アメリカコロラド大の心理学者K.A.エリクソンらが「最優秀者のピアニストは１万時間の練習をしている」と発表した。
彼らは、ベルリン音楽アカデミ―のバイオリンを学ぶ学生から、１０名ずつレベル別に3つの集団を選び出した。
そのグル―プは技量別に
①国際的なソリストとして活躍できる可能性を秘めた最優秀バイオリニスト
②かなり演奏がうまい優秀バイオリニスト
③未来の音楽教師
と定義づけた。
彼らが１８歳に達するまでに、練習時間として平均して合計何時間を費やしたか、というデ－タを取った。
①の最優秀バイオリニストは７４００時間
②の優秀バイオリニストは5300時間
③の音楽教師は３４００時間
２０歳のころになると、最優秀ピアニストは週に３０時間以上は練習するので、２０歳までに合計１万時間を超える練習をしていることが解った。
１日８時間、毎日練習しても３年半はかかり、いわゆる「石の上にも３年」ということわざにも符合する。
これは統計上の結果であり「統計学」では重要な定理がある。
統計的に解るのは「相関関係」であり「因果関係」ではない、という事だ。
確かに１万時間の練習時間と最優秀ピアニストの間には、強い相関関係があるが、それが因果関係、つまり原因と結果ではない。
１万時間の練習をしたから皆、国際的なソリストになれるわけではない。
因果関係と判断するためには、エビデンスにもとづく理論的な根拠が必要だ。
ここで、その根拠として有力なのが、
「脳の神経ネットワ－クは、反復練習によって、電気信号をワープする機能を獲得する」という観察結果である。
脳の神経ネットワ－クは微弱電気を流す神経細胞によって繋がっているが、一定のルートに頻繁に電流が流れると、神経細胞の周りに「脂肪の鞘」を作ってその前後で電流がジャンプして流れる、つまりワープするのだ。
その結果、大幅に速い速度で電流が流れていく。
バイオリニストやピアニストのあの超絶技巧は、このように猛練習によって獲得したものなのだ。
受験勉強も同様だ。
基礎になるのは反復練習であり、１万時間の勉強時間の蓄積が「超絶的な解答力」を生み出す。
１万時間は３年間+浪人の１年間であり、医学科合格までの平均的な勉強時間だ。
この現役時代の毎日８時間（ここでは学校や予備校で授業を受けている時間は入らない）を継続するのは並大抵のことでは出来ない。
運動部や音楽部の部活に毎日出かけていては、とうてい積み上げることのできない時間だ。
新星の生徒には、医学科に合格するには、３年まで部活をやれば浪人３年
２年まで部活をやれば浪人2年、１年で切り上げれば浪人１年と言っている。
自分は天才だから３年まで部活をやっても現役で医学科に合格すると、思っている生徒はご自由にどうぞ。
新星にいないことはないが、静高に首席で受かって、高1から高3まで評点平均9.6の学年１位を続けた生徒だと、事実だけを言っておく。

静高３年の夏季講習でコロナ患者が発生した。
軽症ではなく、高熱で動けない状態だ。
高3は追い込みの夏休みにコロナに捕まると、体力と時間でロスが大きい。
感染ル－トは間違いなく大教室でやる講習である。
過密教室で授業するのは、愚の骨頂だ。
換気をしてもマスクをしても、感染が防げないほどBA5は感染力が強い。
夏季講習参加者の中に、既にコロナ感染者がいたのは間違いなく、アベ花や夏祭りに出かける高校生の間にコロナは広く広まっている。
高3は必要最小限の講習に絞って参加してもらいたい。

昨日のＰゼミタイムアタックでやった５科目総合点が、９月学調の予想点だ。
基礎知識のチェックに終始した問題で、思考力問題もそれなりに学調は混ぜてくるので、この得点を上回ることはないだろう。
基礎知識のチェックなので、あれやこれやと迷う必要はなく、反射的に回答できなければならない。
特に理科社会で得点の低かった生徒は、基礎知識がないという意味だ。
昨日の５科目総合点は、中2学調の個々の得点とも一致しており、２０0点を下回る生徒は、基礎知識の完全徹底を今からやること！！
基準にすべきテキストは既に手元にある理科社会の「合格ノート」５冊だ。
この本文を毎日音読して、暗唱しよう！！
さらに赤字部分は完全暗記する。
合格ノートは理科第１分野の計算問題が少ないが、それは夏季講習の「計算問題総括」で全てカヴァ－してある。
後は、執念と反復練習あるのみである。
なお、再度警告するが、学調の総合点で２００点、数学で４０点を下回った生徒は、９月からの高校数学講座には参加できません。