動画を始めた頃にとんかつやりました。古い動画見ても画像も悪くまたやってみました。とんかつを家で揚げると旨いですよ。

21:16｜2022年05月23日 20：52：03 投稿

昨日の「力が加わらない運動と加わる運動」は、中学理科全体の中でも、最重要事項といえる内容です。
ニュ－トン力学の入り口であり最重要定理の「運動方程式」に直結します。
実は昨日やった「等速直線運動」と「等加速度運動」はともにこの「運動方程式」によって明快に説明できるのです。
昨日の板書は塾長のアドリブなので、全く同じものまた書いてくれ、と言われてもできません。
このアドリブこそが差別化の源になっています。
中学生が「理解するのに苦労」するポイントを、解りやすく図とグラフ、そして文章で説明しています。
この2つの運動は「加速度」という概念を最初に理解しないと、本質を掴めない。
ところが、驚いたことにこの「加速度」の説明と、その計算方法について教科書は全く触れていない。
これではこの最重要部分をマスタ―することは出来ない。
さて、教科書で必ず出てくる「坂道落下」で、そもそもなぜ「坂道上を台車を転がすのか」という点に疑問を持ってほしい。
これはこの実験を最初に始めた「ガリレオ.ガリレイ」が苦肉の策で考え出したものだが、偶然にもニュ―トンが運動方程式を思いつく重要なヒントを与えてくれている。
坂道は「台車」の速さを自由に調整できる「魔法のメカニズム」を秘めていたのだ。
 

２９日の高校授業は在りませんが、午後１時からの医学科受験特別補習は行います。
この授業は、静高の日程に無関係に行います。
従って、テスト週間日程も無関係です。

２８日の文化祭当日は通常通り授業をやります。
２９日仮装当日は授業は在りません。
２８日高１は午後６時から　　高2は午後４時から

全国の毒舌ファンの皆様　おはようございます。Tommyセンセです。

　ということで、今日から、我が某IC高校は“清流祭ウィーク”。授業などそっちのけで準備が始まる（もちろん授業はやるが、45分の短縮にしてあげている）。
職務の関係上、ワタシはあまり関わらないけれど、この間に、7月8日(金)の“きらめきフォーラム”の講師を決めなくてはならない。
今の所、MさんとUさん（メンタルトレーナー）が決定し、ともに女性の方なので、推薦のあった男性の方からアプローチしよう。
今朝、この方にダメモトで連絡してみた。
(150) #伊豆のぬし釣り - YouTube

おおよそ学校教育とYoutubuerって相性合わないような気がするのだが、だからこそ進路課長自らアプローチして出演を依頼するのだ!!!!!!　進学校だからと行っていつもベネッセや河合塾などに講演依頼では全くつまらない。　うまく連絡がとれるといいなあ。


　ところでこの文化祭ウィークだが、一般のお客は入れずご父兄の方々のみの入場が許されるようになった。早く、コロナが収束し日常に戻って欲しい。高校が主催する年に一度の“狂乱騒ぎ”である。近所に住むじいちゃんばあちゃんも一緒になって生徒の活動を見てもらいたいなあ・・・・


　一番愛着のある母校富士高校では、富嶽祭と呼ばれて、中身が「文化の部」と「体育の部」に分かれている。文化の部はクラス発表一切なしの文字通り文化部のお祭りである。文化部だけの企画で一日が埋まるというのは、凄いことだ。（他の学校に勤務して初めて理解できた）。そして、体育祭の狂乱度はもっと凄かった。


　二番目に愛着のある某清水東高校は、「学校祭」と呼ぶ。富嶽祭とか、清流祭とか、香稜祭とか、龍城祭とか、名称は各学校の地理的歴史的な由来があって面白いのだけれど、清水東は何と「学校祭」である。メインは3年生のクラス展示（遊園地みたいなもの）なのだけれど、講堂とそのステージを利用した発表に特徴があって抜群のクオリティだ。
そして、一番の驚愕は、毎年毎年、“賛歌”というテーマソングが生徒の完全オリジナルで作られることだ。（古いけれど2015年度の動画を貼り付けます）
【公式】2015年度 静岡県立清水東高等学校 学校祭 賛歌 「Story」 - Bing video



