１００分で名著「カミュ　ペスト」のサブタイトルは「はてしなき不条理との闘い」である。
人生は不条理に満ちている。
貧困、病気、事故、災害、失業、離婚、受験や就職の失敗、戦争、そして死。
この全てを免れる人間は誰もいない。
カミュは幼くして父と死別し母子家庭の中で、極貧に苦しんだ。
貧困とはいつも隣り合わせにある結核を若くして患い、創刊した夕刊紙も当局から発禁処分を食らい、失業する。
たどり着いたパリではナチスドイツの侵攻にあい、レジスタンス運動に身を投じる。
ノ－ベル文学賞を受賞するも、その４年後に交通事故に会い４６歳の若さで亡くなる。
まさに次々とわが身を襲う不条理と闘いながら、最後に「不条理な死」を遂げた。
「ペスト」は思想的にも奥の深い作品で、実存主義を掲げるサルトルとも論争となった。
いったんはサルトルとの論争に敗れる形となったが、のちに構造主義を主張する思想家たちに支持され、今では実存主義から構造主義へのパラダイムシフトを橋渡しした「偉大な思想家」と見なされている。
さて、本題は「医学科志望の生徒にぜひ読んでほしい要点」だ。
本書Ｐ７６にペストからの引用文がある。
ペストに罹り死の間際にある少年に、医師リウ－が寄り添う場面だ。
「リウ－はときどき少年の脈を計っていたが、自分の置かれている無力な受動状態を脱するため、目を閉じて、少年の激しい脈拍が自分自身の血のざわめきと交じり合うのを感じようとしていた。すると、死刑に処せられている少年と自分が一つに溶けあって、リウ－はまだ健全な自分の力を尽くして少年をささえてやろうと思うのだ。」
Ｐ77には
死に行く少年の姿を通し、病気と懸命に「闘う」というイメ－ジが強く打ち出されています。
そうして、少年のきわめて悲惨な状態と、彼の果敢な闘いの姿が重ねて描かれるのです。
さらに「少年の激しい脈拍」と自分の「血のざわめき」の合一を願うリウ－の絶望的な希求には、「連帯」という主題が肉体化されるような迫力があります。
続く。

高１生で「中学生用高校数学講座」は学調前のため休みというブログを勘違いして、高校数学休みと理解した生徒がいました。
高3数学はもちろん行います。

２７日と２８日は学調直前のため、ため込んだ理社英語カードの暗記と数学の調整にあてよう！！
学調数学は君たちの学力からすると簡単すぎるが、簡単な問題も確実に処理する。
時間は余るので、１題１題確認しながら先に進む事！！
差が着くのは
①作図②２次関数③相似の証明
②と③は学調対策教材B4版を再度やってみよう。
③はB5版の応用問題を再度解いてみよう！！

前回、日を間違えたボケがいたので再度確認です。
明日２７日は中３生が土曜日日曜日を学調直前の暗記作業にあてるため、高校数学の授業はありません。

日本地誌は小学校でもカリキュラム入っているので、基礎知識は頭に入っているはずだが、附属小あがりは例によって地理も歴史も頭の中味は空っぽだ。
地理は歴史に比べて一見して必須知識が解りづらいが、教科書の内容を全て理解して覚えるだけの事である。
学調問題の地理は歴史との融合問題として出されるので、ポイントとなる都市については歴史的重要事件を抑えておこう。
その点、昨日やった近畿地方京都市は「歴史的重要事件」が多すぎて絞り切れない。
あえて的を絞ると
①平安遷都②清盛と日宋貿易③応仁の乱④室町幕府の成立
が中2の学調に出されるポイントだ。
次の関東地方は
①鎌倉幕府の成立と政治
②江戸幕府の成立と政治
が地理との融合問題でポイントとなる。

