８月度月例テストが返却されました。
１年生は例年通り全国１位をはじめとして上位に多数入っています。
２年生は中２範囲５科目では全国１位をはじめとして上位に多数入っています。
ただし中３範囲３科目では、分母が２万人以上のため、入賞者は１名のみです。
課題の英語の得点が伸びた生徒と、相変わらずの生徒では大きく差がつきました。
３年生は今回からアドヴァンス模試のみに絞りましたが、国語の答案を慎重に書いたために、全員が得点を伸ばしています。
全国2位をはじめとして、メダリストが多いです。
ただし、相変わらず社会科の得点が高くありません。
全国でも１００点がいないのは社会科だけです。
英語の得点が伸びたので、前回よりもさらに順位が上がっています。
来週の通常授業で答案、個票、成績優秀者一覧表コピ－を渡します。

驚くことを耳にした。静高の社会科教師が文系学部志望者に、「世界史と日本史の両方を入試科目に選ぶのは止めたほうが良い。日本史は負担が大きいから。」とアドヴァイスしたと。
理科の教師のみならず、社会科の教師までがこの程度のおバカ教師になったのかと、唖然とする。
大学で社会科学系の学部に進む学生にとって、日本史は経済学、政治学、法学などなどを学ぶ上で、
格好の「case study」事例研究の対象となる。
まさに、社会科学の「実例研究」対象として宝の山だと言える。
大学の教授も当然のごとく「日本史の専門知識」を持った学生が入学してくると想定している。
「政治や経済の仕組み」を学ぶなら入試科目に「政治.経済」を選択すれば済むと考えるのは、大間違いだ。
「政治.経済」は枠組みを教えるだけであって、実際にどのように機能してきたかという実態を教えるのではない。
政治経済の実態を研究するのが「大学の社会科学」なのだ。
政治経済の実態をとらえるために「誰がどのように考え、どのような目的で、その経済政策や行政を行ったのか」という当事者（政治家や行政官、一般民衆）の生身の思考や行動を分析することが大事だ。
「人間の思考や感情と行動の分析」を通して「社会の実態の分析力」を身に着けるためには、日本史を学ぶことが不可欠だ。
そこでお薦めの本を紹介する。
「経済で読み解く日本史」上念司著（飛鳥新社）の「室町時代から昭和」が面白い。
経済史特に「通貨の歴史」について詳しく描かれている。
解る人が読むと解るのだが、「東大の日本史論述問題」で過去に出題された有名問題などが、詳しくわかりやすく説明されている。ただし、東大の日本史論述過去問などとは、どこにも書いてはいないが。だから「わかる人が読めば解る」と書いたのだ。
入試知識のネタ本としてもお薦めだ。

　

今日は２次関数の「平行移動」と「対称移動」を入念にやったが、ここは今年から始まる「大学入試共通テスト」で出題される可能性の高い単元だ。
問題形式はコンピュ－タ－グラフィックで、２次関数の数値を変更すると、グラフがどのように移動するのかを問う形となる。
また、その逆方式でグラフを示して、数値の変更を問う形式である。
コンピュ－タ－グラフィックが多用されるのが、「大学入試共通テストの数学」の大きな特徴である。
これは高校履修科目の「情報と科学」が受験科目に格上げされたことが大きな要因だ。
ＰＣを活用した多様な技術を学ぶ科目で、プログラミングだけではなく、実生活への活用もテ－マとなる。
平面図形、立体図形のデ－タを打ち込んで、実際にどのような図形になるかを予測することが、要求される。
これはまさにCAD＝computer aided design（コンピュ－タ－支援設計）そのものであり、その先にCAM=computer aided manufacuture （コンピュ－タ－支援製造）がある。 
入試問題では、デ－タを打ち込む前の予想と実際の形状が一致するか、一致しなければ予想のどこが誤りなのかを、回答プロセスをさかのぼることで、考察する問題も出される。
そのための最高の訓練が「白紙に自分でグラフを描いて、平行移動や対称移動、回転移動」の思考実験をやってみることだ。

今日の理科はテスト対策教材をマイペ－スでやって自己採点してください。
終了次第、帰宅して結構です。
解説はありません。

物理と同じ形式の「化学標準入試問題」カード教材で、「化学平衡の問題解答」を渡してあるかどうか、確認です。明日の夕方授業時に回答ください。
渡してあれば、このシリ－ズの無機化学、有機化学、高分子化合物に行きます。
静高授業では最後までは未修ですが、新星授業ではとっくに終わっているので、ガンガン行きます。

今日は化学物理のテスト対策をやりますが、テスト範囲不明のため暫定範囲の対策問題です。
授業のときにテスト範囲表を持参しよう！！
化学のテスト範囲に「個体の構造」が入るか否か知りたい！！
調べておいてください。テスト対策問題ががらりと変わります。

中2までの英文法で山場になるのはまず次の３つだ。
①疑問詞疑問文
②助動詞の用法
③不定詞
今日は「中学で学ぶ全ての助動詞の用法」が宿題だった。
自力で全て解くのはさすがに大変な問題でした。
点差は「教えてくれた家族」の差だったが、すべて自力で解いてきた２名は立派でした。
このような「無茶ぶり宿題」に自力で食らいついていくと、学力が飛躍的に伸びます。
さて、大事なことは今回の回答を全て次回までに暗記してくることである。
英文法の学習は答えを覚える事！！これに尽きる。

今日の数学の授業で一応、「多角形の内角の和」の求め方は教えたが、もっと知りたいことは「不定形多角形の面積」だ。多角形は全て三角形に分割できるので、今日黒板に書いたやり方で、すべての不定形多角形（正多角形ではない多角形）の面積は求めることができる。
必要なものは「三角比表」だけだ。次回はこれを使って実際に多角形の面積を計算で出してみよう。
必要なものは定規と分度器なので必ず持参しよう！！

