DXハイスク－ルの先行モデル、つまり既にDX化が進んでいる高校の例を見ると、具体的な変化が予測できる。
顕著な例は情報Ⅱの必須科目化である。
先行事例では高3で情報Ⅱが履修されているが、それでは遅いのでおそらく高1で情報Ⅰ、高2で情報Ⅱが履修となるだろう。
現在の情報Ⅰは、デジタル社会の全般知識の学習に重点があり、本題の「プログラミング」は内容の半分程度に過ぎない。
まずはデジタル化に対するアレルギ－や恐れをなくそうという配慮かもしれないが、デジタル化そのものは中学高校生のほうがよっぽど進んでいる。
問題なのは情報Ⅰで学ぶプログラミング程度では程度が低すぎて、実用的なソフトは作れないことだ。
情報Ⅱでもやっと使えるかどうかだ。
文部科学省がぼやぼやしているうちに、プログラミングの世界ではＡＩ化が進んで、なんとチャットＧＰTを使ってプログラミングができるようになってしまった。
情報Ⅱの教科書もAI化に対応した緊急の大幅改訂が必須になる。
大学入試、特に共通テストにも必ず大きな変化が現れる。
共通テストは今年から情報Ⅰが必須科目となったが、いずれは情報Ⅱも必須科目となる。
すると数学、理科、情報はそれぞれ２００点ずつの配点となり、受験生の負担は大きくなる。
そこで無意味な科目の古文漢文は共通テストから除外される。
これで共通テストの総合点は元の１００0点となりすっきりする。
東大副学長の太田邦史教授は「チャットＧＰＴの利用を前提に全てを見直す。」と宣言している。
全てを見直すのだから当然「東大入試もチャットＧＰＴを前提に変える」に違いない。
東大入試が変われば、全国立大の入試が変わる。
これは日本の入試制度の常識だ。
共通テストのみならず、国公立前期記述入試も変わっていくだろう。






 

２０２４年から静高がDXハイスク－ルの指定を受けた。
この意味を、教職員はもとより校長もよく解っていない。
これは先進諸国の中で「デジタル化」の面において、日本が最も遅れている現状に強い危機感を抱いた日本政府が、全分野に関して一気に巻き返しと逆転を図ろうとする施策なのである。
「デジタル化の遅れ」が目立つのはFA（factory automation工場でのデジタル化）分野ではなく
OA(offfice automation頭脳労働分野のデジタル化 )分野である。
いわゆるホワイトカラ－のデジタル能力が、欧米に比べてかなり劣る。
欧米のみならずアジアでも韓国、中国、インドと比べても遅れている。
特にトップエリ－トの能力差は際立っている。
これはホワイトカラ－と呼ばれる労働者の多くが、文系学部卒、特に私立文系学部卒であることと関係している。
文系学部卒でもＰＣやタブレットの操作程度はできるが、プログラミングはほとんど無理、総合的なシステム設計も出来ない。
企業もこの状況をを手をこまねいているわけではない。
理系学部卒の積極的な採用をしてはいるものの、メーカ－やソフト開発企業との「高度理系人材の争奪戦」で苦戦して量的に圧倒的に不足している。
ここはやはり文系学部卒でも、デジタル能力の高い人材をそろえたい。
だが、日本の私立文系学部卒は高校時代から「理数科目回避」に流れてきた層なので、一から再教育となると時間と経費の両面で膨大なコストがかかる。
そこで経済界が一丸となって政府自民党に圧力をかけ「日本列島総ＤＸ革命」のキャンペ－ンが展開されている。
文部科学省は近い将来の「高校課程における文系理系の統合」を目指している。
だからこそＤＸハイスク－ルは「文系理系横断的な教育」を謳っているのである。
では具体的にはどう変わるのか。

昨日の共通テスト数学予想問題は、まだまだ追い込める余地がある。
本番では昨日の得点より１０点は下がるというデータが出ている。
数学ⅡBCの得点がまだ伸びる余地がある。
微分積分は必ず満点を取らなくてはならない。
微積と数列は計算力勝負なので、計算力に問題がある生徒は、やはり得点が低い。
確率分布は計算量が少なく得点しやすいので、復習をしておこう。
数学は学校授業でも演習をやるためそれと並行して得点を一気に上げられる。
数学は物理同様に満点を取る生徒が多い。
特に理系は文系と共通問題の数学で数ⅠＡ数ⅡＢＣとも１００点を取って意地を見せよう。
今日の予想問題では昨日よりも得点を上げよう！！

　