今日も物理のマーク模試弱点補強をやりますが、分量は前回と同じで、その後に「原子」の授業をやります。
「電子光子と原子」は必ず共通テストに出る上に、浜医医学科は「光学と高度医療の融合」をテーマに掲げているので、物理大問に必ず出されます。
難しい分野ではないので、得点源にしないと物理の高得点は望めません。

学力テストは神Ｋ先生の洗礼を受けて苦戦したようだが、高得点している新星生もいる。
これからは化学校内テストはこんなもんだ、つまり平均点が３０点から２０点の間を推移すると考えて、日々練習しよう。
さて今年最後の校内テストも平均点は高くないので、早めに仕上げの体勢に入る。
化学や数学がいつまでたっても仕上がらないので、テスト直前の一夜漬け時に「古文も漢文も文学史も捨てた」などという無様（ブザマ）なことになるのだ。
期末テストは入試科目以外の保健体育、家庭科、情報の科学などもあり前日の詰め込みが勝負になる。
高校で履修する科目は、まさに一期一会で今後学ぶ機会は２度とない。
高校で学習することが、今後の人生で最も役に立つ。
だから、校内定期テストは１科目とも手を抜いてはいけないというのが新星ゼミのポリシ－だ。
加えて、浜医医学科の推薦入試枠は全科目の評点平均で決める。
これを取ってしまうと医学科の現役合格は確率がぐっと高まる。
今年の高3新星生も浜医推薦枠を複数者が取っているが、合格の可能性は非常に高い。
今日の教材の活用のコツは３セットの内、最初のセットを解き終えたら「解答解説」を入念に熟読することだ。
バツになった解答だけでなくなんとなく丸だった問題も、正しい回答法を頭にたたきこもう。
学力テストのように想定外の問題が出ることはない。
最初のセットを解説を完全に頭に入れたら次のセットは１００点をとるつもりで解こう！！

昨日は学調対策として、柔軟な英語表現や様々な会話表現を学習したが、「日本語表現と英語表現の隔たり」を埋めることがポイントだ。
英作文は「日本語→英語」でやるといつまでたっても進歩しない。
「英語→日本語」で頻出表現を全て暗記してしまうのが定石だ。
暗記したサンプルの中から、日本語の意味に最も近いものを選び出して回答するのが一番良い。
「様々な会話表現」は旅行者用の「英会話ハンドブック」などで丸暗記するのが一般的だが、それは確実に使う予定のある場合に限定される。
丸暗記した英文を実際にショッピングやレストランで使って、バッチリ意味が通じると達成感があるので、100％覚えられる。
だが、使いもしない会話表現を覚えろと言われても、なかなかやる気が出ない。
そこでしつこいようだが、英語検定を利用するのが良い。
英検には面接試験があるので、リスニング教材を使って予行練習をして本番に臨む。
２級から準１級、１級と進むうちに面接試験もかなり突っ込んだものになり、なかなか突破しづらくなる。
それでもめげずに１級までとる新星生がいる。
英検用教材はバランスが取れていて、必修英熟語や慣用表現も多く含まれている。
昨日の教材にも英熟語や慣用表現が多数あるので、カード化した例文を暗記しよう！！

プレマーク模試で出来の悪かった波動＆電磁気のうち、まず波動をやります。
まず前半の「標準確認問題」をやり、後半は「予想問題」です。
予想問題は文章量とデ－タ量が多いのでじっくり取り組もう！！
時間内に完遂しよう！！