　もちろん、某IC高校（伊豆中央高校）の清流祭も楽しい。ただ、1学年5クラスなので規模のメリットはなかなか生まれない。本当に高校生としての“活動”を適正規模で実現したいのならば、学校は８クラス規模でなければダメだ。（５クラスでは）部活動も勉強も思うような企画がなかなか進まない。島嶼部のような場所は別にして、公立高校は、さっさと統合して規模を大きくした方がよい。（県教委に文句を言っている）
　先生も規模を大きくすればたくさん雇える。生徒、自分にあった素敵な“師匠”を見つけられるだろう。


　何よりも、学校規模が小さくなると、部活動が縮小する。部員も減るが、部活数も減ってしまう。我が伊豆中央高校は、柔道・剣道部がもはやない。運動部が盛んな学校なのでそれ以外の体育会系部活は揃ってはいる（陸上はびっくりするくらい強い）が、文化部が圧倒的に少ない。
　某清水東は、サッカーも名門だがもっと名門な“理数科”というクラスがあって、彼らのお陰で自然科学系の生徒研究が盛んであった。


　日本人は、高校生に対して何かと“文武両道”を押しつけるので、運動部がよくて、文化部は軟弱者というレッテルを貼りがちである。しかし、やる気のあるメンバーだけが集まる運動部とくらべ、（出来ることなら帰宅部がいいと思っている）モチベーションがあまりない文化部をまとめる方が、リーダーの悩む要素は遙かに大変である。そうして高校生は、部活動の運営で集団を動かすというマネジメント能力を身につけていく。
　
　さあ、どこの高校も文化祭ウィーク。みなさん、頑張ってね!!!!


そして、もっと大変な、一部の生徒会担当の先生方。
生徒の相手だけでも大変なのに、文句ばかりいう（あまり文化祭に関わっていない）先生方の相手もしなければならない、あなたが一番大変です。
あと1週間です。頑張って下さい。
　　　　
　

サンナ．マリンと聞いてすぐに顔を思い浮かべる人は、TVニュ―スをよく見ている。
たいていの人は名前は知らないが、顔は見たことがあるはずだ。
今、世界で最も注目されているフィンランドの女性首相だ。
ＮＡＴＯ加盟を即断したことで、ＴＶの登場がいっきに増えた。
その美貌だけではなく、フィンランドで最年少の首相になったことで有名だが、女性首相はフィンランドでは３人目なので別に珍しいことではない。
その彼女が一体何の用があってわざわざ日本を訪問し、岸田総理と会談したのかマスコミは詳しく報道していない。
ＮＡＴＯ加盟の支援という曖昧な表現では解らない。
おそらく、ＮＡＴＯ加盟後にロシアからの天然ガスが止められるのを見越して、日本の天然ガス輸入枠を譲ってほしいという要請だろう。
岸田首相は了承したと思われるが、ついでに、この質問をして欲しかった。
彼女はフィンランドで「週休３日、１日6時間勤務」を実現する事を目指している。
おそらく彼女の実行力なら実現可能だろう。
「週４日間１日６時間勤務」だと１週間の労働時間は２４時間となる。
日本では１日１２時間勤務などざらなので、日本なら週２日間勤務に相当する。
週２日休日でなく、週2日勤務である。
1週間にたった2日だけ勤務するだけで済むというのは、どういうことだろうか？
フィンランドはＥＵの中では国民所得も高く、ドイツほど豊かではないがフランスとほぼ同等の平均収入がある。
これはよほど労働生産性が高いことを意味している。
産業はＩＴ関係が多くスマホメーカ－のノキアが有名だ。
対して、日本は先進国のなかでも労働生産性が圧倒的に低い。
製造業の労働生産性は高いので、サ―ビス業に従事するホワイトカラ－の生産性が低いのだ。
大企業では中高年の「働かないおじさん」が大量にいて、彼らが生産性を大幅に引き下げている。
岸田首相はこれらの「働かないおじさん」を一掃する秘訣を、是非サンナ．マリンから聞き出して欲しかった。

数学中間テストの得点は予想通り９０点以上を連発して、塾内平均点は９０点に達しようかと言う状態だ。
学年全体のレベルが高い上に、ベクトル自体が得点しやすい単元なので当然の結果だろう。
だが、今回の校内テスト問題には重大な欠陥がある。
それはベクトルの最重要事項である「ベクトルの１次独立」について重点的に問う問題が出題されなかったことだ。
平面ベクトル、空間ベクトルとも「一次独立」は最重要であり、この部分を外して校内テストを作るのは論外の欠陥である。

