塩辛を少し入れるだけで旨味のあるオムレツになりますよ。

9:54｜2021年11月22日 20：18：02 投稿

オンラインで21/10/13(水)〜11/21(日)に開催された令和３年度全国受講生研究発表会の受賞者情報がJSTのWebページに掲載されましたので、転載します。 「ＧＳＣ令和３年度全国受講生研究発表会開催　受賞者」 h […]

中3の授業でも触れた１００分で名著「アドラ－　人生の意味の心理学」をぜひ読んでみよう！！
特にP52からP54にかけては必見だ。
「見かけの因果律と人生の嘘に惑わされるな」というタイトルの章だが、附中生がよくやるサボリの口実のメカニズムがよく解る。
この「人生の嘘」にからめとられて落ちていく附中生がよくいる。
その他のページも「目からうろこ」の箴言が盛りだくさんだ。
恐ろしいと思ったのは、P35の「問題を解決する際の定型パタ－ン」＝ライフスタイルは１０歳前後で形成される、と著者が述べている点だ。
１０差前後とは小学校３年前後なので、かなり早い。
人生で困難にぶち当たったときに「いつも挑戦する」か「いつも逃げ回るか」という態度の選択は、ほぼ小学校３年前後で決まる。
なるほど、学習の途中でできない問題に出会ったときに「常に乗り越えていく生徒」と「すぐに放棄してしまう生徒」の違いは中学に入る前の段階で、既に決まっているのだ。
だが、このライフスタイルの決定は「本人自身が決断」するもの（Ｐ３７）なので、変えられるものでもある。
ただし、大人になるほどしんどくなり、ウソも言い訳もうまくなる。
周囲もとっくに見放しているので、自分で気づいて自分で変えようと決断しなければどうしようもない。
ちなみに、１００分で名著を全部読め！！と指示して、全部購入した中学生もいる。
指示した手前、塾長も読んでいるが、意外もにあっという間に読めるものである。

土曜日の英文速読演習では３セットを１時間でやりきった。
構文や意味の把握も間違いがない。
皆の能力が高いことがよく解る。
高２と大差がないし、高３生に匹敵する生徒もいる。
ただし、問題点も浮き彫りになった。
速読教材に出てくる単語は「重要必須単語」なので、１語たりとも不明単語があってはならない。
スラッシュが入っていない表の英文には、重要単語が太字になっているので、そちらで単語の意味も確認しよう。
青タンまで完全暗記すれば共通テスト英文には不明単語はない。
あとは共通テスト英文の形式にさえ慣れればよい。
この赤タン青タン暗記をさぼった高３生がいて、昨日のプレ模試でも英語読解で大苦戦していた。
何事においても、やるべきことをやるべき時にやらないと、あとで３倍の手間がかかる。
入試では「３倍の手間」＝３年浪人という意味である。
医学部限定で３浪以上はゴロゴロいる。
「悪徳医学部専門予備校」は彼らをカモにしている。

昨日の「詳解英語構文」の総チェックではまだ初歩的なミスが多かった。
3単現のSつけ忘れなど論外のミスだ。
現在完了疑問文ではhave,hasと動詞過去分詞形が離れるので、動詞を原型にするミスが出た。
他動詞と自動詞の区別が着かないために、動詞の後に前置詞を着けるのかどうか区別が着かない生徒がいた。
これは高校生でもたまにやるミスだが、中学で注意するのはごく少数の動詞だけだ。
visitは他動詞なので前置詞無し, ariiveと stayは自動詞なので前置詞を着ける。
関係代名詞で先行詞につける冠詞をaにするかtheにするかは誰もが迷うところだが、
以前に出た学調問題で「こちらが父を救ってくれた医師です。」では、目の前にいる医師を紹介しているので「特定の医師を指しているのが明白」なため限定用法となり名詞を限定するthe doctor who ..........となる。
a doctor whoの解答を丸にした附属中のアホ英語教師がいたが、バツはバツである。
関係代名詞ではその格の判断が重要で、１名が全く理解していないのでデタラメの英文を書いていた。
コツは関係代名詞の後の文にＳＶＯＣを入れることで、これは以前の授業でやったが、例によって教材を散逸させているので、頭にも入っていないのだろう。
自分でカード英文にＳＶＯＣを記入しておこう！！
全問チェックではほとんどノーミスの生徒もいた。
この詳解構文集は日本一の教材なので、完璧にマスタ－すれば英検の準１級などはすぐに取れる。
挑戦しよう！！