昨日の「水圧と浮力」の授業で、従来の計算方法とはアプロ－チを変えて計算してみた。
水圧は「水深1ｃｍで1hｐｔ」とわかっているので、ここから浮力を計算するやり方だ。
「水圧＝大気圧+水だけの圧力」という原則は塾長が中1時代には、最初に叩き込まれた原則だった。
校内テストや学調、公立高校入試の計算問題も、この原則に従って出題された。
ところが、「ゆとりバカ教育」のせいで、大気圧の加算が削られてしまった。
嘘の水圧計算を教えられた中学生は、高1物理で「水圧は大気圧と水だけの圧力の合計」という正しい公式で解くことを指示される。
静高生が水圧と浮力の計算が苦手なのは、この原則が抜けているからだ。
「気体の沸騰」でも使うので必ず、中1のいま覚えよう。
水圧をhｐｔで表示することに慣れると、大気圧はもともとhｐｔ表示なので、一緒にして考える習慣が着く。
さらに水深10ｍの水だけの圧力は1ｃｍ→1hｐ，1ｍ（100ｃｍ）→100hｐｔ、10ｍ→1000hｐｔとなり水深１０ｍの水だけの圧力が大気圧の1000hｐｔ＝１大気圧とほぼ等しいと理解できる。
水深10ｍで１大気圧+１大気圧＝２大気圧と理解もしやすい。
浮力の問題はまた次のテーマだ。
浮力は「物体が押しのけた水の重量（重力；単位はN）」と同じとは、どういうことか計算式で昨日説明したが、次回説明してもらいましょう。
さらにここから、「物体の密度と浮力の関係」という学調＆入試頻出事項にも繋がる。
 

中3の授業でも触れた１００分で名著「アドラ－　人生の意味の心理学」をぜひ読んでみよう！！
特にP52からP54にかけては必見だ。
「見かけの因果律と人生の嘘に惑わされるな」というタイトルの章だが、附中生がよくやるサボリの口実のメカニズムがよく解る。
この「人生の嘘」にからめとられて落ちていく附中生がよくいる。
その他のページも「目からうろこ」の箴言が盛りだくさんだ。
恐ろしいと思ったのは、P35の「問題を解決する際の定型パタ－ン」＝ライフスタイルは１０歳前後で形成される、と著者が述べている点だ。
１０差前後とは小学校３年前後なので、かなり早い。
人生で困難にぶち当たったときに「いつも挑戦する」か「いつも逃げ回るか」という態度の選択は、ほぼ小学校３年前後で決まる。
なるほど、学習の途中でできない問題に出会ったときに「常に乗り越えていく生徒」と「すぐに放棄してしまう生徒」の違いは中学に入る前の段階で、既に決まっているのだ。
だが、このライフスタイルの決定は「本人自身が決断」するもの（Ｐ３７）なので、変えられるものでもある。
ただし、大人になるほどしんどくなり、ウソも言い訳もうまくなる。
周囲もとっくに見放しているので、自分で気づいて自分で変えようと決断しなければどうしようもない。
ちなみに、１００分で名著を全部読め！！と指示して、全部購入した中学生もいる。
指示した手前、塾長も読んでいるが、意外もにあっという間に読めるものである。

土曜日の英文速読演習では３セットを１時間でやりきった。
構文や意味の把握も間違いがない。
皆の能力が高いことがよく解る。
高２と大差がないし、高３生に匹敵する生徒もいる。
ただし、問題点も浮き彫りになった。
速読教材に出てくる単語は「重要必須単語」なので、１語たりとも不明単語があってはならない。
スラッシュが入っていない表の英文には、重要単語が太字になっているので、そちらで単語の意味も確認しよう。
青タンまで完全暗記すれば共通テスト英文には不明単語はない。
あとは共通テスト英文の形式にさえ慣れればよい。
この赤タン青タン暗記をさぼった高３生がいて、昨日のプレ模試でも英語読解で大苦戦していた。
何事においても、やるべきことをやるべき時にやらないと、あとで３倍の手間がかかる。
入試では「３倍の手間」＝３年浪人という意味である。
医学部限定で３浪以上はゴロゴロいる。
「悪徳医学部専門予備校」は彼らをカモにしている。