生徒から質問があったので、誤解の無いように再度告知します。
新中2生の曜日と時間は、現在の中1生の曜日時間と同じで、変更はありません。
ホ－ムページの曜日時間は、来年度の新中1生用です。

昨日やったジュ－ルの法則は「電流と磁界の最重要テーマ」だ。
入試でも集中的に出題される。
①直列と並列の違い→②オームの法則→③合成抵抗→④ジュ－ルの法則と発熱量→⑤電力量と消費電力量
この流れの総まとめとして「ジュ－ルの法則と電力量」が集中的に出題される。
なぜは解るかな？？？
中学理科は「生活の場における一般教養としての理科知識」を重要視している。
上の流れの中で①は⑤に大きな影響を与える。
家庭内配線は並列回路のため同時に流れる電流が大きくなりがちだ。
そのために、消費電力量が増える。
日本国内の消費電力はギリギリのレベルで維持されているが、エアコンを頻繁に使う夏と冬は特に消費電力が急増する。
最悪の場合は広域停電になる。
それを避けるために、各家庭でも家電製品の使用をうまく調整できるようにしましょうという意図で、入試でその知識を試している。
また冬場は暖房器具を使うので①と④が火事の原因となる。
たこ足配線はコンセントに電流が集中するので、発熱量が大きくなり発火する。
附属中の教師より私の方が、よっぽど指導要領の意図をよく理解している。
次回は昨日にひき続いてジュ－ルの法則の演習である。

生活態度、学習態度も含めた内申点です。
新星中３生、特に女子の内申点が良いのは、学校内での態度や行動全般も考慮されているからです。
今年の中３に限らず女子の内申点は高い傾向があるのは、生活指導の方針をよく理解していて、セルフコンロト－ル出来るからである。
もらい事故とはいえ、最近特に「呼び出し案件」が多いようだ。
問題を起こす生徒は、懲りずに問題行動を繰り返す。
それを予測して、手を貸さないよう慎重に行動すること！！

５日はビル閉鎖のため授業がありません。

連絡ミスです。
ビル閉鎖は４日ではなく５日です。
中３の授業は予定通リあります。
理科の合格ノートを持参しよう！！

１２月４日はビル閉鎖のため授業は有りません。

第２回学調の結果は、結論から言うと全員が静高以上の合格圏内です。
合格確実未満と見られた生徒も、合格圏内に浮上してきた。
今回の結果でコメントすべきことはたった一つで「理科」の得点である。
理科の問題と粗点を見ただけで解ることは1）2）3）が公表されていないが
①標準偏差が小さい得点分布であり、平均点および中央値に得点分布が集中している。
②最低点も低いが最高点も低いので、差がついていない。
③綺麗な正規分布にならず、統計学的に見てテスト問題としては失敗作。
だから気にすることはない。
なぜ失敗作かといえば、大問4のプログラミング用ロボットの問題は、思考力を試す意欲作だが、附属中の生徒といえども、慣れていない問題だ。
見た瞬間にフリ－ズして思考が停止した生徒も、かなりいたはずである。
勇み足の問題で、静岡県公立高校入試には「まだ出ない問題」である。
附属中は粗点と平均点だけを公表するのではなく
1）最高点と最低点つまり「資料の範囲」
2）標準偏差、つまり得点が平均点前後にどれだけ集中しているか
3）正規分布表
の３点は公表すべきだ。個人デ－タをPCに打ち込めば瞬時に出てくる。
保護者もこれを見れば、今回の理科問題は無意味、気にすることはないと判断できる。
では、生徒に反省点がないかといえば、大いにある。
基礎知識の不足、物理計算問題の失点など強化ポイントはてんこ盛りだ。
冬期講習以降、さらに理科を強化していこう！！


　

高１高3は期末テスト週間の１２月１日から５日まで休みです。
高1は科目数が多いので、テスト前日は得意な数学や物理ばかりやらないで、国語英語社会も手を抜かないように集中して暗記しよう。
高3の第一志望判定でＡ判定を取る生徒は、地理や情報の得点も高い。
高3は「共通テストシフトの期末テスト」なので、本番のつもりで直前まで追い込みをかけて高得点しよう！！
高校の校内テストは、大学の学部内テストよりも難しい。
人生最後の期末テストだと思って、気力を振り絞って取り組もう。

　

