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高2重要 今日の数学は平面ベクトルの締め 

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### アイルランド留学生活のまとめ

本記事では、高校2年生向けに数学の平面ベクトルを締めくくる授業があることを伝えています。主なポイントは以下の通りです:

1. **今日の学習内容**:今日の数学授業は平面ベクトルの締めくくりです。遅刻しないように注意してください。

2. **ベクトルの進捗**:ベクトルの本題は空間ベクトルに移ります。そのため、早急にその方向に学習を進めましょう。

3. **予習の重要性**:9月に「ベクトル完全網羅教材」が用意されるため、心配はありませんが、まずは予習を行うことを推奨します。

4. **文系生の先行学習**:文系学生は学校授業よりも早く進めることが求められます。

この情報は学習計画を立て랄際の参考として役立つでしょう。
今日の数学は平面ベクトルの締めくくりをやるので遅刻しない事!!
ベクトルの本丸は空間ベクトルなので早く空間ベクトルに行きます。
9月に再度、「ベクトル完全網羅教材」をやるので心配ない。
まずはさっさと予習をすまそう!!
文系は学校授業よりもかなり先行することとなる。
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高1重要 8月11日は最初から3Fで物理 運動方程式の入試問題に挑戦

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高1生にとって8月11日は重要な日です。物理の授業は最初から3階で行われ、遅刻を避けるように注意してください。運動方程式に関する入試問題を解く予定ですが、ここで三角関数(sin, cos)が含まれることがあります。

数学で既に習った三角比を利用できるので、それほど難しくありません。しかし、2学期以降の校内テストでは、運動方程式はより難しくなるため、このポイントで運命が分かれます。文系学生は「物理さん、さよなら」として大量に脱落する可能性がありますが、理系学生には共通テストレベルの難問が出題されるため、それらも含めて練習することが必要です。

記事では、中1や高2の数学の予習・復習についても触れています。全体として、今後の学習計画を立てておきましょう。
8月11日は最初から3Fで物理です。
遅刻しないように。
運動方程式の入試問題をやりますが、ここではsin、cosinがでてきます。
数学で既に三角比は学習済なので簡単に使いこなせるだろう。
物理の校内テストは2学期以降ぐっと難しくなるので、運動方程式で運命が別れる。
文系は「物理さん、さよなら、さよなら、ごきげんよう。」となるので大量に脱落する。
理系は共通テスト物理問題の難化傾向がハンパでないので、校内テスト問題も難化している。

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中1重要 数学の1次関数グラフと比例式グラフはおなじもの

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### 中1数学の1次関数グラフと比例式グラフ

中学生1年生の重要なトピックとして、1次関数のグラフと比例式のグラフについて説明します。比例式のグラフは正式には「1次関数のグラフ」と呼ばれます。比例式の非公式な名前を使用するのは、中1生がまだ連立方程式を学んでいないからです。連立方程式は正式には「連立2元1次方程式」で、未知数が2つあります。

新星中学生はすでに連立方程式を学んでいるため、1次関数の式の意味がよく理解できます。1次関数グラフは比例式のグラフを上下に平行移動したものです。この関係性について、次の授業でグラフを描きながら学びます。

### 本記事以外の内容

- 中3生にとって重要なのは、入試問題と学級調査(学調)での出題者の狙いは異なるという点です。
- 高1生向けには8月11日の物理授業についての情報が掲載されています。この日は3階で運動方程式の入試問題を解く予定です。

これらの記事は、それぞれの学年や進度に応じた学習内容と計画について提供しています。
昨日は比例式グラフの書き方を練習したが、完璧に書けていた。
比例式グラフは正式には「1次関数のグラフ」という。
同じものをわざわざ比例式グラフという非公式の名前で呼ぶのか、それは中1生はまだ連立方程式を学んでいないからである。
連立方程式は正式には連立2元1次方程式とよばれ、未知数が2つある方程式だ。
新星生は既に連立方程式を学んでいるので、1次関数の式の意味がよくわかる。
1次関数グラフは比例式グラフを上下に平行移動したグラフだ。
この関係を次の授業でグラフを描きながら学んでいこう!!