昨日の「詳解英語構文」の総チェックではまだ初歩的なミスが多かった。
3単現のSつけ忘れなど論外のミスだ。
現在完了疑問文ではhave,hasと動詞過去分詞形が離れるので、動詞を原型にするミスが出た。
他動詞と自動詞の区別が着かないために、動詞の後に前置詞を着けるのかどうか区別が着かない生徒がいた。
これは高校生でもたまにやるミスだが、中学で注意するのはごく少数の動詞だけだ。
visitは他動詞なので前置詞無し, ariiveと stayは自動詞なので前置詞を着ける。
関係代名詞で先行詞につける冠詞をaにするかtheにするかは誰もが迷うところだが、
以前に出た学調問題で「こちらが父を救ってくれた医師です。」では、目の前にいる医師を紹介しているので「特定の医師を指しているのが明白」なため限定用法となり名詞を限定するthe doctor who ..........となる。
a doctor whoの解答を丸にした附属中のアホ英語教師がいたが、バツはバツである。
関係代名詞ではその格の判断が重要で、１名が全く理解していないのでデタラメの英文を書いていた。
コツは関係代名詞の後の文にＳＶＯＣを入れることで、これは以前の授業でやったが、例によって教材を散逸させているので、頭にも入っていないのだろう。
自分でカード英文にＳＶＯＣを記入しておこう！！
全問チェックではほとんどノーミスの生徒もいた。
この詳解構文集は日本一の教材なので、完璧にマスタ－すれば英検の準１級などはすぐに取れる。
挑戦しよう！！

高2は修学旅行のため早めに期末テストがはじまるので、２８日から３０日まで塾の授業は休みです。
今週中に数学物理化学のテスト対策は、詰めておこう！！
今日明日は出来るだけ早く来る事！！

直前の今日の数学ブログは高２用です。
再度読んで、出来るだけ早く来ること！！

今日の数学は分量が多い。
数Ⅲ微分法最大値最小値の演習と期末テスト対策２セットあるので早く来て完了させよう！！
静高授業より１か月先行しているアドヴァンテイジを有効に生かそう！！
数Ⅲ微積分は練習量が全てだ。
修学旅行を間にはさむので、意外にも時間が少ない。
後１年で現役合否の可能性がほぼ決まる。

今日の英語は速読演習と青タン暗記です。
青タンを必ず持参する！！
数学は青チャを持参する！！
前回の英語共通テスト予想問題は本来は回答時間８０分だが、ややオーバ－しても８割は取れた。
満点が取れるように速読演習を積み重ねよう！！
共通テストは問題形式に慣れるとさらに得点力が上がる。
数学は期末テスト範囲の「図形と方程式」は平均点が下がる。
理由は前回も言ったように計算力で差が着くからだ。
今日はその演習です！！

昨日は静高女子の嬉しい報告が２件あった。
1つは駿台全国記述模試で、数学が偏差値80を超えたというものだ。
高３＆浪人用駿台全国模試で数学偏差値が８０を超えるのは、至難の業だ。
このレベルの得点は灘、開成、筑駒の上位層に匹敵する。

高2は英語の共通テストは得点率が上がってきたので、展望が開けた。
さて共通テスト英語読解問題の配点は１００点だが、国語の古文漢文も配点は１００点だ。
第２回全統マーク模試の個票ノ完全コピ－を提出した生徒は1人だけだったが、３科目の中で評価がＳでなかったのが国語だった。
失点は古文漢文だったので、例年より早く古文漢文の対策を始めよう！！
予想問題で「基礎からやり直しだ」と悟ったら、他の生徒にも自習教材を渡します。
国語の配点は２００点なので、３年間必死に勉強する物理化学と同じ配点である。
その比重の高さに高3の今ごろになって呆然としても、すでに手遅れである。

今年１月実施の共通テスト化学で、大問5は天然高分子だったので、来年１月の共通テストでは入れ替わりに合成高分子の可能性がある。
昨日の演習では全員が構造式が怪しかった。
そこから派生する性質も知識があやふやだったため正答率が低かった。
来年１月の共通テストでは全科目とも難化が予想される。
静高現役生が間に合っていない合成高分子で、全国の現役生および浪人生と差が着くだろう。
暗記用カードで知識の精密化に拍車をかけよう！！