３０日午前は中３夏季講習のため、授業は在りません。
今日の数学3Ｆは数Ⅲではなく数ⅡB青チャ必要です。
分量が多いので早めに来て、完了しよう！！

昨日の「不定詞重要例文」の暗記は大苦戦でした。
特に「仮主語it」を含む例文は、文の中に2つの主語（仮主語と真主語）が出てくるので、戸惑います。
英語では仮主語itの出てくる構文が多くあり「いわゆるit that 構文」のマスタ―が必須になる。
高校ではまず、この[it that 構文]の理解が出来ないと英文は読みこなせない。
不定詞例文はＳＶＯＣの理解する上で重要だ。
不定詞はＳＶＯＣの内、Ｓ，Ｏ，Ｃの３つになるのではっきりと区別して覚えよう！！
さらにＳＯＣ以外にＭ、つまり副詞としてつかう「副詞的用法」もあり、ここが中学英語の正念場でもある。
ここを超えれば、難しいのは関係代名詞くらいなので、本番の英文読解演習に入っていける。
中１の最後までに英検２級を取ろう！！
No cealing!!　勉強に天井などない！！
特に英語の勉強は、いくら先に進んでも誰にも文句は言われない。
学校カリキュラムに縛られていると、全く英語の使えない人間になってしまう。

今日も化学の最重要単元である「化学平衡＆電離平衡」です。
前回は電離平衡で苦戦していたので、復習してから授業に臨もう！！
７月３０日の全統マーク模試３年用では、この電離平衡が化学の得点を分ける。
３年用の全統マーク模試を受けるように言っておいたので、必ず受けよう！！
新星OBで今の医学科在籍大学３、4年生は、２年時に高３用の模試を受けていた。
それが同学年１１人中、１０人が医学科に進学した大きな要因だ。
医学科入試は「前倒しにするか、後回しにするか」の決断をしなければならない。
「物事は後回しにすると、３倍の手間がかかる」という鉄則はここでも当てはまる。
現役時に躊躇してぐずぐずしていると、二浪、三浪が待っている。
前倒しして現役で受かるためには、模試も前倒しして、高2で高3のマーク模試を受ける事が必須だ。
そのために新星では静高3年でやる「化学平衡」を高２年の今、やっているのです！！

今日の英語は3Ｆです。
赤タンＵ4を暗記して来よう！！
また全員が１００単語２分の発音意味タイムアタックをクリア－しよう！！
科学英文を忘れないように！！

２９日の数学は3Fで数Ⅱ積分の面積問題演習です。
青チャ必要！
積分面積は計算力勝負なので、演習量が不可欠！！
共通テストでも最大の得点源となる。
分量が多いので、早めに来て完了しよう！１

７月３０日は河合マーク模試のため授業は休みです。

静高２年生の英文読解力不足の原因は、静高合格を最優先したために、合否を決める数学と理科の時間比率が高かっためである。
そのお陰で、今でも理数の能力は群を抜いている。
だが、大学受験、特に難関国立大と医学科の入試は、英語と理科でいかに大量得点するかにかかっている。
英語が得点源にならないと、大学には受からない。
英語の入試問題は読解問題の比率が7割程度で、特に国立大学の共通テスト＋筆記テストでの比率は９割程度になる。
文章の量も多いので、正確な速読力は必須だ。
速読力は養成に時間がかかる。
中２程度から積み上げていけば、静高入学後は盤石の英語力になる。
そのための「科学英文プロジェクト」だが、この企画は大当たりと言えよう！！

昨日の赤タン暗記＝「１００単語２分以内で発音と意味」のタイムアタックは、驚異的な速さだった。
全員が、５０単語１分以内、１００単語２分以内で完答出来た。
赤タン暗記は新星では高１でやるのが従来のペ―スだが、今の高１生よりも速くて正確だ。
全員が１００単語１分以内完答は、今の大学２生になる静高生が毎回クリア－していた。
あの学年は英検１級が揃っていたが、神業に近い速さと正確さだった。
このまま、後の７ユニット分を、１００単語２分以内のペースで完答しよう！！

