歴史は「原因と結果」の連鎖反応を、的確に押さえることが大事だ。
特に明治維新後の日清戦争から太平洋戦争まで、近代日本の歴史は「絶え間ない戦争の歴史」だった。
合格ノ－ト本編の１９４１年「真珠湾攻撃」から逆に読んでみよう。
前のページにABCD包囲網が記されている。
1）アメリカが日本への石油や鉄類の輸出を禁止し、アメリカにある日本人の資産を凍結するなど、制裁措置を行った。
2）イギリス、中国、オランダも日本の資源輸送を海上封鎖した。
3）日本軍は、南方へ侵攻を進め、南部フランス領インドシナに進駐した。
4）日本軍は北からソ連に攻められないように「日ソ中立条約」を結んだ。
5）１９４０年　日本の南進政策に対するイギリスやアメリカの反発に対抗するために「日独伊三国同盟」を結んだ。
6）１９３９年　ドイツのポ―ランド侵攻から、第２次世界大戦がはじまった。
以上のように見事に因果関係が連鎖している。
なぜ「真珠湾攻撃」を行ったのか、そこから始まって、その理由を逆から1つ１つ辿っておくと、太平洋戦争の根本的な原因が掴める。
実は6）までは、真相の半分に過ぎない。
太平洋戦争のおおもとは１０年前の、１９３１年満州事変にまでさかのぼる。
当時、不景気に苦しむ日本は満州に進出して、活路を開こうとした。
ではなぜ、日本は不景気に苦しめられたのか？？
その先も、さらにその先も遡って、追及してみよう！！
この時点で踏みとどまれば、「太平洋戦争はなかった」という「ポイントオブノーリタ―ン」が見えてくる。
それが「歴史を学ぶ」という事である。





 

今日の授業は「数学中学2年　青チャ－ト」が必要です。
数学の学習には「参考書を読みこなす能力」が不可欠です。
特に高校数学では「大学で学ぶ数学」レベルの内容を説明してある高度な参考書もあります。
新星の静高生用授業では、大学内容の数学用語も出てきますが、これは大学入試問題が、大学内容の数学も先取りして出題するからでもあります。
高度な参考書は、さりげない日本語のなかに、「なるほどそういう事だったのか」と「目からうろこ」の記述がちりばめられていますが、それに気が付く「国語の読解力」も、必要なのです。
中学生用の青チャは、別に内容は特に難しくはないが、重要事項がうまくまとめられているので「厳密にまねをする」という作業を始めよう！！

今日の授業は、合成高分子のSV暗記があるので、早めに来て完了しよう！！