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中3重要 入試と学調では根本的に出題者の狙いが違う 学調対策などやっている場合ではない

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中学生向けの記事では、私立中学入試と学年調査試験(学調)について解説しています。著者は、受験生が学調に参加せずに自分の学習を続けることを推奨しています。

主なポイントは以下の通りです:

1. 学調の目的は「基礎学力のチェック」であり、難問が出題されません。
2. 入試は「不合格者の選別」と「優秀者への優遇」が主な目的で、難問が含まれます。
3. 学調では簡単な問題が中心で満点を取ることが可能ですが、入試では高得点を得るのが難しいとされています。

つまり、入試対策のためには学調は必要ないという主張です。
附中生は学調とは絶縁した。
大変良い判断である。
そもそも学調は「基礎学力のチェック機能」が目的である。
入試は「落とす生徒を選別する」ことと「抜群にできる生徒を優先的に選抜する」ことを目的としている。
入試問題には落とす生徒=入れたくない生徒を見分ける仕組みが仕込まれているが、学調はそのようなイジワルはしない。
さらに100人に1人くらい出来ればいいような問題を入れて、東大京大の候補生を選抜する。
特に数学には必ず「時間内に解答不可能な難問」を入れてくる。
学調は難問を出さない。
数学は「時間内に余裕をもって回答できる問題」しか出さない。
学調は満点取って当たり前、入試問題は満点取れなくて当たり前、そもそも前提が違う。

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中2夏期講習&中1英語 mustよりhave toの方が使い勝手が良いわけ

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タイトル:「must」よりも「have to」の方が使いやすい理由 - 中2夏期講習、中1英語

この記事では、中学生向けの夏期講習における助動詞「must」と「have to」の使用について解説しています。主要なポイントは以下の通りです:

1. **mustとhave toの比較**:助動詞入試英文法において、「have to」の方が用途が広く、より使いやすいと指摘します。

2. **mustの制限**:
- 未来形と過去形を表現する際には「must」では不可能で、これらは「will have to」や「had to」を使うべきです。
- 中学1年生はすでにこれらの文型を習っているため理解しやすい。

3. **mustの否定形**:否定形は「don't have to」という表現を使うべきであり、「musn't」という形式は誤りです。これは「いいえ、その必要が無い」に対応します(英語では"No, you don't have to")。

4. **使用ミスの例**:
- 中学生は「must」を使用する際、未来形と過去形を正しく表現できていなかった。
- 適切な表現として、「will have to」や「had to」を使うべきである。

これらの要点を通じて、助動詞の正確な使い方について説明しています。
中2の夏期講習で助動詞入試英文法をやっているが、have toが使いこなせていない。
義務助動詞のmustよりも 同じ意味を表すhave toのほうが使い勝手が良いので、この使い方に慣れよう。
中2はここで集中的に間違っていた。
次がポイント
①must では未来形と過去形が表せない。昨日はwill mustと書いた中2生がいたがそれは出来ない。
そこでは未来形はwill have to 過去形はhad toを使う。
中1生は既に過去形と未来形を学習済なのでしっくりくるだろう。 
昨日暗唱した例文がまさにこれだ。
②must の否定形は「....する必要がない」を表すdon't have toを使う。
mustの疑問文で「....しなくてはいけないか」の返事で「いいえ」でmusn'tを使うと「.........してはいけない」になり誤りだ。
「いいえ、その必要が無い。」の英語はNo,you don't have to.である。
この理解を入試では良く突いてくる。
中2はここで間違えている。
中1は昨日暗記した例文がまさにここである。

 
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中2夏期講習 連立方程式文章題 別紙に解答説明文を書き直しておこう

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新星生程度の中2生が、大量の連立方程式文章題を夏期講習で解くことは珍しい。しかし、今日の授業分は十分な量だ。昨日の問題では早く解くことが要求されましたが、期末テストでは2~3問程度しか出題されないため、重要的是非、理解しやすく説得力のある解答過程を記述できる能力が鍛えられるべきだ。そこで、昨日の後半の問題について1題につき1点ずつ、解答説明文を作成する練習をするよう提案している。

この記事は新星生向けの中2夏期講習内容をまとめたもので、次回の授業に向けて理解度チェックを行う意図がある。
あれだけ膨大な連立方程式文章題を夏期講習で解いているのは新星生くらいのものだ。
質量は昨日の分で充分だ。
昨日はある程度速く解くことを要求されたが、期末テストではせいぜい2,3題くらいしか出ない。
大切な事は、どれだけわかりやすく説得力のある文章で、思考過程を説明するかである。
昨日の後半部分の問題を1題1Pの割合で、白紙に説明文章を書いてみよう!!
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中3重要保護者も 入試理科の記述問題は作文力が決め手