今日は７時から4Fで、数Ⅲ数列の極限です。
数Ⅲの教科書を、読んでおこう！！
「極限」の厳密な定義は、数学教科書では全く説明されていない。
以前にも書いた「イプシロン．デルタ論法」を使うためだが、この論法を直接使う入試問題は出題されない。
ただ入試では頻繁に使う「はさみうちの定理」の根拠となるので、教科書では「はさみうちの原理」と名前をごまかしてある。
それが気まずいのか、参考書の模範解答に「はさみうちの原理」をかかないものもあるが、ワケを理解してあれば、堂々と「はさみうちの原理」と書いてよい。
イプシロン.デルタ論法について、高校生にもわかりやすく解説してあるのは、長岡亮介著「数学的な思考とはなにか」（技術評論社）で、Ｐ１０１以降に詳しい。
これを読んで理解できなければ、それはそれで仕方がない。
大学で数学を専門に学ぶ学生でも、最初は戸惑う。
イプシロン.デルタ論法の理屈は、最後まで「うさんくささ」が払しょくできないが、数学にはそのようなご都合主義が付きまとうもんだと、とりあえず理解しておけばよい。

今日の授業は3Ｆです。
科学英文の教材を忘れない事！！
赤タンはＵ３の暗記をして来よう！！

新星化学では、ド本命の「化学平衡」に入っている。
復習の差が出ている。
３年の今頃になって「化学平衡」が苦手の生徒は、現役合格は諦めたほうがよい。
この夏休みが勝負なので８月は「化学平衡と電離平衡計算」の徹底演習をやります。
日本一難しい「東大化学」の問題も挑戦してみよう！！

今年から静高の化学は２年時スタ－トになって、数学並みの高速で化学理論が進んでいる。
モル計算の部分は、学校でも入念に時間をかけるべきところだが、生徒任せにしているので、早くも脱落者が出ている。
７月の段階で、既に例年の２学期末の単元まで進んでいるので、２学期の校内テストは、さらに平均点が下がるだろう。
３年になって、化学理論を一からやり直している時間的余裕はない。
新星高１生の中でも、しっかり復習が出来ている生徒と、知識が頭から抜けている生徒に別れている。
８月は毎年恒例の「モル計算徹底演習」をやります。
ここが山場です。
毎回の授業の復習を徹底しよう！！

午前中は新星の夏季講習で英文を読みこなし、午後は部活をエンジョイし、夜はまた新星の授業で数学理科を予習する。
何て素敵な夏休みだ。
私なら一生やっていたい！！
大学に入った最初の夏休みは、ヒマで死にそうになる。
人間は目標に向かって邁進しているときが、一番楽しい！！
だから、一生楽しく過ごそうと思ったら、目標を高く持って、それを常に更新していくことである。

英語の速読は、ペ－スが上がりましたが、速度に個人差が出てきた。
速度と精度の差は、単語力の差です。
単語力のある順に
静附属>双葉>島附です。
学力テストの得点が、単語力をそのまま表現してる。
土曜日２９日は、赤タンの総復習です。
赤タン１００0語は夏休み中に完全に暗記する。
重要構文も夏休み中に完全に暗記する。
すると、９月から他の静高生と英語力に歴然と差が着いていることが、自覚できる。

今日の理科は2Fです。
化学は前回の教材を使うので、忘れないように！！

地元の川や海を縄張りとして、夏休みになると毎日のように遊びに出る子供たちを、川ガキ、海ガキと呼んだ。
ガキたちは、親兄弟、先輩から地元の川の危険個所については、日ごろから注意事項を叩き込まれているので、安全な場所でしか遊ばない。
水に入るときは、３点セットを身に着けて入ることが多い。
1つめは水中めがねで、これは最低限の必須アイテムだ。
魚を捕まえるためにも必要だが、とにかく水中での視界を確保するために、なくてはならないものだ。
川や海で溺れる時は、まず水中で目がよく見えないために、パニックになる。
水中での見透視がいいと、安心なのだ。
水底の位置が目で確認できるので、足が着く位置までの距離が解る。
2つめは、シュノ－ケルだが、これは昔は普及度が低かった。
水面に浮かんで下の水中を見る時に使う。
難点は、子供と初心者には扱いずらいことだ。
息を吸い込むときに、水が入ってくるので水を飲みこんで、パニックになる。
水面に浮上して、最初に大きく息を吐いて管の中の水を出してから、息を吸うと言うコツが掴めない。
上級者はシュノ－ケルがあると、水中も呼吸ができるので、パニックにならない。
３つ目は足ひれで、推進力が得られるので、流れの速いところでも、流されずに泳ぎ切れる。
川や海では、ガキでも大人でも、これくらいの最低限の装備は必要だ。
装備も訓練もなしで、いきなり初めての川や海、特に川に入るのは、極めて危険である。
泳ぐのは、監視員がいるプールだけという鉄則を徹底すべきだ。
もと川ガキ、海ガキとしては寂しい限りだが、命には替えられない。

