附属中1の国語テスト問題に、自分が苦労して作成したテスト問題を某大手予備校が無断で配布していることについて、コメントが出題されていた。
これは長い間やられている常套手段だ。
ちなみに新星では、附中校内テスト問題の配布は一切やっていない。
学調過去問の配布もしていない。
理由はここでは書かない。
附属中だけではなく、他の多くの公立中学の校内テストも無断配布されている。
公立中では評価点（内申点）は校内テストの得点で決められる比重が高いので、無断配布はより活発だ。
公立中では附属中と異なり、受験高校の選定過程で「校内選考」が厳しい。
内申点で否応なく切っていくことも、珍しくない。
生徒も予備校もお互いにメリットがある。
附中校内テストの配布は、著作権と作成した教師のプライドにかかわる。
入試問題に関しては「入試問題には著作権は無い。」という事は確定事項だ。
そのため多くの入試問題集が無許可で入試問題を転載できる。
だが、その模範解答と解説については著作権が生じる。
入試問題集が「無断転載を禁ず」を掲げているのは、この部分である。
その模範解答にも間違いや的外れの解答が多いので、出版社もコピ－する側もどっちもどっちである。
ようするにグレ－ゾ－ンだ。
高校の校内テストは「入試問題」の引き写しが多く（そのまんまコピ－）、著作権なしの入試問題の引き写しなので、その再利用は許されると考えている。
何しろ典型入試問題をうまく選び抜いた良問が揃っているので、利用しない手はない。
その点、附属中の国語校内テストはオリジナル問題なので、問題そのものに著作権がある。
さらに模範解答も同様だ。
ここでは結論は出せないが、黙っていれば、SEと附属中は癒着していると批判されるだろう。
ただ、良問は拡散され残っていく。
入試問題作成者のプライドは「歴史に残る良問を作ったこと」だと、某東大教授に聞いたことがある。
テ－マの本質に迫る良問は、受験生の心を揺さぶる。
「ジ－ンと感動する良問をいくつ解いたかで、その受験生の学力は決まる」という名言がある。
コピ－された側は、配布したくなるほどの良問を自分は作ったと考える？？

私立公立高校授業料の無償化が、ほぼ決定した。（本年度予算案が可決されれば）
静岡県でも大都市圏ほどではないにしても、私立高校志願者は増えるだろう。
当然、私立高校は定員を増やすので、私立高校の生徒数は増大する。
静岡県の特殊事情で、私立高校受験＝合格の仕組みは変わらないから、中学生の受験勉強の負担は軽減する。
私立高校の定員が増えれば、公立高校の入学者は減るので、公立普通高校の統廃合が加速化する。
静岡市限定でも、毎年定員割れで再募集をしている静岡西、清水南、清水桜が丘は統廃合の対象となる。
静岡市立高校も科学探求科は定員割れなので、静岡東と統合してもよい。
残った公立普通高校も15歳の人口減少から定員減は避けられない。
すると地域1番校の静高、浜北も定員を減らして「少数精鋭化」する。
特に静高は定員数が多すぎる。
15歳人口が半減しても一般入試定員は310名のままだ。
水増しされているので、生徒の資質は全盛期よりも低下している。
文系クラスでは私大進学者の比率が高く、その内訳も東校、市校、市内私立高校と大差ない。
これでは静高で学ぶメリットが無い。
定員は半分でいいので、30人学級で6クラス、1学年が180人が生徒の資質を維持する適性規模だ。
急には無理だとしても、35人学級で6クラス、1学年が210人は現実的な数字だ。
いずれはこの規模に収束し近づいていく。
公立高校が多い全国他府県では、この傾向が顕著に進行してるので、静岡県だけ例外ではいられない。
静高では臨時に1クラス分の定員を減らした24年卒の生徒は際立って優秀で、大学合格実績も過去10年で最高だった。
小数精鋭化の効果は、すでにエビデンスが示されている。
後は、校内体制の整備を進めるだけだ。
ＤＸハイスク－ル指定は、その好機である。

今年の東大入試で、前期記述入試を受けられる「共通テスト足切りライン」が引き上げられた。
１０００人程度が、足切りで門前払いされる。
足切りされると、その段階で今年の国立大入試はほぼ終了し、東大がダメなら京大があるさ、というわけにはいかない。
以前のような後期入試は東大京大とも実施していない。
東大の今回の決定は、前期記述入試の答案をより精密に採点審査して、学力の細かい点までチェックするためとしている。
東大には、はるか以前に独自の２段階選抜制度があり、まず第１段階で基礎学力をチェックした。
数学国語英語社会２科目理科２科目で試験をして足切りをしてから、第２段階で記述論述式の本格的な入試を行った。
この第１段階入試は基礎とは言えかなり難しく、ここで不合格になる静高生もいた。
２段階選抜の目的は「記念受験」「腕試し受験」の冷やかし組を排除することだった。
今回の目的は、受験生の能力の入念な調査検討にある。
裏返せば、天下の東大も「共通テストの品質」に信頼を置いていることを意味する。
東大は日本一のマンモス国立大学で、理科1類だけでも定員が1000名にも達する。
その数倍の受験生の英語数学国語理科2科目の答案を採点するのは、大変な労力がかかる。
足切りラインの切り上げは、他の国立大学にも拡がるかは不明だが、医学科では拡大するだろう。
他の多くの国立大学でも、受験制度の多様化が進む。
総合型、いわゆるＡＯ入試も広がっている。
だが、医学科の推薦入試にせよ、旧帝大のＡＯ入試にせよ、共通テストの得点でほぼ決まるのは同じである。