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静岡県の理科入試問題では、記述論述問題が多いことが特徴です。採点者が主観的に判断するため、期待した解答と近い内容であれば正解の可能性が高いと言えます。これにより文章力や作文力が得点に大きく影響します。

重要なのは、「意味不明な解答」で丸をもらえないことです。このような生徒は国語でも同じような不正確な表現を使います。日本語能力は小学生の段階で基本的な完成が見られるため、教師の指導が最も重要です。一方、保護者の役割も大きく、子供たちに正しい文章力を養成する責任があります。

この記事は中学生向けであり、保護者にも注意を呼びかけています。
静岡県理科入試問題は記述論述問題が多いのが特徴だ。
採点者の判断にゆだねられる問題が多い。
「期待した解答とだいたい意味が一致してる」ならマルになる可能性が高い。
すると文章力、作文力がかなりの割合で得点を左右する。
ここで要注意なのは「決してマルをもらえない解答」は何かという点だ。
それは「何を言っているのか判らない解答文」である。
この手の生徒は国語の答案でも同じような意味不明の文を書く。
夏期講習でも国語問題で集中的に注意されている。
意味の通じる正しい日本語を書く能力は、小学生時代に完成する。
したがって最大の責任は附小教師にある。
次の責任はやはり保護者にある。



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中3訂正 明日から理科居残り特訓

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### 記事概要

タイトル:中3訂正 明日から理科居残り特訓
著者:;shinseishingakuzemi

#### 主な内容

1. **理科居残り特訓の開始**:明日(8日)から始まります。
2. **目的**:夏期講習の一環として、特に入試で重要な記述問題に向けた作文力向上を目的としています。

この記事は中学生の保護者や教師に対して、理科の居残り特訓について知らせています。特訓の内容と重要性を強調し、生徒が入学試験での有利な立ち位置を築くために重要な訓練であることを説明しています。
理科居残り特訓は明日8日からです。
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中3重要 夏期講習 今日から理科の居残り特訓

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タイトル:中学生向け 夏期講習:理科過去問演習と居残留特訓

著者:shinseishingakuzemi

この記事では、中学3年生が夏休み中に理科の居残留特訓を行っていることが報告されています。先週から静岡県全範囲問題での過去問演習に入り、基礎知識不足が明らかにされており、これを夏休み中に改善することを目指しています。

理科は「覚える科目」として扱われており、今年の入試では思考力重視傾向になりましたが、それでも基本的な知識問題は多く含まれています。したがって、簡単な知識問題であっても得点できるものは外さないように注意すべきです。

今後の特訓計画としては、合格ノートシリーズを利用して居残留特訓を行うとしています。また、前回の試験では歴史的に珍しい解答が出たことが紹介されており、その解答は非常に価値のあるものだと評価されています。

この記事は保護者にも向けているため、理科が入試結果に大きな影響を与えることを認識し、子供の学習状況を把握しておくことが重要と伝えています。
前回から夏期講習は理科過去問の演習に入った。
静岡県全範囲問題での演習だが、基礎知識の不足、それも大幅な欠落が目立つ。
これを夏休み中に埋めていく。
理科も「覚える科目」である。
今年の理科入試問題は傾向が変わってより「思考力重視」となった。
とはいえ、簡単な知識問題も相当数含まれているので、知ってるだけで即得点ゲット問題は絶対に外してはならない。
ということで、今日から合格ノ-トシリ-ズで居残り特訓です。
前回問題で歴史的珍解答が出た。
永遠に語り継がれる傑作珍解答だ。

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中3重要保護者も 今年の静高入試は理科で合否が別れた

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静岡県立静岡高校の入試結果について、以下のポイントをまとめます:

1. 今年の入試では、附中生の中3学生17人が不合格となりました。
2. 合格・不合格の主な要因は理科でした。県全体の平均点でも、数学(24.7点)より理科(23.2点)の方が低く、理科が数学を下回るのは10年ぶりです。
3. 受験生の実際の得点状況を見ると、「最頻値」は昨年の31点から今年は18点へ急落しました。これは出題者が変わった可能性があることを示唆しています。
4. 出題者の意図としては、少なくとも3~4年間この難易度が続くと予測されています。しかし、計算問題は少ないし簡単なものが多いのに、全体的に難化した理由は理科センスを問う思考問題が増えたことにあるとしています。

