２０２５年度の新しい中学生週間予定表は新星ホームページをご覧ください。
グ－グルで「新星進学ゼミホームページ」と検査すると「よくある質問　新星進学ゼミ」のタイトルでホームページが開けます。
高校生用時間割の詳細は追って記載します。
高2と高3の時間割は今年度と同じで変更有りません。
高1は水曜日金曜日土曜日となります。

今年１月実施の共通テスト、静高の平均点は化学が７５点物理が８２点です。
平均点＝中央値なのでこれを下回っている生徒は静高理系の下位です。
難関国立大と国公立医学科および私立医学科は受かっていません。
あと４５日あることと、予想問題はやや難易度を上げて作成してあるので、河合など予備校によっては本番で＋１０点の加算をするところもあるのでまだ悲観する必要はない。

共通テストまであと４６日だ。
静高生はここからが、一番よく伸びる。
江戸時代のことわざに「晦日の一日稼ぎ」というのがある。
一年間、仕事をさぼりまくってきたが、いいよ大晦日になって１年の借金を清算しなくてはならなくなった。
そこで一大奮起して最後の一日で大稼ぎをしようとする。
ここで注意点がある。
追い込まれると、どうしても好きな科目、得意な科目に逃げようとする。
これはコストパフォ－マンスが悪い。
苦手科目こそ、一番得点が伸びる。
理系は最後は国語と社会が一番伸びる。
言い古された教訓だが「晦日の一日稼ぎ」と同様に、懲りない人間は懲りないものだ。

新星進学ゼミホームページを開設しました。
グ－グルまたはヤフ－で「新星進学ゼミホームページ」で検索すると、「よくある質問　新星ゼミ」というタイトルで出てくるので、ここから開けます。
ブログはここからも閲覧できます。
従来り、ライブドアブログでも開けます。

中学高校数学講座は、中３生が受験勉強に専念するために今年度は終了です。
２３日の授業はありません。
今年度は新たに三角比まで進めたので、十分な成果がありました。
来年度も中３、中２を対象にさらにレベルアップをして高校数学を学びます。

高校生は期末テスト週間のため、１２月２日から５日まで授業ありません。
高1と高2は１１月３０日と１２月１日は授業があります。
数学の光速授業対応のテスト範囲に、しっかりと対策します。

前回の理科記述論述式の問題は、思考力問題を中心とした重要教材だ。
新星だけのオリジナル教材で「新中問」にも載っていない。
教書にはない実験設定だが、入試にはよく出る。
解答には文章力が必要で、半分は国語の問題だ。
長い問題文を読んで、問われていることを読み取り「必要不可欠な単語を盛り込んで文章を作る」訓練である。
特に「附属小上がりの附中生」はこの能力が欠けている。
今から特訓である。
明日、再テストする。

昨日は学調対策として「比例反比例の融合問題」をやったが、１年前の内容でも頭の全く切れ味は落ちていなかった。
数学にしては附属中の中でも最優秀集団だ。
「1次関数の融合問題」もよくできたが「ダイアグラムの応用問題」はさすがに苦労していたので、例題はしっかり復習しておく事！！
あれは難関高校の入試問題なので、学調レベルをはるかに超えているが、何事も挑戦だ。
昨日の電子黒板に書いた「書き込み解説」をしっかり反復しよう。
ダイアグラムのグラフから１次関数の式を導く方法のところだ。

昨日は物理のテスト対策をやったが、欠席者には教材を渡しません。
さては早めにテスト対策をやる理由は「失点減の洗い出し」をやるためだ。
早速、大穴が解ったので次回はその集中演習をやります。
何事も必勝法は「敵を知り己を知らば、百選危うからず」である。
これは入試本番も校内テストでも同じだ。

今年の高２生は「共通テストの得点だけで」第一志望一発合格する生徒が多いので、共通テスト対策は特に重要だ。
共通テストの鬼門が「理系は国語」は常識だ。
だが、もう一つの静高理系生の鬼門は「化学の無機有機」である。
共通テスト化学の得点配分を見ると、最初の２年間は大問５題中、最後の2題が「有機化学全般」と「高分子化合物」で有機化学の配点がやたらと高かった。
これは医学科特有の配点で、理系一般向けではないので、不思議に思っていたが、今年から最後の大問２題は１題が「無機化学全般」、もう１題が「有機化学全般」となった。
これが自然な配点構成だ。
無機化学の出題は、長いセンタ－入試の歴史の中でも、ころころ変わってきていて、大問単独出題か、理論との融合問題かで揺れ続けてきた。
今年の「無機単独出題」は継続するとみていいだろう。
新星生もこの傾向変更で混乱して、化学をしくじった生徒が身近にいる。
無機の短期集中講座を冬休みにやります。