静岡県教育委員会が発表した令和６年度、つまり去年の公立高校入試のデータによれば、得点分布で数学が４０点以上の受験生は全体の4％、理科が全体の9％である。
これからすると、数学と理科がともに40点以上はわずかに0.4％程度と極端に低い。
これは全県のデータなので、その低さが際立っているが、静高ではさすがにこれほどではない。
だが、過去の得点開示＝高校が教えてくれる科目別得点結果によれば、数学理科の両方で４０点以上の得点をする生徒は、静高合格者全体の１割に満たない。
つまり上位３０人程度くらいしかいないと推測する。
この２科目で大きく差が着いている。
これは新星生の得点からの推量なので、かなり高めに見ている。
実際はこれよりかなり低いのではないか。
新星生データで数学理科とも４０点以上の生徒には、学年１０番以内で合格の生徒がかなり含まれるので、どうしても高めに出てきてしまう。
最後のつめの「数学切り札教材」はさすが量も質も規格外だ。
SE予備校の生徒が見たら仰天する。
勝者は常に想定外の準備をする。
次は「理科切り札教材」だ。
こちらは数学に比べてかなり楽だが、本当の勝負所はこの教材にかかっている。
大学入試も最後は数学と物理化学で決まる。
この２分野が静高の弱点なので、これが得意な生徒が「のどから手が出るほど」欲しいのだ。

高３生で共通テスト模試の得点が大きく伸びる生徒には、特徴がある。
模試で得点でが低かった科目を集中的に学習して、大幅に得点を伸ばしている。
最初から得点の高い科目は伸びしろが小さく、低い科目は伸びしろが大きいので、当たり前なのだがそれが出来ない。
新星では共通テスト予想問題の演習を繰り返すが、それには必ず詳しい解説がついている。
その解説を徹底的に読み反して、知識の再暗記と類題演習を反復する。
予想問題は全て例のファイルツールで綴じられるので、番号順に重ねておこう！！
さらに間違えた問題と解説だけを集めて、1つのファイルにすることもできる。
アナログ的な手法だが、これが実は効果的だ。
自分だけの重要ファイルを「片手でつかめる程度の厚さに圧縮」にすることで、物理的に自覚出来る。
さらに絞り込んで「指でつまめる程度の薄さ」にまでしたら、もう勝ちは見えている。

今日の授業には必ず期末テスト問題を持参すること。
テスト当日なので問題持参を忘れるはずがない。
期末テストの分析は直後と答案返却後の２回に分けて行うのが、重要だ。
自己採点得点と実際の得点には開きがある。
普通は自己採点のほうが高い傾向があるが、これは採点基準が甘いことと、間違いの見逃しが原因である。
この「自己採点と実際の採点」に開きがあった個所こそ、重要ポイントだ。
ここに弱点が隠れている。
本質的な問題点があるので、しっかりと深堀りして文章で表現しよう。
文章で表現することで、分析が論理的になる。
単純な間違いが多いが、単純な間違いはミスではない。
ミスという表現は「本当は正しく書けたが、たまたましくじった」という言い訳である。
ミスではなく「できないくせに出来ると勘違いしている」さらに「出来ないとわかりながら放置していた」のである。
この自分に甘い性格が失点の原因だ。
長所を伸ばすという嘘の指導では、学力は伸びない。
とくに得点力と意味では、短所を一つ一つ潰していく作業が最重要で、これが受験勉強の本質だ。
高校入試も大学入試も学力の穴を一つ一つ潰していく「永遠のモグラ叩き」なのだ。
これが出来るかどうかで、入試の合否は決まる。
去年、静高合格者数で静附が島附に抜かれた理由は、島附が全員入試によって選抜されているが、静附は入試未経験者が多いためだ。
入試を経験すると「自分に厳しく弱点を解消する」のが合格への切り札だと痛感する。
静高入試で落ちる生徒は、結局は弱点が解消されていない。
弱点を直視する強さがないので、この先もそれを引きずって生きていく。

