昨日は
①教科書程度の化学反応式
②難関高校入試にもでる応用化学反応式
の2つを一気に練習した。
②はさすがに苦戦した生徒もいたが、最後は全員が頭に入った、ようだ？？
さて、苦戦した生徒は暗記した電荷数別イオン式をうまく活用できていない。
これを使って応用レベルの組成式も作ったが、その式を忘れていた。
直前の確認テストで硫酸ナトリウムも確認したが、化学反応式が書けなかった。
このあたりに、理科センスの違いが出てくる。
化学反応式を正確に書くために、左辺の組成式を一端、イオン式に分解してみる。
その後で、プラスイオンとマイナスイオンの組み換えをして新しい組成式を組み立てる。
この作業を高校生は頭の中でやっているが、中学生は紙に書きだしてみよう。
化学反応式をスラスラ書けるようになると、入試問題もスラスラ解けるようになる。
なぜなら、その化学反応式の中に、問題の答えが示されているからだ。


　

次の授業で夏期講習予習テキストを使います必ず持参しよう！！

理科は「食物連鎖と生態系」を学習中ですが、この分野は一般教養のあるなしで得点力に差が着きます。
しかも、国語や英語の読解問題でも頻繁に出題される分野です。
英語国語で論説問題のテーマについて予備知識があるか無いかで、理解力に大差が着くので、得点も大きな差が着きます。
食物連鎖は、自然界の物質の循環にも影響を与える。
炭素や酸素および窒素の循環は、比較的解り易いが、植物の生育に不可欠なN,P,KのうちPリンについては知らない中学高校生が多い。
リンは生物の活動エネルギ―を貯めておくカプセルであるATPアデノシン三リン酸の成分であり、生物にとって必須元素だ。
リンの化合物は重いので、海底に堆積してしまい、そののまだと循環せずに地上に戻ってこない。
これを地上に戻すための役割を海鳥が担っている。
海鳥は海洋の食物連鎖の頂点に立っている。
海流が起こした対流によって、海底からリンが沸き上がりそれを使って植物プランクトンが大発生する。
さらにそれを餌とする動物プランクトンも大発生し、プランクトンを餌とするイワシなどの小魚の大群が発生する、そして最後に魚を食べる海鳥へと食物連鎖がつながる。
その海鳥がふんをして大量のリンを地上に戻している。

２２日と２３日は夏期講習の予習テキストの英語と数学を使います。
本格的な入試問題演習に入る前に、基礎知識と標準的な処理力の確認をします。
数学テキストは発展編ですが、これくらいはこなせないと、入試問題をすらすらと解くことはできません。