高2は修学旅行のため早めに期末テストがはじまるので、２８日から３０日まで塾の授業は休みです。
今週中に数学物理化学のテスト対策は、詰めておこう！！
今日明日は出来るだけ早く来る事！！

直前の今日の数学ブログは高２用です。
再度読んで、出来るだけ早く来ること！！

今日の数学は分量が多い。
数Ⅲ微分法最大値最小値の演習と期末テスト対策２セットあるので早く来て完了させよう！！
静高授業より１か月先行しているアドヴァンテイジを有効に生かそう！！
数Ⅲ微積分は練習量が全てだ。
修学旅行を間にはさむので、意外にも時間が少ない。
後１年で現役合否の可能性がほぼ決まる。

全国の毒舌ファンの皆様　おはようございます。Tommyセンセです。

　ということで、またもや月曜日に突入。
我がIC高校は２年生が一足早く「期末テスト」に突入。２年生は来週から“修学旅行”なんです。
とりあへず、２年生の「政治経済」のテストは作成が終了。あとは解答用紙を印刷してできあがり。


　さて、ここからが大変。あとは１年生の「現代社会」を作らねばならないのだが、中間テストから期末テストまでの期間に学習した範囲は、
・カント・ヘーゲル・マルクス・ニーチエ・キルケゴール・ハイデッガー・レヴィストロース・フーコー・レヴィナス・ハンナアーレント・アドルノ・デューイ・Jロ－ルズ・Jベンサム・JSミル・Aスミス・マイケルサンデル教授、とここまで。


　これで、どうやってテストを作ればいいのか皆目見当がつかない。教員生活34年目にして、大きな試練である。
そもそも、彼らの原典をほとんど読んでいない。生徒に教えているのは孫引きの３乗程度の知識であって、ワタシが作成する模範解答が、ほんとうに正解なのかの自信もない。
　いつもは、“困ったら大学入試問題”てなことで、大学入試の問題を参考にしているが、ここの分野って、余りにも難解すぎて、大学入試問題の例もあまりなければ、やっと見つけても、模範解答が“省略”なんて出ている。


　たぶん、明日の勤労感謝の日は、ずっと「彼ら哲学者を巡る問題作り」を勤労として行わなければならない。はたして、ワタシの勤労は誰に感謝されるのだろうか？一生懸命作れば作るほど、生徒には嫌われる。


　そうだ、困ったときの内田樹先生にヒントをもらおう。
道徳の本 - 内田樹の研究室 (tatsuru.com)

・・・・内容は、よく理解できる。そして、この一文にも、今回のテストの題材になりそうな箇所が随分とある。
＜一部をコピッペ＞
もちろん、道徳にも辞書的な定義はあります。たとえば、手元の新明解国語辞典にはこうあります。
「社会生活の秩序を保つために、一人ひとりが守るべき、行為の規準」。
　なるほど、その通りですね。でも、ここにも書いてありますね、「一人ひとりが」って。一人ひとりが守ることであって、「みんないっしょに」守るべきものではない。ということは、僕たちの一人ひとりが、自分で、自分の責任で、その「行為の規準」を定めるわけで、どこかにいる誰かが僕たちに代わって定めてくれるものじゃないということになります。誰かが僕たちに代わって定めてくれる、一般的な「行為の規準」であるなら、それは「みんなで守る」べきものであって、「一人ひとりが守る」という限定は不要です。あえて「一人ひとりが」と書いてあるのは、決めるのも自分、守るのも自分、ということです。