勝負科目の数学は、今やっている教材が最終兵器だ。
このレベルになると、静高受験生以外は回答が困難なので、東高、市立高などを受験する混成クラスで使用する不可能だ。
その点でもアドヴァンテイジを握っている。
それぞれの大問について解答手順を必ず別ノ－トにまとめておこう。
解答手順は自分が書いた手順を簡潔にまとめればよい。
そこが、大学入試と大きく異なる点で、解り易く美しい解答を書く必要は「まだ」無い。
現在の正答率は７割から８割程度で正解問題のほうが多いが、最初から正解した問題は、さらに計算手順を整理してまとめてみるとよい。
この後に、最後の難関理科の応用問題が待っている。

全国的に浪人の割合が大きく低下しているが、それは私大単願者の浪人が激減したためだ。
往時は、私大の倍率が５０倍を超えることもあり、まさしく狂気の時代だった。
私大単願者の浪人というボリュ－ムゾーンが消滅したため、大手予備校の中で最大収益を誇った代々木ゼミは実質的に消滅した。
その半面、難関国立大や国立理工系、医学系を目指す浪人層はそれほど大きく減少していない。
静高理系生の多くもこのゾーンを目指す受験生だ。
静高生が浪人する最大の原因は、ずばり時間不足である。
特に最近は、共通テストの得点が現役合格をほぼ決定する。
現新星生でも１月１９日の共通テストで、京大合格と浜医合格をほぼ確定してしまった生徒がいる。
この傾向は今後もますます強まっていく。
共通テスト重視で受験スケジュ－ル全体が前倒しになり、時間不足で浪人する生徒が多い。
その多くは長期計画、年間計画が立てられていない。
緻密に立てる必要はないが、要所要所の厳守すべき目標は必要だ。
そのためには、逆算して目標を設定しよう。
理系最大難敵、化学は高2の終わりまでに、有機化学全般をひと通リ終了して、高3からは共通テスト対策に入る。
地理は最後にまで残さないで系統地理を中心に１学期中に仕上げる。
数学や英語も計画の立て方があるので、またそれはおいおい述べる。
ただし、数英は高１高２のうちに「ある程度の得点率」を確保するのが前提だ。
そのためには、定期テストの勉強に合わせて別教材で「共テ対策」を同時進行しよう！！
これは青チャの弱点をカヴァ－した教材になっている。
共通テストは単元全体を包括する形式になっているので、それに合わせた教材が必要だ。
それが定期ごとに毎回渡している例のテキストだ。
これをテスト前に集中してやろう。
１冊ごとにとじるので、保管して共通テスト態勢と同時に反復しよう！！

新星の中学カリキュラムは静高合格に特化したものです。
その理論的な根拠は静岡県公表の学力検査＝入試本番での記述試験についての度数分布表である。
これを過去に静高に合格した新星生の「得点開示資料」＝個々人の科目別得点を高校が公表したものと照らし合わせて、分析した。
これを基にしたカリキュラムで静高合格者を輩出してきたが、最近、入試情報に無知な保護者が増えているようなので（はっきり言って余りにも愚かな保護者が多い）、公開した。
中学数学で「統計資料」の勉強をしているので、生徒もよく理解できるはずだ。
今、大学入試が真っ最中だが、河合塾から共通テストの大学別データ分析が公開されている。
その最重要データが志望校別の志願予定者得点分布表だ。
これは膨大な量に上るが、このデータを受験生は分析して自分の最終受験大学を決定している。
さらに踏み込んだ得点目標も立てられるうえに「あと何人抜いたら合格」というデータもここで分析している。

静高に合格するための必勝法には統計的分析による根拠がある。
新星ゼミでは学力検査得点開示による静高合格確実ラインは、総合点で２００点としている。
これは余裕をもって合格する「合格確実ライン」である。
最低点で合格できるボーダ－ラインは入試戦略上の最重要事項のため、ここでは公開できない。
だが、２００点よりは「かなり低い」と見てもらってよい。
総合点２００点は１科目４０点だが、科目による偏りが大きいので、総合点に与える影響が大幅に異なる。
結論は「静高合格は数学と理科で決まり、国語は無関係である。」
合否を決めるのは平均点ではなく、得点分布である。
以下静岡県教育委員会公表の６年度の全県度数分布表による。
①国語は得点幅３０点から４０点までに全受験生の49％が集中する。
完全な団子状態で、差が全くつかない。
静高ではその集中度はさらに高く、新星生得点開示による経験値では70％以上である。
②数学は得点幅３０点から４０点までに全受験生の19％しかいない。
国語との差が極端だ。
さらに３０点未満、つまり２０点台、１０点台に何と全体の76％が集中している。
いかに数学で得点出来ていないか、がよくわかる。
逆に４０点以上はわずか4％で極端に少ない。
静高では新星生の４０点以上経験値が65％から70％程度だが、これは新星生の数学得点が５０点得点者を含めて、最上位層にあるからである。
③理科は３０点未満の得点者は63％の高率で、２０点台、１０点台が数学に次いで多い。
４０点以上は数学に次いで低く、わずか9%だ。
静高では新星生の４０点以上経験値が70％以上で、理科で差をつけている。
④英語はさらに顕著な特徴がある。
得点幅４０点から５０点までに何と22％が集中していて、高得点者が多い。
静高ではその集中度は極端に高く、経験値では70％以上だ。
これは新星生が、特に英検の準２級以上が多く英語を得意とする生徒がほとんどであることも関係する。
英語の平均点がそれほど高くないのは、２０点以下の得点者も多いため、上下に２極分解しているためである。