昨日から韓国では「世界で一番過酷と呼ばれる大学統一入試」が始まった。
今年は、例年とは異なる傾向が見られると報道されている。
それは社会人の出願が多いことだ。
これは、来年度から国立大学の「医学部医学科定員」が大幅に増やされたことが理由である。
韓国でもコロナ禍で、公立の大規模病院の医師の勤務に過重な負担がかかり、病院機能が低下したことから、政府と大統領は「医学科定員大幅増大」を決定した。
当然のごとく既得権を守ろうとする開業医が全国的にストライキを起こしたが、韓国政府は毅然としてはねつけた。
日本でも公立病院の機能マヒは起こったが、医学科定員を増やそうという意見さえ出なかった。
さて、医学科定員を増やそうとするとなぜ「社会人の出願」が増えるのか？？
それはいわゆる「再受験組」が一斉に受験するからである。
日本でも医学科の入試は「現役組」「浪人組」「再受験組」に分類されるが、浪人組と再受験組の違いが解りにくい。
浪人組は現役時から医学科受験を継続していて、２浪３浪と多浪を続けているが、再受験組は受験を一端断念して就職した層だ。
医師になる夢を諦めきれずに、間をおいてまた受験勉強を再開するので、ブランクがあり現役生よりも１０年以上も年上であることも珍しくない。
「再受験組」にはもう一つパタ－ンがあり、社会人になってから初めて「医師になることに目覚めた」層である。
このグル－プは総じて学歴も学力も高く、合格可能性も前者よりも高い。
だが、はっきり言って「再受験組」の合格率は低い。
彼らはアンダ－グランドの存在なので見えづらいが、類は友を呼ぶのことわざ通り自然と集まって「再受験組サークル」を作る。
合格者による「再受験組向けの受験本」も出版されていて、それを読むと、このサークルの中でめでたく医学科に入学を果たしたのは自分だけであったと書いてある。
一般的に「再受験組」の合格率は1/10、つまり１割程度かそれ以下だそうだ。
「物事はやるべきタイミングでやらないで後回しにすると、3倍の労力がかかる。」という鉄則はここでも当てあはまる。
受験勉強を、前倒しにするか、後回しにするか、その差がいかに大きいかは本人がやってみないと判らない。
解った時は「後の祭り」であることがほとんどだ。

今日は物理のテスト対策です。
その前に学力テストの問題解答を回収します。
期末テストは科目数が多いので、物理のような得意科目は早めに仕上げておこう！！

前回の理科入試答案作成指導で、「雷のように空気中を電流が流れる現象を何とよぶか」という問いに対して「真空放電」と書いた生徒に「空気中と書いてあるのに、なぜ真空と書くのか。不注意だ。」と指摘した。
あとで、はたと気が着いたのは、その生徒は「真空の意味を知らずに、真空をそもそも空気中と勘違いしていたのだ。」と判った。
これは最初に用語を記憶した際に、前後の解説を読まずに丸暗記したせいである。
このように理科においても、記述式論述式答案は国語力の占める割合が大きい。
一語一語の意味を厳密に理解し、筋の通った文を書く作業は、ほとんど国語の領域なのである。

①中1　１２月２１日２２日２５日２６日２７日２８日２９日　１２時半から１５時
②中2　１２月２２日２３日２４日２5日２６日２７日２８日　１５時から１８時
③中3　１２月２1日２２日２５日２６日２７日２８日２９日　９時から１２時
中１中2は学調対策　中3は入試問題の掘り下げ教材
詳細は文書でご案内します。

学校授業では１０日間で「数列の極限」をやるつもりらしいが、難易度の高い単元なので平均点はぐっと下がります。
次回はテスト対策です。
夏休みにここを先行学習しておいてよかった。
１２月は学校授業で、やはり１０日間程度で「関数の極限」をやるのだろう。
数Ⅲ微分は冬休みの自習で、休み明けテストは無謀です。
新星授業では１２月いっぱいかけて、数Ⅲ微分基礎応用までやります。
ここは数学の王道であるマクロ－リン展開、テイラ－展開につながる単元なので、最重要です。
本来は「大学で学ぶ数学」だが、東大を始めとして国公立医学科でも入試に出題される。

ブログは１２月から開くホームページに移行しますが、現行のままでも見られます。

問題解法について解説中に私語厳禁、音を立てないこと！！
他の生徒が聞き取れないので、大いに迷惑する。
これが守れないなら静高には来るな！！
最低限のルールが守れないから、静附中生は嫌われる。
静高授業では、問題解法について解説した例題は必ず校内テストに出題されるので、生徒は皆集中して聞いている。
問題解法の解説中に音を立てる生徒は「中学高校数学講座」には参加させない！！

昨日の理科は学調対策の先行授業だった。
この分野は「思考力問題」が多い。
特に昨日の問題は過去において全て「静岡県公立高校入試」に出ている。
入試の理科は同じ実験を目先を変えて出題される。
ポイントは
①実験結果から解る事だけを回答すること
②「実験結果から推定される理由」を問われている問の場合だけ、理由を回答する。
昨日の問題では「二酸化炭素の量は変化しなかった」という事実しか、実験からは解らなかった。
「光合成で使った二酸化炭素量＝呼吸で出た二酸化炭素量」というのは理由の推測に過ぎない。
これを確かめるためにはまた別のいくつかの実験を行う必要がある。
昨日生徒から出た気体検知管を使うアイデアはよい思い付きだが、それを試すためにはどのような実験をしなければならないかを考えるのが「思考力問題」だ。

昨日の化学テスト対策で配点の大部分を占める「ある単元」の得点が低かった。
この単元は静高生全般の弱点でもある。
医学科志望なのに「物理から生物に逃げている生徒」が多いのが理由だ。
理論化学は物理の限定された一部分にすぎない。
物理を武器とする新星生は、この単元を極めてさらなる差別化を図ろう。
今日はこの「ある単元」を１日でマスタ－する。

昨日の「図形と方程式演習」は計算処理で個人差が出た。
計算が得意な生徒は、見事な処理力を発揮して一気に解いていった。
この単元は、例年、定期テストの平均点が低いのが特徴だ。
理由は計算量が多いので、時間内に解ききれないことと、ミスが頻発するためだ。
ゆとり前は、この単元に円と同じ「円錐曲線群の放物線、楕円、双曲線」が含まれていたが文系生には荷が重いということで数Ⅲに移されていた。
今回の新課程では数Cとして復活して共通テストの範囲になった。
文系生の負担が増えている。
とにもかくにも、計算力がすべての単元なので、これを機会に計算練習量を増やして、克服しよう。