだ。
そのおかげで、その期と前後の期の附属生ならびに静高生の大学入試の実績は、静高史上最高であった。
彼も現役で東工大こと東京工業大に進学し、今はエリ－トサラリ－マンとしてＩＴ部門の管理職の仕事に日々忙しい。
「附属中静高時代の美少年の今の姿」は、新星のドアに子供の写真と一緒に貼ってある。
彼の息子も今では新星生で、塾長に日々叱られながら、勉強にまい進している。
今の親は、超甘で少しは自分達の親を見習ってもらいたいものだと思う。
孟母にしてこの息子あり。ご冥福を祈って。合掌

今日の中３範囲月例テストの英語は、数学に比べるとまだまだ見劣りする。
中３範囲数学は９０点以上が今回も多数いるもようだが、英語はいないようだ。
９月以降は、英語の比重を増やすが自宅学習時間ももっと増やさないといけない。
ユメブンのターゲットセンテンスの反復と、文法ドリルを頻繁にやろう。
実は大学入試、特に国立難関大や国公立医学科に現役で受かる生徒は「英語が超得意」で最大の得点源にしている。理科と英語だけでほぼ合格最低点をクリア－して医学科に合格している生徒も多い。
そんなわけで、新星では中学で準１級の受験を薦めている。
先輩の何人かは準１級を持っている。１級に挑戦する先輩もいる。

中３範囲の月例テストは、大問6の「動点の確率」で差がついた。
これは高校数学の確率問題でも重要問題の部類に入る。
高校数学では「反復試行の確率公式」を使うが、中学ではそれは使わないが、新課程の「思考力問題」に分類されている。
今回は正解者もいるが、帰宅後に解答解説を熟読しておこう。

昨日の夏季講習「光の作図と記述問題」は全員が、よくできていた。
屈折の部分は昨日の「あの問題」以外は校内テストレベルでは出題されないので、家庭でさらに復習しておこう。「プリズムの屈折」は大事な作図だが、授業で何度板書しても書けない生徒がいるのには、あきれる。屈折の原理を応用するだけだ。手順を追って書いていけば必ずかける。
テスト範囲に「分光と色」があるので押さえておこう。
「レンズ」はすべてのパタ－ンを書けるように何度も練習だ。
「全反射」と「実像の定義」も重要事項だ。

昨日の夏季講習「歴史論述問題」で、「聖徳太子は実在の人物か」という塾長の話を、理解できましたか。
日本国の正式の歴史書「日本書紀」に彼の活躍の記述があるので、実在の人物として教科書も記述している。
それにも関わらず、その存在については疑問視する研究者が多い。聖徳太子が架空の人物だとすると、だれが、なぜ日本書紀に「架空の聖徳太子」を登場させたのか？
明治時代まで「皇太子の身分でありながら、天皇以上の実権を握って大事業を次々と行った人物」は２人しかいない。
一人は「聖徳太子」、そしてもう一人は「中大兄皇子」だ。
「中大兄皇子」は「大化の改新」後、すぐには天皇に即位しなかったが皇太子の身分ながら「白村江の戦い」に２万７千名もの日本兵を派遣するなど、強大な権限を行使した。
その前にも、「大化の改新」を実行し、公地公民をはじめとして中央集権国家の建設にまい進する。
さらに大宝律令養老律令を制定し「法治国家」としての体制を確立していく。
その間、「ただの皇太子」という身分のままだった。
そして、「大化の改新」後、なんと２３年もたって、やっと「天智天皇」の名で天皇に即位する。
この異常に長い空白の理由は「不倫スキャンダル」であった。それもかなりきわどいスキャンダルだ。
日本書紀の作成は複数の記述者の手によるが、そのチームのリーダ－は「藤原不比等」である。
かれは養老律令の作成者でもあり「中大兄皇子と不比等の父である中臣鎌足」の側近として辣腕を振るう。
「ただの皇太子」でありながら、天皇以上の強大な権力を行使する「中大兄皇子」の正当性をどこかで証明する必要があった。
そこで「聖徳太子」という架空の人物を創造し（でっちあげ）日本書紀に登場させた。
聖徳太子が建てたとされる「法隆寺」も「中大兄皇子」が全面的な支援をして「聖徳太子」をまつってある。法隆寺の実質的な建立者も「中大兄皇子」ではなかったのか。
つまり明治維新まで「ただの皇太子」として天皇以上の活躍をした人物は「中大兄皇子」ただ一人だったという事になる。
なお、聖徳太子が「推古天皇の摂政」だったというのはどうでもいい事で、当時は「摂政」という地位も役職もなかった。藤原氏が務めた摂関家も、あくまで天皇の代理人であった。
この「摂政」が天皇の代理人ではなく「天皇そのもの」として登場するのが、大正時代になってからである。その話はまたいつか。