数列の中でもっとも重要なのが「漸化式」であるが、この解答方法には「うさんくささ」が充満している。
まず「特性方程式（正しい呼び名は特殊解）なる得体のしれないもの」が出てくる。
しかも、青チャなどの模範解答では「特性方程式」を使う部分は解答に書かなくてもよいと意味不明の言い訳がある。
いきなり何の説明もなくα、βなどの文字が登場して、
①「この数列は次のように変形できたとする。」
という説明文が加わる。
ここで、いったいこれはどういう意味だと疑問に思うのが当然である。
本来は「変形できるとする」であるべきなのに、「変形できたとする」とすでにこの仮定が成立することが証明されている、と宣言している。
その証明は模範解答のどこにも書かれていない。
この段階で、数学としての論理的一貫性は破綻している。
②本来は「特性方程式を使って次のように表現できると仮定して、それが確かに以上のように証明された、したがって..........................」と繋がらなくてはならない。
そうなのです。
まずこの仮定が証明されてから、特性方程式の解法に入っていかなければならないのだ。
その証明とは漸化式の後に学ぶ「数学的帰納法」である。
ところが、この数学的帰納法はけっこうな行数を使う上に、昨日やった2項間漸化式だけで、9パタ－ンもあり、その１つ１つについて帰納法による解答を教えると膨大な時間数を必要とする。
したがって、文部科学省の指導要領では、先に漸化式全パタ－ンをやってから、帰納法を教え、最後に付け加えで「帰納法で証明してから、漸化式を特性方程式で解く」という順序が逆転した指導法を取っている。
もっとも高校生のほうも文系生は漸化式の習得を半ば諦めているし、理系生も理解が曖昧な状態に終わっているので、正規の学習順など「そんなのどうでもいい」となってしまう。
だが、入試では「帰納法で証明してから漸化式を解く」という手順で出題されるので、そこはしっかりわきまえて学習しよう！！
話はさらにややこしくなるが、次にやる３項間漸化式では「ある２次方程式」が登場し、それは特殊解ではなく、特性方程式と呼ぶべきだと言われている。

今日の読み意味暗唱は全員が順調に消化した！！
意味を暗記する作業は全員が能力が高い。
論説文は漢字二字熟語が大量に出てきて、それだけで全体の意味が形成されている。
論旨の中心テ－マに二字熟語や三字熟語、四字熟語 が配置されている文章も多い。
それらの熟語自体が抽象的な概念を表している。
二字熟語だけでなく、三字熟語や四字熟語も覚えるようにしよう。
今回のテキストは中学範囲限定だが、高校生用の熟語集も覚えないと「程度の高い論説文や評論文」は理解できない。
論説文は、著者が中学生向けに書いているわけではない。
大人向け、それも同業者であるプロの研究者や大学教授向けに自説を展開している。
それを読んで理解しろと言うのだから、現代文読解は中学高校生にとっても、非常に厳しい脳トレ－ニングとなる。
読解力を上げるためには、ややレベルの高い読解問題集を購入して、時間無制限で解答練習するのが一番だ。

今日は大雨で「仮装」の準備もできないので、６時から3Fで数学です。
青チャ必要！！
学力テストの重要範囲演習をやります。
ここが完全になれば、即学力対策セットに移行できる。

全国の毒舌ファンの皆様　おはようございます。Tommyセンセです。

ということで、
皆様の助けをお借りしたい（大募集） : tommy先生の「世相を斬る」 (exblog.jp)

を投稿したところ、多くの方から「自薦・他薦」を頂きました。本当に有り難いです。あまりにも多くて（２，３人だと思っていたが軽く3倍）、明日の日曜日にゆっくりFBなどを検索しながら、考えさせてもらいます。ありがとうございました。