共通テストもあと５０日と迫ってきた。
ここからぐっと得点力を伸ばすのが、静高現役生だ。
第３回河合共通テストマーク模試の個票も帰ってきて、合否判定もしっかり出されている。
ここから順位の大変動が起こり、現役生が浪人生を一気に逆転していく。
10０点くらい得点力をアップさせる生徒も珍しくない。
その一方で、さっぱり得点力が上がらない生徒もいる。
その差はどこから生まれてくるのか。
昨日の化学予想問題の対応を見れば、理由は一目瞭然だ。
自己採点後に解説に目を通しただけで終えてしまう。
その態度だけで、あなたの入試は来年度以降、再来年度以降に持ち越しとなる。
化学の解説だけではないが、あの問題と解説は現在、入手できる最高の教材だ。
しかも一般の現役生は入手不可能である。
言ってみれば「宝の山」で、そこからどれだけ財宝を掘り出せるかが、得点力飛躍の鍵である。
昨日の大問5や6の解説内容を詳細に書き出してみろ、と言われてだれも出来ないだろう。
だから得点が伸びない。
来年も、再来年も同じことをしている。
全科目に渡って膨大な予想問題演習をしているので、そのすべての解説を写真機のごとく鮮明に暗記しなければ、いまの危機的な状況は突破できない。
合否判定でE判定がつく割合は、模試を受けた生徒の8割にも上る。
つまり難関国立大や国公立医学科を志望する現役生の８割は、E判定である。
ライバルから見て「異常とも見える行動」を取らなければ、大逆転はできない。
大逆転出来る生徒はあの回答解説を全て空で暗唱できるほど、完全暗記している。
「医学科志望の浪人生は命を削って勉強している」という名言は、浪人生が自らの体験から出た本心からの言葉だ。
東大や京大の受験生も似たようなものである。

今日は数学期末テストの対策セットです。
遅刻や欠席をしないこと。
欠席者には、今後も一切教材は渡しません。
今日の第一セットを完全にマスタ－して「制限時間内に再現」できれば、静高期末テストで８０点は下回らないだろう。
計算が面倒な「図形と方程式」を含むので、平均点は低くなります。
つまり「迅速かつ正確な計算力」が大前提です。
静高数学教師のテスト問題を作る腕は確かです。
それは模範解答を見れば一目瞭然です。
問題量が多すぎるようにも見えますが、それは共通テスト対策として「迅速かつ正確な処理力」つまり計算力を要求しているからです。

ホームペ－ジを新設してもグーグルの検索で表示されるには、ふつうは３か月程度はかかる。
最短でも３週間というのが、いままでの日本記録だ。
新星進学ゼミホームページはネットにアップして2日でグ―グルに表示された。
日本新記録だ。
理由はブログにある。
グ－グルはサイトのコンテンツの質、中身の良し悪しで掲載順位を決める。
中身の薄い「ブラックハット」と呼ばれるＳＥＯサイトを排除する仕組みをグーグルは持っている。
ブログの中身の良し悪しはＡＩで判断されるので、客観性が高い。
ステマのようなテクニックでごまかされない。
グ－グルＡＩは、ネット上のメデイア、つまりブログやホ－ムページの中身を最終的にはどんな基準で判断しているのだろうか？？
それはそのメデイアが持つ使命、ミッションである。
それは「読者の未来を創るミッション、使命をもっているかどうか」である。
AIは本当に恐ろしい存在になってきた。

昨日は平行四辺形の成立条件の証明まで進んだ。
繰り返すが、数学では定理の証明は超重要だ。
そのため、高校入試や大学入試では「定理そのものの証明と定理を使った証明」問題が頻繁に出される。
静岡県の入試問題では「円と図形の融合証明問題」が必ず出されるが、高校数学では「証明問題」が常に中心テ－マだからだ。
特に「数列と微積分」では、入試に必ず証明問題が出題される。
だから論理的証明能力を試す目的で、高校入試には必ず証明問題が「最大の配点」で出題される。
さて、「平行四辺形の成立条件」を証明する問題では、すべて「２組の対辺が平行だから」という平行四辺形の定義に帰着する根拠に導かれていた。
「その根拠の理由」はほとんど錯角である。
ここで大きな間違いをしている生徒がいた。
２組の錯角が等しいから平行四辺形だとする間違いだ。
正しくは２組の錯角が等しいから２組の対辺も並行である、よって平行四辺形である。
これを３段論法という。
ここに算数と数学の大きな違いがある。