＜コピッペ終了＞


どこも、問題に出来そうではある。例えば、
「一人ひとりが」って。一人ひとりが守ることであって、「みんないっしょに」守るべきものではない。

という考え方も、哲学的には、誰かがもうとっくの昔に見抜いていることなのだろうけれど、誰がどう見抜いていたのか思い出せない。
次もおなじ、
誰かが僕たちに代わって定めてくれる、一般的な「行為の規準」であるなら、それは「みんなで守る」べきものであって、「一人ひとりが守る」という限定は不要です



これも、どこかで誰かが指摘しているはずだ。何となくヘーゲルの「人倫」あたりで決着がつきそうなのだが、それが正しいか否かを判定できそうもない。イギリスの功利主義での解答は難しい気がするけれど、もしかしたら功利的に正解かも知れない？


決めるのも自分、守るのも自分

・・・これは、カント先生だとは思うのだが、サルトルも同じ事を言っていたと思われる？？？？？


ハイ、ということでまるまる一週間、このテスト作りに全頭脳を使いそうです。

今日の英語は速読演習と青タン暗記です。
青タンを必ず持参する！！
数学は青チャを持参する！！
前回の英語共通テスト予想問題は本来は回答時間８０分だが、ややオーバ－しても８割は取れた。
満点が取れるように速読演習を積み重ねよう！！
共通テストは問題形式に慣れるとさらに得点力が上がる。
数学は期末テスト範囲の「図形と方程式」は平均点が下がる。
理由は前回も言ったように計算力で差が着くからだ。
今日はその演習です！！

昨日は静高女子の嬉しい報告が２件あった。
1つは駿台全国記述模試で、数学が偏差値80を超えたというものだ。
高３＆浪人用駿台全国模試で数学偏差値が８０を超えるのは、至難の業だ。
このレベルの得点は灘、開成、筑駒の上位層に匹敵する。

高2は英語の共通テストは得点率が上がってきたので、展望が開けた。
さて共通テスト英語読解問題の配点は１００点だが、国語の古文漢文も配点は１００点だ。
第２回全統マーク模試の個票ノ完全コピ－を提出した生徒は1人だけだったが、３科目の中で評価がＳでなかったのが国語だった。
失点は古文漢文だったので、例年より早く古文漢文の対策を始めよう！！
予想問題で「基礎からやり直しだ」と悟ったら、他の生徒にも自習教材を渡します。
国語の配点は２００点なので、３年間必死に勉強する物理化学と同じ配点である。
その比重の高さに高3の今ごろになって呆然としても、すでに手遅れである。

今年１月実施の共通テスト化学で、大問5は天然高分子だったので、来年１月の共通テストでは入れ替わりに合成高分子の可能性がある。
昨日の演習では全員が構造式が怪しかった。
そこから派生する性質も知識があやふやだったため正答率が低かった。
来年１月の共通テストでは全科目とも難化が予想される。
静高現役生が間に合っていない合成高分子で、全国の現役生および浪人生と差が着くだろう。
暗記用カードで知識の精密化に拍車をかけよう！！

２０日の土曜日は全統プレマ－ク模試のため授業はありません。
第３回全統マーク模試個票は１８日に返送のため、既に学校には届いている模様です。
2１日午前授業の時にコピ－を持参しよう。
地理の暗記をやります。
ここが勝負所です。
第３回マーク模試の結果次第では、浜医医学科推薦の安全圏に入っている生徒もいるので、これ以上記述式模試を受ける必要がないかもしれない。

１１月２７日は中３生が学調前のため高校数学はありません。
中３生は、２７日と２８日は暗記科目の社会科や理科の第２分野、英語の重要構文暗記に時間を投入するため、自宅学習とします。
数学と理科の暗記カ－ドも見直しを繰り返そう！！

