昨日は「連立方程式文章問題」をやったが、昨日のように「考え方を丁寧に文章と数式」で書く練習が非常に重要だ。
文章問題は解答に「図や文章」を使って、いかにうまく説得するかのプレゼンコンペだ。
文章や式は過不足なく書くことが大事だが、「過不足」の基準からすると、舌足らず、説明不十分、の答案が圧倒的に多い。
ヒドイ答案では、日本語がゼロで数式だけが乱雑に並んでいる「ただの計算メモ」になっている生徒がいる。
公文式では計算解答が合っていればマルだが、校内テストや入試では「解答のプロセス」が採点対象だ。
これは高校校内テストや大学入試でも同じだ。
新星の静高コースには公立中からも合流してくるが「解答の書き方」を学校授業はもとより、塾の授業でもしっかり教えないので「ただの計算メモ」しか書けない生徒がいる。
言いたくないが、このライブドア受験勉強ブログランキングでも、「この程度の日本しか書けないのか」という塾長が多すぎる。内容もお粗末だが、文章が中学生程度でどうやって生徒に教えているのだろうか。
さて、昨日の文章題はまだまだ続くが教材は「導入式」になっているので正解が出たらお手本の解答をまず、写真機のごとく精密に模倣しよう。
「精密な模倣こそ独創力の本質だ」というアインシュタインの言葉を忠実に実行しよう！！

コロナ禍で高３生の夏の大移動が完全にストップした。
大手予備校の夏季講習に行かなくても難関大学にはしっかり受かることを、去年の先輩たちは証明した。
むしろ無駄な夏季講習に行かなかったせいで、勉強時間が十分とれたとも言える。
今の高３生に「塾長の時代は静高3生の相当数が駿台の東京講習に参加した」と言ってもなかなか信じてもらえない。
「静高生の相当数」とは東大京大を始めとする国立難関大や国公立医学科、私大医学科の志願者のほぼ全員だった。
駿台講習は倍率が高いので、チケット発売前の「お茶の水本部」に寝袋持参で泊まり込んだ生徒もいた。
当時はセンタ－入試も共通テストもない時代なので、筆記試験対策オンリ－だった。
結論から言うと「全くの時間の無駄」で内容も分量も学力向上には不十分すぎた。
予備校夏季講習の意義は「４０日間自宅にカンズメでは息が詰まる」ので、気晴らしに他のことをする代わりに「駿台名物講師のお話」でも聞いて、その後は友人と涼しい喫茶店で情報交換でもすることだった。
当時は自宅、特に自分の勉強部屋にエアコンがある生徒は皆無だったので、涼しい予備校教室や喫茶店は暑さの避難場所としては、大いに救いになった。
東京の夏は静岡よりも暑くて湿度が高い上に「首都圏中の進学校受験生」がお茶の水に集まってきて、メチャ息苦しかった。おまけに通学電車は冷房が無かった。今考えるとゾッとする。
大手予備校の夏季講習が無意味なのは今でも同じだが、時間が足りない地方の受験生は「エアコンが効いた自宅勉強部屋」で共通テストの弱点科目にしぼって徹底強化するのが、最良の「夏季対策」だ。
自宅学習は「暗記もの」を英単語→化学有機無機→世界地誌→数学マーク問題解法カード→古文単語→物理マーク問題解法カ－ド→英語重要構文→化学理論マーク問題カードというように関連性のない科目をぐるぐると反復暗記すると飽きがこない。
逆に自宅で数学難問などに取り組んだりすると、時間の割に全く進まずに焦燥感がつのる。
その手の教材は前回のように「聞いた方が早い」と割りきって目の前のＲG先生などに質問しよう！！

共通テスト対策は数ⅠＡの得点率が上がってきた。
数ⅡＢは「計算力勝負」なので、まだ得点率が不十分だ。
マ－ク模試なので満点が取れるように作られているが、数ⅡＢは方針でパニクルと時間的に厳しいため「大失敗」することがある。
ただし、数ⅡＢの傾向として数ⅠＡよりも問題パタ－ンが限定的で練習量の勝負になる。
本番直前にも演習は用意するが、まず８月１日河合マーク模試で満点が取れるようにしよう。
その自信が物理化学と社会の勉強に拍車をかけてくれる。
８月は化学物理の全範囲学習を終えるための１か月だ。
いつも言っている「９月の恐怖感」は物理化学の学校授業が共通テスト本番に間に合わないのが、実感としてわかって来ることから生まれる。
独力だけでは終わりそうにない。
時間が足りないのが目に見えてくる。
物理化学の先行学習者との学力差が痛感される。
トドメは模試判定が続々返ってきて「志望校判定」が厳しくて、見通しが全く立たなくなる。
そうなる前に、この１か月はマーク形式の数学に絶対的な自信をつける事と「物理化学の先行学習」に全力を注ごう！！
マ－ク模試は時間の許す限り片っ端から受けよう！！

学力テストの個票コピ－を必ず持参する。
今日は4Fで「確率の最大値と最大」をやります。
前回土曜日の教材を忘れない事！！
教材を忘れる生徒は決まっている。
再発行はしないので、必ず持参しよう！！
今日の「確率の最大値」と「確率の最大」は用語は似ているが内容は全く異なる。
「確率の最大」は高1限定問題の確率問題では最高難度だ。
青チャのコンパスマ－ク５個の例題にのっているが、これがまた「解答解説が超クソの手抜き」で、途中式が大幅に抜けている。
新星教材では11行かかる論述を１行で済ましている。
青チャは回答を外部の複数著者に丸投げしているので、解答基準がバラバラで統一されていない。
静高の校内テストでも頻繁に出るが、青チャ－トの解答だけでは誰もマスタ－できない。
そこで校内テストに出た年は、完全解答者は「ごく少数の特定の生徒」だけとなる。
それが誰かわかるでしょう。