今日は前期カ－ド用「電流と磁界1」です。
受験生が苦手とするコンデンサ－がメインです。
解法を暗記する前に、まず自分で解いてみることが弱点要点を絞るコツです。
分量が多いので早く来て完了しよう！！

１９日は3Ｆで６時から「数Ⅲ式と曲線」の問題演習です。青チャ必要！！
中間テストと学力テストの中心範囲で、特に中間テストは「関数」が簡単なので、ここで差がつきます。
特に媒介変数表示と極方程式は得点差がつく単元で、入試でも昨日やったような「数Ⅲ微積」との融合問題が、入試の花形問題となります。
まずは青チャ程度の基礎問題を確実に解けるようにしよう！！

共通テスト対策問題から一歩進めて物理「標準入試問題」の中核単元をやります。
全てカ－ド用問題です。カ－ド化して必ず解法を覚えよう！！
分量が多いので早めに来て完了しよう！！
この教材は物理入試問題全パタ－ンをもれなくカヴァ－しているので、「重要問題集」よりも網羅性が高い。
「重要問題集」には「入試重要事項」のもれがあり（笑）、かつ重複も多く非効率だ。
なによりも他の受験生と差別化出来る。全国すべての公立校と同じことをやっていては、勝負に勝てない。
静高教師は公務員なので当たり前のことが、できない。

７時から数Ⅲ「式と曲線の標準入試問題」をやります。
実際の数Ⅲ積分とどのように融合されて出題されるのか、知っているとこの後の数Ⅲ積分のポイントがよくわかる。その意味でも本来はこの単元は「数Ⅲ微積分」をしてから学ぶべきだ。
静高はただでさえ全国レベルの進学校からはペ－スが遅れているのに、２度手間になって能率が悪い。
今回の問題は全てカ－ド化します。

昨日の「中間試験対策問題」で９割を超えないのは論外だ。
文系との混成クラス用の問題なので、理系生は満点を取って当たり前の問題だ。
新星でテスト対策をやってくれるから、化学の校内テストはいつもクラストップと安心していると、高２になってから得点がぐっと落ちる。
平均点が常時２０点台なので、家庭学習をしないと得点が落ちるのは当然だ。
次回の中間テスト対策問題で９割を超えない生徒は強制特訓だ。

中2青チャ例題61「対頂角」から例題74「星形の図形の角の和」までを熟読しておこう！

昨日の青チャ「１次関数応用問題」は、全員がカ－ドを作ってきてはいたが、暗記してきた生徒は少数だった。
カ－ドを作るだけではダメで、マメにめくって解き方を暗記しよう。

１次関数のダイアグラムは、実際にもＪＲや私鉄の運行の元となっている計算法です。
大学入試の「共通テスト数学」は「数学の実社会への応用」が重要視されていて、日常生活の場面で活用されている数学を問題として多く出します。
共通テストは高校入試にも影響を与えるので、ダイアグラムはますます頻繁に出題されるでしょう。
「図形上の動点」は高校数学では常識の「場合い分け」の典型問題です。
「場合い分け」はそれぞれの辺の位置ですればいいだけです。
必ず面積を求めるべき三角形の形を記入して、式を立てよう。

昨日の「整数　練習問題」は来週の月曜日も使うので、必ず持参しよう。
次の日曜日の数学は「整数問題　不定方程式の応用　後半」で前回の教材を忘れにこと！！
さらに「大学入試共通テスト対策　整数問題」に挑戦します。
この単元は、数ⅠＡ数ⅡＢの全体を通じて最も難易度が高い内容になっている。
「共通テスト対策問題」は校内テストでは、必ず１題は出されると考えておいたほうがよい。
医学科入試でも「整数問題の証明」は頻繁にだされるので、カモにしよう”！！

数Ａ「整数の性質証明問題」が45Ｐあるので、早くきて完成させよう！！
第２回学力テスト１１月の重要単元で、得点率が低いので差がつきます。

前回渡したカード用「物理力学前半　記述問題標準編」の解答部分の印刷が出来ました。
明日3Ｆに取りに来てください。カ－ドを作ってまず回答法を覚えてしまおう！！
「力学後半の円運動単振動万有引力」も水曜日に渡します。

今日初めて全員で数学の「共通テスト対策」をやりましたが、問題を見ての通り、センタ－テストとは形式内容がさまがわりしている。
特に選択肢に文章が多く並んでいて、計算力重視のセンタ－テストとは大きく異なる。
そのため解答練習をする際に、数値だけではなく短文で回答する練習が必要だ。
とはいえ選択肢に短文が並んでいるので、その表現形式をまねればよい。
解答のときに、選択肢を見ないで短文を作ってみる。
自分の書いた短文と最も近い選択肢を選ぶようにすれば、迷わないで回答できる。
つまり、国語の共通テスト対策と同じような練習方法になる。
今回の教材は、例題類題の後に練習問題並んでいるが、それはさらに文章が長くなっている。
長い問題文を素早く読んで「全体像を掴む読解力理解力」が要求される。
この傾向は「計算力は弱いが理解力が高い静高生」には有利なので、練習を積めば数学共通テストで満点を狙える。
ただし、前期記述問題では「共通テストが計算力重視ではない」ことを踏まえて、逆に高い計算力を要求する問題が多く出る可能性がある。
既に、「前期記述対策問題」に入っている生徒がいるが、あの教材をやりきると「京大東大の数学標準問題」を自力で解けるようになる。
高３生を見ていると「京大東大の応用問題の難問」も自力で最後まで解き切る生徒がいる。
早くその段階に移行できるようにしよう！！