正四面体の体積を求める方法の内、昨日やったその2は「主流」になっている方法だ。
正四面体の高さは「頂点と底面の重心」を結ぶ垂線であることを利用している。
その時の三平方の計算で２重根号の計算が出てくるので、面倒なのが欠点だ。
その面倒を昨日のように「ロストユース」を使うと一発で出せる。
3つある解法の内、一番面倒なやり方が主流になるのはわけがある。
高校では、このやり方で三角比やベクトルを使って解答するからだ。
特にベクトルでは内分点を「ベクトルのたすき掛け」という計算法を頻繁に使って出すので、重心点が重要になる。
解法のその3は、暗算でも答えが出る速攻法だが、意外にも中学生や高校生は知らない。
かつて静高の校内テストでこの解法３を使って解答したら採点者が驚いていた。
このように、解き方が3つもあるテーマは「大学入試共通テスト」では、出題される可能性が高い。
しかも最後の解法は「多面体の組み込み」というテーマも絡んでくるので、奥が深いのだ。
かつて静高が前期後期入試制度を取っていた時「正８面体に組み込まれている立方体の体積を求めよ」という問題を出したことがあった。
そのとき出題した静高数学教師が静高１年生に向って「今年の前期入試問題のこの問題は君たちでは解けない」と言った。
今年の「共通テスト数学ⅡＢ」に「正１２面体に組み込まれる立方体」の問題が出た。
これは以前に開成高校入試問題に出されたことがあり、その時は正１２面体の体積を求める問題だった。
東京の受験生ならよく知っている問題だが、静岡県の受験生は誰も知らない。
「中学数学と高校数学のスム－ズな連結」が共通テストの狙いの１つだが、そのテーマから出題されるネタは他にもいくつかある。
それも今後、授業で紹介していこう。

全国の毒舌ファンの皆様　おはようございます。Tommyセンセです。

コロナ関連のブログを書くと、専門家のお医者様からキツーいご指摘を受けるので少しドギマギしますが、やはり気になる。
子供へのワクチン接種 疑問と不安　ファイザー５歳～１１歳へ接種推奨〈宮城〉（仙台放送） - Yahoo!ニュース



なんでこういう理屈になるのだろう？
＜この記事からコピッペ＞
「これほどまでに流行が世界規模で起こり、多くの方が亡くなり、このウイルスの感染拡大を収束させるために、国の対策としてより低年齢にも接種を推奨するのは選択肢としてあり得る」
＜終了＞
なるほど、さらなる感染拡大を防ぐためには、低年齢にも推奨するのか・・・・
それなのに、この記事ではこのように続いている


＜コピッペ続き＞
一方で、子供は新型コロナに感染してもほとんどが軽症で重症化するケースは少ないのが現状です。厚生労働省によりますと、１１月９日時点の国内の重症者の割合は２０代以下が０パーセント。また、死者は１０代がわずか３人で、１０歳未満はこれまでに亡くなっていないことが分かっています。

＜終了＞
・・・なんで、子供にも接種を進める必要があるのだろう、子供は無症状軽症がほとんどで、死亡リスクもゼロに等しい。
また、子供の感染原因は、家庭内感染がほとんどなので、子供を媒介した感染は想定できない。
そして、肝心の厚労省の見解も、（世界中で）２回目接種したのに感染した人がいることによって、ワクチン効果の第一を「感染を防ぐ」から「感染しても重症化しない」に変えた。


そして、数ある外国の感染拡大を引き合いに出して、「第６波は必ず来る」と宣伝しているが、
新型コロナ第6波 “12月から再拡大” AIが予測 警戒呼びかけ｜NHK

このニュース画像を見ると、どうも矛盾している。
上の表で見ると、６波は“さざなみ”程度なのに、下の表で、わざとらしく拡大させてしまった。
これも、ニュース画像の一つだが、巧妙に第６波を大きく見せている。第５波のピークはわざとグラフに載せていない。


ワタシは、医学の専門家ではないので、政治学・経済学的に判断させてもらうが、
この３回目ワクチン接種は、経済現象でいう「在庫一掃セール」ではなかろうか？　もう世界的に、市場でワクチンが余っているのでは？？？？


そして、余っているワクチンの在庫（購入契約数）は、ファイザー社よりモデルナ社製のものが多い。
追加（3回目）接種では、どのワクチンが使用されますか。初回（1回目・2回目）接種とは異なるワクチンを使用（交互接種）しても大丈夫でしょうか。｜新型コロナワクチンQ&A｜厚生労働省 (mhlw.go.jp)