これらの結果を受け、中3生に対しては特に理科の授業に力を入れることを呼びかけ、夏期講習では理科合格ノートを持参することを推奨しています。
今年の静高入試で附中生は17名の大量不合格者が出たが、数学よりも理科で合否が別れた。
デ-タにはっきりと出ている。
県全体の平均点では数学が24.7点、理科が23.2点で理科が数学を下回ったのは10年ぶりだ。
驚くべきは「受験生の実像」を示す「最頻値=平均的な姿」が昨年は31点だったが、今年は18点に急落している。
出題者が変わった可能性がある。
この難易度が少なくともあと3,4年は続くと見てよい。
問題傾向としては、計算問題は多くはなく、しかも簡単な計算ばかりだ。
にもかかわらず大幅に難化した理由は、理科センスを問う思考問題が増えたことだ。
この詳細は今後授業で教えていく。
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中3夏期講習 次の8日は理科合格ノ-ト持参  

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静岡県の中学生3年生向けの夏期講習に関する記事です。以下、主な要点をまとめます:

1. 理科過去問演習では、「知識問題での失点」が見られる。
2. 「常識レベルの知識不足」が附小学生からの特徴であり、重要な二つの分野の知識を完全に暗記することを推奨。
3. 単語だけでなく説明文として覚えることをおすすめし、定番問題の解答文も覚えるべきだ。
4. 出題者は限られた知識だけを聞くので、早い段階でパターン化された問題を覚えれば有利。

この記事は、夏期講習中の理科勉強法についてのアドバイスと、静岡県理科入試の特徴を述べています。
理科過去問演習では「知識問題での失点」が多い。
知っていれば得点できる問題だが、「常識レベルの知識不足」が多いのが附小上がりの特徴だ。
まず2分野の知識を完全に暗記しよう。
単に単語だけを暗記するのではなく、説明文として書けるように文単位で暗記する。
静岡県理科入試問題には同じ問題が繰り返し出てくるので、定番問題の解答文は覚えてしまおう。
出題者が聞いてくる知識はごく限られているので、早くワンパタ-ン問題を覚えた者が勝ちだ。

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中2夏期講習 連立方程式計算は驚異的な速さ 文章題の解答を詳しく書こう

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静岡県入試問題用の中2夏期講習で連立方程式の文章題が行われました。全員が計算問題を驚異的な速さと正確さで解いたこと、特に静岡県の問題は長い文章で出題されやすく、立式で間違えやすいことが指摘されました。また、配点が5点高いので、この部分で失敗すると合格確実点の40点を取ることができない可能性があることも強調しました。これらの理由から、連立方程式の文章題は重要な「隠れた合否判定問題」として重要だと説明しました。
昨日の夏期講習連立方程式は、全員が計算問題を驚異的な速さと正確さで解答した。
連立方程式のテーマは文章題問題で、正しい式を組み立てることである。
特に静岡県入試問題は「問題文がわざと長い文章で出されるので、立式で間違える生徒が多い。」
しかも配点が5点と高いので、ここで間違えると合格確実点の40点の届かない。
連立文章題は実は、隠れた合否を分ける問題なのです。
今から特にしておこう!!
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FSS2026受講生選考結果(合格発表)

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### 2026年度FSS受講生選考結果発表

**合格者リスト:**
- 受付番号一覧は公式ウェブサイトで確認可。

**書類の送付:**
- 入校許可証(合格証)および必要書類が郵送されます。

**入校手続と講座準備:**
- 2026年8月6日(木)から8月19日(水)までに、第1回講座(オンデマンド開講)の受講準備を行ってください。振り返りレポート作成も含まれます。

**問い合わせ方法:**
- e-mailアドレスに結果が届かない場合は、FSSホームページ上の問合せフォームから連絡してください。

**注意点:**
- 8月6日(木)までに必ず確認メールを返信してください。
- 詳細情報は公式ウェブサイトをご覧ください。
2026年度FSS受講生選考で合格された方の受付番号は下記の通りです。 これらの方には、入校許可証(合格証)および必要書類を郵送しますので、内容を確認して、入校手続と[2026/08/06(木)〜08/19(水) 第1回 […]
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