　こんな時、本当に助けになったのが、ワタシのブログ上では某F高校と書いていた、母校富士高校のOB＆OGの方々でした。
フェイスブックやメッセージにどんどん書き込んでくれて、SNSのすさまじさを実感しております。
そう言えば、ワタシが富士高校に勤務していた頃、“創立９0周年記念行事”がありまして、OB教員で様々な仕事を分担して実行したのですが、ワタシに割り振られたのが、記念誌の「各学年のOBからの寄稿（80周年から90周年までの10年間）」でした。
本来ならば、官僚的に「記念誌高校のお願い」「返信」「原稿の回収」・・と続くワリと手間のかかる仕事なのですが、FBとメールで安直に出来たことを思い出しました。
もう一度、“恐るべしSNS”


　その御礼とはなんですが、一つは、OGのリンク。
私が【社会人×学生のキャリアイベント】を開催し続ける３つの理由｜小林佳奈（こばやしかな）｜note

彼女とは、どこかで仕事をしたいですなあ。


　もう一つ、OB＆OG企画
本日（５／２１）、ワタシが勤務時代に生徒だった2人のコンサートがロゼで行われます。
久保田絵美　ルイボス インタビュー／ソプラノ歌手：久保田絵美 (tealife.co.jp)
　と
井出徳彦　あなたの心に芸術の息吹を (klavier-begleiter.com)


そして、変な因縁の某F高校は、今年で創立100周年


　本当にご縁が深いのだ。①ワタシは昭和54年に富士高に入学した（百人一首部）。②やがて弟も入学する（生物部）③教員になり、結婚を決めた今の妻は、2校目の赴任先が富士高。③したがって、新婚生活は富士高の教職員住宅で始まった。④産休＆育休があけて妻が転勤すると、ワタシが富士高に赴任してしまった（百人一首部＆一時期新聞部）。⑤しばらくしたら長男が入学してきた（バドミントン部）。⑥理数科担任・学年主任・全国高校かるた事務局長などをやって燃え尽きるように清水東に転勤⑦姪(実は生徒会長)と甥（バレー部）が相次いで入学す。⑧なんと妻は、2度目の富士高勤務（たぶんここで定年）
　公私共々、お世話になりました。


そして、この創立100周年にむけたサイトを最後にご紹介
富士高校創立100周年記念サイト | 高みに向かって一歩前進！ (fuji100.jp)

知らなかったOB＆OG諸君
是非、覗いてみて下さい。


あっ、現在の勤務校　伊豆中央高校の、キャリア教育イベントの方も頑張りますよ!!!!!

今日の「分数方程式」の計算はなかなか満点が取れなかった。
「分数方程式」の計算が完全に出来れば、方程式の文章題は全て解答できる。
最も難しい文章題も分数方程式で式を組み立てられるので、後はそれを解くだけだ。
途中計算で「暗算」を必要とするので計算ミスが出る。
計算過程を全て書いていては、計算速度も精度も落ちる。
暗算に慣れるようにしよう。
ここが最初のヤマ場です。
次回までに今日の教材B4の２種類を満点が取れるように、反復練習しよう！！

今日のΣ計算は速度不足です。
数列は計算問題が95％なので、Σ計算に習熟しないと話にならない。
今日のやり残し問題は２１日までの宿題です。
４時までに遅刻しないで来る事！！
仮装は理由にならない！！

2０２２年３月実施の静岡県公立高校入試の平均点は、大幅にアップした。
その原因は、英語と国語の平均点がアップしたことだ。
２０２１年がトータル１３９点（２５０点満点）で２０２２年が１４７点である。
総合点で８点アップしている。
これは英語が２６点から３１点、国語が３１点から３４点にアップしたためだ。
特に英語は５点アップと大幅な上昇である。
静高のボーダ－ラインもこれに倣って、かなりアップしたと見られる。
アップの原因は英語の大幅上昇の１点に集約できる。
予想通りであった。
英語では長年出題された「和文英訳」の英作文がカットされ、代わりに英文の前後の流れに合致する英文を書くというテーマ英作文が２年連続で出題されている。
英語の得点は「和文英訳」問題の出来で左右されるので、最大の減点箇所が消滅した影響は大きい。

静岡県教育委員会は最近の「教員不祥事の大爆発」で狼狽したか、高校入試平均点データをネットにアップするのが遅すぎる。
文書には４月４日の日付けがあるのに、担当者は何をボヤボヤしていたのか、今頃になってやっとネット公表している。
現場の高校教師の質も落ちたが、事務局員の質も劣化した。
４月４日に既に文書は作成されているのだから、さっさと公表しろ！！
生徒の得点開示と同時にデータを分析する必要があるのに、手遅れだ。

