2026年3月7日(土) 研究力養成コース第3回講座として「海外大学生との交流③」を行いました。
2026年4月10日 12:00
🤖 AI Summary
2026年3月7日土曜日、静岡大学未来の科学者養成スクール(FSS)は基礎力養成コース第3回として「海外大学生との交流③」を開催しました。シンガポール国立大学(NUS)で日本語を学ぶ学生とオンラインでつながり、地域の課題解決に関する発表と意見交換を行いました。
ワークショップでは、静岡大学FSS受講生が「地域の困りごととその解決方法」についてのスライド資料を作成し、それを英語で翻訳しました。その後、シンガポールの大学生と一緒に日本の高校生の提案を基に意見交換を行いました。
発表内容は以下の通りです:
1. グループⅠ:インターネット利用の教育政策比較
2. グループⅡ:都市と環境の共生(緑地減少)
3. グループⅢ:気象災害と公共交通機関への影響
4. グループⅣ:科学による都市緑化技術提案
5. グループⅤ:漁獲量減少について
6. グループⅥ:水の環境整備
発表後、NUSの学生から活発な質問が続きました。受講生たちは地域間の違いと共通点を比較することでより具体的な提案ができると実感しました。
振り返りレポートでは、地域課題の把握や解決策の提案にはデータ分析と現地調査が必要であることが指摘されました。また、「その場所で使い続けるか」が重要であるという意見もありました。
ワークショップでは、静岡大学FSS受講生が「地域の困りごととその解決方法」についてのスライド資料を作成し、それを英語で翻訳しました。その後、シンガポールの大学生と一緒に日本の高校生の提案を基に意見交換を行いました。
発表内容は以下の通りです:
1. グループⅠ:インターネット利用の教育政策比較
2. グループⅡ:都市と環境の共生(緑地減少)
3. グループⅢ:気象災害と公共交通機関への影響
4. グループⅣ:科学による都市緑化技術提案
5. グループⅤ:漁獲量減少について
6. グループⅥ:水の環境整備
発表後、NUSの学生から活発な質問が続きました。受講生たちは地域間の違いと共通点を比較することでより具体的な提案ができると実感しました。
振り返りレポートでは、地域課題の把握や解決策の提案にはデータ分析と現地調査が必要であることが指摘されました。また、「その場所で使い続けるか」が重要であるという意見もありました。