①夏季講習が中1は８月２日から中2は８月1日から始まりますが、８月中の通常授業の終了時間は午後９時となります。
②夏休み中の欠席は「口頭ではなく、必ずメモを提出」してください。
メモを掲示板に貼って確認出来るようにします。
③コロナが流行っています。
部活での感染例が多く、体育館や教室内で感染しています。
学校の教室内で部活をする際は、ドアと窓を開放し冷房を効かせて空気の流れを良くしましょう。
最後に、川や海には出来るだけ近づかないように！！
君子、危うきに近寄らず！！

高校でコロナが流行っている。
部活で感染するケースが多い。
特に体育館でやる運動部と、教室でやる音楽部の例が多い。
暑いのでエアコンを効かせるために、部屋を閉め切るからだ。
電気代を節約するためもあるが、ケチらずに窓は開放して「エアコンはガンガン稼働して」予防しよう！！

速読演習で「物語文」と「解説文」の両者で、速度と精度で大きな差が出た。
解説文の速度が遅い。
理由は単語力が大幅に不足しているためだ。
今年の共通テスト英語問題では、配点の大きな最後の解説文「クマムシ」で、解剖学の専門用語が複数出たために、パニックになった生徒が多数いた。
勿論、出題者は「ワザと」専門用語を出して、対応力を試したのである。
今後も科学分野の専門用語は必ず出てくる。
高い確率で予想される科学的専門単語はAI分野だが、幅広い科学単語を覚える必要がある。
その対応は既に中２クラスの「科学英文読解教材」で始めているが、高1はなるべく早く緑タンまで覚えよう！！
ここまでが、入試の必須単語であると見切れば、未知の単語の対応も解って来る。
今日の教材は「音読を繰り返して」初めて効果が出る。
時間の足りない通常授業では、十分な演習が出来ないが、この夏季講習で2０本くらいの速読教材はやりたい。
今日は４本やれたので、可能な範囲の分量だ。

文部科学省が検定している英語の学校教科書は厚さが薄くて、中身も薄い。
英文リ―ダ―(英文読解 教科書)は、生徒が読んでも中学生用なら１冊１５分、高校生用でも１冊３０分で読み終わる。
これが１年分の分量だ。
１５分や３０分で読み終わる内容を、１年かけてだらだらやるのが、学校授業だ。
どうやったらそこまで引き延ばせるのか、実に不思議だ。
しかも授業内容は、指導要領に基づいた教師用指導書の再現にすぎない。
教師としてのプライドなどない。
ただの公務員で、学校事務や雑用の傍らで、生徒の前で教師用指導書を棒読みしている。
ダメダメの教師は生徒に予習を強制する。
すると生徒は教師用指導書をまねた「教科書ガイド」を読んで予習するので、教師の質問にも即答出来る。
仕組みとして完全に腐っている。
英語教師としてのプライドがあるのなら、毎回の授業では自分が用意した教材を生徒に渡して、その場で生徒に読ませて意味を解答させるくらいの事をやらなければ本物の英語力は着かない。
全ての授業で自前の教材を用意するのは、一流の中高一貫校では普通だ。
灘高のキムタツ先生はそうしているが、別に珍しいことではない。
教師にとっては、自前教材を用意するために、英文の目利きにならねばならないが、実はそれは楽しい作業だ。
大学入試では最新の英文を出す傾向があり、学校の英語教師も常に最新の英文を読み続ける必要がある。
しかも本として出版されているもの以外にも、英字新聞や月刊誌にも目を通さねばならない。
英米の新聞や専門雑誌から出される入試問題が、大変多いからである。
加えて、自分が選んだ英文について、教師自身が内容を講義できるくらいの教養と見識がないと、まさに「豚に真珠、猫に小判」となってしまう。
塾はフリ―ハンドを持っているので、自前の教材で教えることが可能だ。
しかも入試対策という見地から長期的なプログラムが組める。
英語教育も数学教育もすでに、大きく動き始めている。