だって、混合接種も選択制で可能にするのですよね。明らかに「モデルナ」の在庫が余っている証拠でしょう。


またまた、コロナ治療薬として常に話題になっているイベルメクチン。
コロナ感染した100人～200人の米連邦議員とその家族らはイベルメクチン治療を受けた事実を国民に黙っている＝医師が告発＝<span style='color: #808080;'>——日本でも東京都医師会会長がイベルメクチンの積極使用を呼びかけた後に感染者数が激減</span> - (bonafidr.com)



テレビによく出ていた、東京都の尾崎会長も、その効果を認めている。
「今こそイベルメクチンを使え」東京都医師会の尾崎治夫会長が語ったその効能 : NEWS特集 : 記事・論考 : 調査研究 : 読売新聞オンライン (yomiuri.co.jp)



海外の研究成果を画像で貼り付け
見づらいかな？？
花木秀明さん (@hanakihideaki) / Twitter

これは、イベルメクチンをいつも推奨している、花木先生のツィートから拾った画像です。


なぜ、イベルメクチンが様々な妨害（？？？？？）によって使用されないのは、このイベルメクチンがジェネリック医薬品だからだと思います。
・・・・・つまり、製薬会社として、それほど「利益がでない商品」だからでしょう。
せっかく、日本の叡智を結集して発明した薬なのにねえ


イベルメクチン: 新型コロナ治療の救世主となり得るのか (河出新書) | 大村 智 |本 | 通販 | Amazon


　医療の専門家ではございませんが、「政治経済を教える身」としての見解です。
結論、
「コロナウィルスも商売になる」

大阪の一番北の妙見山でバーベキューをしてきました。妙見の森バーベキューテラスは食材を用意してあり手ぶらでバーベキューが楽しめます。　自然の中の食事はうまい。ニコニコ動画はファイルサイズオーバーになるので最後を切ってます。

24:31｜2021年11月18日 21：34：02 投稿

直前ブログで数学理科で満点を取ると学調も高校入試も総合点が上がるので、大変楽になると書いた。
この２科目にプラスして英語が満点だと「間違いなく静高は合格」する。
ところが、新星生＆附属生全体でも数学理科の満点は取れても、英語の満点がなかなか取れない。
理由は英文解答問題＆英作文問題で「必ず」「100％」「絶対的に」文法ミスをおかすからだ。
大きな構文ミス、語法ミス、細かい文法ミス、スペルミス、で減点が積み重なって４０点台に留まってしまう。
ミスを防ぐ方法はない。
ただし、「ミスを自分で発見して訂正する方法」はある。
そこで自分が犯しやすいミスの一覧表を作って常に見ておこう。
さらに「高校生にもやらせたい詳細構文集」の模範解答カードを作って、赤ペンで「ここでミスをする」というポイントを記入しておこう！！

学調も本番入試も数学と理科で満点を取ると、総合点がアップして大変に楽になる。
特に学調は数学で満点を取るのは簡単なので、理科の満点を狙おう！！
学調理科は計算問題が少ないが、本番公立入試は計算問題が多い。
さらに思考力問題が相当数出される。
思考力問題で得点率が低いのは、物理分野と化学分野だ。
今の中３生は物理力学分野はかなり思考力問題に強くなったが、化学分野はまだまだである。
特に昨日の「ハイレベル化学入試問題編」では、選択問題でことごとく間違えている生徒がいた。
新星の授業では選択問題の後に必ず「その理由を文章」で書かせるが、その根拠が的はずれなため、正しい選択肢を選べていない。
高校入試では「思考力問題で出される要点」は限られている。
その要点を整理するために、大問を解くたびにカ－ドつくりをしている。
その要点まとめカードを常に手元において熟読しよう！！
前回ブログで書いた要点
今後使用するのは①冬期講習用ファイル②要点整理用京大カードファイル
だけと指定したのに昨日は
②を誰も持参しなかった。
入試体勢に入れていない証拠だ。