テスト週間のため高2は２５日から２９日まで授業ありません。
次は３０日です。
数Ⅲ微分です。

「期末テストは静高最重要行事である」ことの意味を解っていない生徒がいる。
静高だけではないが、期末テストは高校の教職員が総力を挙げて取り組んでいる。
まず、科目ごとにチームを作って入念に問題を作成する。
問題傾向が偏らないように「標準的な重要問題を厳選する。」
たまに、マニアックな問題を出す教師が、静高化学にいることはいるが。
次に採点間違いが無いように「短縮授業」を組んでまでして正確に採点する。
採点ミスはまれに生じるが、それは人間が採点するからだ。
最後にその得点をもとにして「公正厳格」に「評価点」を全生徒につける。
この評価点は公式記録として、一定の年数の間、保管される。
OBやOGが国家試験や資格試験を受けるときに、わざわざ写しをもらいに来ることもある。
なによりも大学受験の願書に写しを添付するので、全員にとっても重要記録だ。
「静高生が静高生として生きた証（あかし）」を作ってもらっているのだ。
公式文書として作成に細心の注意が払われるので、それを妨害する行為には異常と思われるほどの「厳罰」が下される。
テスト中のカンニングは停学という措置が下される。
校内の窃盗や暴力行為よりも重い罰だ。
さらにこの公式記録を捏造、改変した者には刑事罰が下される。
生徒の「通知表を改変するよう指示した公立高校校長」が、実刑を食らって刑務所に収監された事件が県西部であった。
入試科目ではないからと言ってノーベンでテストを受けたり、暗記科目だからと言って手抜きをして、平均点を下回る点を取るような生徒には医師になってほしくない。
そもそも医学科になど受からないし、受かっても単位が取れずに留年を繰り返して、大学から消えていく。
古典や地理歴史公共保健を手抜きする生徒は「自分の利益にならないことはやらない」人間になる。
医療の現場で奮闘する人間は皆「得になる損になるに関係なく」自分が出来ることは、すべて全力でやる人々である。
ちなみに、高２新星生で最も優秀な生徒は、理数科目だけでなく公共や保健でもクラス１位の得点を取っている。

新星の静高受験態勢は他塾よりも大きく先行している。
既に静高合格確実者とそうでない生徒が鮮明になっている。
数学入試問題演習で満点の５０点か、それに近い点数を取る生徒と、まだ４０点以上を確実に取れない生徒だ。
後者をこれから合格確実圏に押し込んでいく。
毎年恒例の手順だ。
昨日の教材で言うと、夏期講習でやった空間図形問題がそのまま出ているが、確実に解いて得点した生徒と失点した生徒に分かれた。
「問題と解法をセット」で覚えていたかいないかの差だ。
単に復習をしていないだけで、合否が別れる。
こういうのを「猫に小判、豚に真珠」という。
教材の価値が全く分かっていない。
静岡県公立入試数学問題には出題者が共有する「一定のルール；方針」がありそれを順守して出題してきた。
そのルールを抑えれば、来年度以降の問題が予測できる。
詳しくはノウハウなのでここで書けないが、今後徹底していく。
そのルールも知らないで静高を受けるので、附属生は２０名もの大量不合格者が出る。
さらに最近「新しい出題方針」が加わった。
大学入試共通テストの影響であるが、高校数学を教えられない塾には理解できない内容だ。
高校数学講座を受けていた中３生には「電子黒板を使った動くグラフィック」で説明した。
さあ、覚えているかな。
これがＤＸ教育ですよ。
静高は今年からＤＸハイスク－ルに認定されて学内体制が大きく動き始めた。

理系生の共通テスト対策は、国語社会の追い込みで総合点が大きく得点がアップする。
国語はまず古文漢文対策がコストパフォ－マンスがよいので優先する。
昨日の予想問題演習では得点圏が上下に分かれたが、失点減は共通して古語の意味に関する問だ。
英単語と違ってスペルや発音を覚える必要もないので、一気に覚えられる。
静高指定の古語単語集さえ確実に覚えていないので、失点する。
そこで英単語と同様に「粗びき一気暗記方式」で次回チェックします。
意味は太字の箇所だけでよい。
１単語１意味で２００語の暗唱を、一気タイムアタックでやります。
これだけで得点力がアップする。
次は文法の一気暗記だ。
漢文はまた別の一気教材を使う。

志望校の共通テストボーダ－ラインが１０００点満点で８５０点前後なので得意科目の物理化学数学情報で９０点以上は取りたい。
そうすれば英語国語社会の歩留まりを80％前後、失点を２割程度に抑えれば、ぎりぎり滑り込める。
物理化学数学で９割もいかなければ、滑り込みも難しい。
単元別で７割程度の得点箇所は徹底復習です。
たかが共通テストで７割程度なら、前期記述問題は間違いなく５割以下です。
前期記述で挽回なんて「自分に都合のよい」プランはただの幻想です。