夏季講習の日程を生徒に本日配布します。
生徒本人から確実に回収してください。

今日は3Fで数列の演習問題です。
分量が多いので早く来て完了しよう！！
出来るだけはやく最重要単元の「数列の漸化式」に入ります。
確率漸化式は入試の頻出事項です。
仮装のドタバタの最中に学校授業が漸化式をやるので、苦手にする理系生が多い！！

全国の毒舌ファンの皆様　おはようございます。Tommyセンセです。

ということで、読者の皆様にお願いがあります。
実は、ワタシが勤務するIC（伊豆の国市、鎌倉殿のお住まいにほど近い守山の麓にある高校）高校で、７月８日（金）とあるイベントを企画中です。
これは、高校生と対象としたワークショップやパネルディスカッションを通じて、「伊豆を元気にしよう」
という試みです。
日頃、生徒に向かっては大学受験のことばかり。子供達は大学に行くことは考えているけれど、その後の青写真はさっぱりわからない。そして、日本の行く末は超高齢化と少子化で左肩下がりの経済成長。大学に入学したら、遊ぶまもなくアルバイト・・・そして就活・就活・就活・就活・・・・


そんな時でも、地元、伊豆の美しい自然と心豊かな町の人々は、いつでも若者を待っている。高校生に、もう一度、地元を見直してもらいたい。「伊豆を元気ににしている皆さん」を高校生の前でご紹介し、「大学⇒就活」とはまた違った新しい生き方を提案してもらえるような人材を大募集しています。そんなに大それた事ではありません。教室に行って、自分たちの企画、提案、試み、などなど、日頃考えて行動したいることを自分なりの言葉で語って欲しいだけです。（年齢は問いません!!!!!）


例えば、①伊豆に移住してきて新しい生活を始めた方　
　　　　②街作りに役立つ、NPOを主催したり、NPOで活動されている方
　　　　③山間部を活性化させるプロジェクトを立ち上げた方。
　　　　④テレワークやワーケーションで拠点を伊豆半島に置かれた方。
　　　　⑤三島コロッケなど、新しい名物を開発中の方
　　　　⑥自然豊かなこの地で、仕事と趣味を目一杯両立されている方　　
　　　　⑦ちょっと成功しているYoutuber


　番外：伊豆半島でなくても構いません。日本を元気にするような取り組みをしている方


これは、「ひと味違った、キャリア教育」なんです。「Think Globally、 Act Locally」
この伊豆半島、だからこそ出来る豊かな生活。

ぜひ、迷える高校生達に地元から光を当てて下さい。


他薦自薦を問いません。拘束時間は午前中の3時間です。もし、遠方にお住まいの方でしたら、このついでに夏の伊豆半島旅行のついでにお立ち寄り下さい。


読者の皆様、ぜひ、ご一報を!!!!!!!!!
FacebookやTwitter、このブログのコメント欄。ワタシのメアドをご存じならば（例のtommy・・・・・＠・・・・のです）。
など、どんな手段でも構いません。ご連絡をくださいませ。

方程式の基礎計算力に個人差が出ている。
遅い生徒は速い生徒の３倍以上かかっている。
計算力は練習すればするほど速くなるが、その必要とされる練習量に誤解がある。
自覚している練習量が１桁足りない。
つまり自分自身んで「これくらいの時間時間、問題量でいいだろう」と思っている量の１０倍はやる必要がある。
毎日分量を決めて、タイマ―を使って時間を計りながら繰り返す。
目標時間を次第に短くして自己最高記録を作ろう。
静高新１年のクラスには他の公立中学や、他の塾から来た生徒が合流するが、新星生え抜きの生徒のほうが圧倒的に速くて正確だ。
その計算力がそのまま得点力に直結する。
高校入学後に計算力が伸びる生徒もいるが、それはごく少数で、決定的に計算が遅い生徒は「学力の伸びしろ」がわずかである。
静高生で計算力が無いので高１時に学力が低迷している生徒は、高３になってもビリあたりを低迷している。
小学低学年の計算が遅くて不正確なためだが、そこまで戻って一からやり直そうという気にならないためだ。
小学校の計算まで戻ってやり直すためには「公文教室」に入るのがベストだ。
天下の静高生が「恥を忍んで」幼稚園生や小学低学年生と同じ教室で、同じ問題をやるのは、屈辱的だが、それが出来ない生徒は大学入試でも「屈辱的な結果」に終わる。