今日の朝日新聞朝刊で本川根町の町長が「リニア問題は、本来は静岡市がリ－ダ－となって関係市町村をとりまとめ、交渉に当たらなければならないのに、自分の市の利益だけを考えてトンネル工事用道路の契約を先行した。」
と裏切り行為を非難している。まったくその通りである。
田辺静岡市長は、やることなすこと目先ばかりを考えて行動するので、失敗の連続だ。
清水区市役所の建設、市民病院の移設、清水駅周辺の再開発、エスパルス専用球場移設、すべて途中でストップしている。
コロナの対策も後手後手で、浜松市のようなクラスタ－の連続発生という「いまそこにある危機」が目前に迫っているのに何もしない。
ここは川勝知事が言うように政令指定都市を返上して、「県との行政の一体化」を図ったほうが効率的だ。
大阪も「大阪市と大阪府を一体化して大阪都」とする構想が進んでいる。
広域行政圏への移行は、人口減少傾向が不可避の現在では必然的な道筋だ。

昨日の月例テストで「種子植物と胞子植物の区別もつかないでどうする！！」と叱られた生徒がいた。
親がついて勉強を見てくれると自慢していたが、勉強は自分でするものだ。
そうしないと、本当に解らない部分と向き合うことをしない。
なぜ解らないのか、真剣に考えようとしない。解らない理由の多くは、基礎知識不足がほとんどだ。
今回の理科月例テストの不出来は「合格ノ－トカード」を反復練習しないせいだ。
人の見ていないところで、完全に暗記できるまで何度でも繰り返す。その作業を一日に何度も繰り返す。
参考書などの解説解答の省略が原因のことも多い。
数学では、ほとんどの理解不能の原因は、計算過程が省略されるためだ。そこで自分で省略されている計算過程を埋めてみる作業をする。それをいちいち親や家庭教師に教えてもらっていては先に進めない。
数学の問題解答力の半分以上は計算力である。今、計算力を鍛えないでいつするのか。

今やっている夏季講習教材は「校内テスト＝期末テスト対策」のためのものなので、「附属中学に多い記述問題」を中心に作ってある。記述問題はテスト中にその場で考えても「過不足ない満点の文章」はなかなか書けない。そこで標準的な解答文章として「合格ノ－ト」の指定文章を覚えてもらっている。
「合格ノート」は校内テストや学調テスト対策にはよいが、「入試対策」には内容が甘い。
特に静岡県公立入試問題理科は「思考力問題」として全国屈指のレベルの良問だ。
さらに、計算問題が多い。夏季講習教材程度では、入試問題には歯が立たない。
そこで、以前に渡した「思考力問題」の後半が重要になる。あそこはまだ解答解説がしてないが、なくさないでおかないと、再度やり直しになります。
あのレベルが入試問題なのです。

今日は入試問題演習の「運動とエネルギ－2」だったが、選択問題でもその理由を文章などで、書かせるのが新星ゼミの流儀だ。
なぜなら静岡県公立高校入試理科問題では、そのパタ－ン、つまり「選択問題＋理由の記述」があるからである。
理由の記述を書く前に、自分でオリジナルの図や式を書く工夫をしよう。
特に物理分野は高校入学後は、作図と数式しか解答に書かない。
作図は標準的な書き方はあるものの、それが絶対ではないので自分で工夫をして書いてみよう。
今日の問題のように「物体の位置エネルギ－の減少量」を作図で示せると説得力が出る。
そのとき、数学の図形的根拠が示せると、ぐっと説得力が出る。
この問題では「三角形の相似」を使ったが、相似条件は詳しく描かなかった。
実は「２角が等しい」をいう前に「2辺の比と間の角」をいう必要があったが、気が付いた人はいなかった。