全国の毒舌ファンの皆様　おはようございます。Tommyセンセです。

ということで、たまには政治の話。
昨年、衆議院選挙が行われたあたりで、特定の政党を支持したところ、かなり頻繁に関係筋から叩かれた。地方公務員法の義務違反だそうだ。
これって、
「今の経済政策の欠点」を指摘すると、普通に現政権の批判になってしまうのだが、それでもダメなのかなあ。そもそも、景気が芳しくないときに増税する（消費税）なんて話は、高校生の教科書のどこにも書いていない。逆に「減税する」とは、ハッキリ書いてある。なんで教科書通りになっていないことを批判すると怒られるのだろう。


　これまた、民主主義社会の基本理念の話。
選挙制度というのは、血で血を洗う凄惨な市民革命の反省から、政権交代を合法的に行うことで出来上がった制度である。選挙は、「政権交代を可能にするためめに行われる」のだから、「政権を担うことがふさわしくない者は、選挙で落とすしか市民の道はない」と結論づけられる。「現政権を担っている政党がふさわしいか否かを検証する」ことをやることは間違っていないと思うのだが・・・・


　実は、7月10日に参議院選挙がある。

たまたま、昨日、地元伊豆市から、「高校生による選挙事務のお手伝い」に関する依頼が来た。これは、ボランティアではなくて仕事なので、高校生が働いてお金がもらえる。教科の担当からすると、選挙権のある18歳以上は選挙に行くべきだが、18歳未満の高校生は、ここで働いてお小遣いをもらうべきである。「部活もこの日は行けません」と申し出ても怒られないと思うよ。（奨学金を借りなければ大学に行けないほど貧乏なんだから・・）


　7月10日といえば、もう2ヶ月を切った。ところが、ウクライナ侵攻とコロナによって、マスコミは日本の政局について何も伝えなくなった。政治がどのように動いているか何も伝えない。
・・・伝えなくても、政治は行われていて、ただ今、国会の真っ最中である。
衆議院トップページ (shugiin.go.jp)



憲法審査会も一生懸命開催されている。　
会議日誌 - 衆議院憲法審査会 (shugiin.go.jp)

ただ今の、憲法審査会では、憲法改正そのものより「国民投票法」に関する審議が中心のようだ。・・・広報活動で揉めているのである（昨年はこの件をテストにだした）


・・・・日本人（日本のメディア）の不思議なことのひとつは、「憲法改正を支持」する人間がどのように憲法が改正されるのかほとんど知らないことである。この前の憲法記念日に調査が行われ、憲法改正支持の数が改正反対を上回ったそうだが、実は国民のほとんどが、憲法改正案を知らない。
「緊急事態条項」なる単語は一人歩きしているけれど、この条項が、どこの条文に挿入されるのさっぱりわからないでしょう。
実は、ワタシもさっぱりわからない。
でも、この条項が、第2章（戦争放棄）に挿入されるのか、第3章（国民の人権）に挿入されるのかで世論はまったく違ってくるとおもう。自民党草案では、独立した「章」となっている。・・要するに戒厳令のことね。


本日のネタのオチ。
「大日本帝国憲法」（『ベルツの日記』）－史料日本史（1041） (chushingura.biz)

日本中のどの国民も、高校で日本史を習えば、このベルツの日記は教えられる。
・・・明治憲法の発布を大喜びしている国民のほとんどは憲法の内容を知らない・・・・・
と。


ああ、どれだけ日本の歴史を教えても、それが国民の財産とならない無力感・・・・
僕が想像するに、憲法改正側の、自民党・日本維新の会・公明党・国民民主党の議員さん達は、憲法改正には賛成しているものの、どのような条文に改正するのか、誰も知らないと思う。（そこまで考えていないのかも？）
日本国憲法改正草案（現行憲法対照）自由民主党　平成24年4月27日（決定） (nifcloud.com)

各政党の皆さん、これに全面的に賛成なのですか？


ワタシは、前文からして好きではない（反対）、少しばかり下品な感じがする。その理由は、「ユニバーサル（普遍的）な文章が全て抜け落ちている」からだ。