以上から総合点２００点以上で余裕をもって静高合格する生徒の典型例は
数学英語理科で４０点以上、国語で３０点台、社会は３５点以上となる。
さらにズバリすばり絞りこむと
数学英語理科それぞれ４0点程度合計で１25点以上 、国語３５点、社会が３５点から４０点の190点から２0０点が余裕をもって静高に合格する「代表者」だ。
さらにダメ押しを強調すると、
①数学理科でともに２０点台だと、限りなく不合格に近くなる。
数学理科がともに40点を超えるとかなり有利で、少なくとも数学は４０点以上はとりたい。
②英語は４０点を超える、国語は３０点台を確保、社会は３５点を超えばよい。

期末テストは学年末の評価点を獲得するために、重要な参考資料となる。
だが、いわゆる学力や思考力と「附属中の評点」は一致しない。
生徒の学力は世界中で塾長が一番熟知している。
その視点から見ると「評価点」が「本当の学力＆思考力」とかなりかけ離れている場合が多い。
実態よりも高く評価されている生徒は、日ごろの学習態度や生活態度が大変によろしい生徒だ。
つまり評価点は総合的な評価としてつけられている。
頻繁に呼び出されて、生活態度で注意される生徒に2が多いのは当然だ。

後期期末テストは、前回の前期期末テスト同様に、論述問題が中心です。
夏期講習で出した論述問題と同じ問題が、前期期末では出題されている。
冬期講習の問題からも、同一問題が期末には出題される。
これは社会も理科も同じだ。
論述問題は、あくまで問題中の資料統計から読み解くのが原則だ。
入試問題でも必ず「次の統計を参考にして」という記述がある。
だが、統計の裏にある事実を既に知っている生徒の方が論述問題を解き易いので、文章で解説してある参考書書籍を読んで予備知識をため込もう！！

昨日の常用対数関数演習での解答精度はかなり高かった。
前回の対数方程式、対数不等式の精度と合わせるとこの単元は一応クリア－だ。
だが、真数を素因数分解して対数の和の形にしてから、数値代入して特定する方法が未熟なので、練習しよう。
共通テストは「実用数学」を重視するので、今年も対数は常用対数が出題された。
桁数の計算などは、化学物理で頻繁に使う。
常用対数の計算に慣れよう！！

数学過去問演習では、基礎編は満点が原則です。
標準編、応用編と進むにつれて得点率は低下するが、基礎編は出題者も受験生がゼロ点を取らないようにという配慮から出題している。
いわゆる「ゲタをはかせる」問題だ。
ここで極端に得点が落ちる単元がある場合は、そこを基礎からやり直そう！！
模範解答は次回渡すが、その前に「手持ちの知識と技術」でどこまで回答できるか、やり直しを徹底する。
試験会場では、模範解答は参考にできない。
今ある知識、技術を駆使して打開するしかない。
ちなみに京大は小学生程度知識の解答でも、論理と手順が合っていれば、満点がもらえる。
基礎問題の得点率を見ると、現状では「本番での数学得点率は３割程度」です。

昨日の共通テスト予想問題は、時間が掛かりすぎでしかも完答できていない。
君たちのライバルは校内にいないか、いても君たちがトップクラスだ。
ライバルは全国の超進学校の同じ高2生である。
彼らは、共通テスト同日模試で数学英語は楽々１００点を取っている。
同日模試の総得点を見ると、推薦ねらい組も一般入試組も、大幅な得点上積みが必要だ。
大幅なの意味はうん百点という意味だ。
１年間の勉強方針を「共通テスト重視」にシフトチェンジしよう！！
現高３生は模試より２００点以上の躍進した生徒でも、ボーダ－ラインが上がったために当初の目論見が外れている。
得点率８０％以上の高得点層が去年よりも40％も増えたために、東大京大東北大科学大などの理系学部で、合格確実ラインが跳ね上がった。
特に医学部は95％や96％などというとんでもない数字だ。
まず得点源になる数学英語の演習を重ねよう。
化学物理の先行学習を加速しよう！！
特に化学の有機と高分子は何としても、３学期中に終わらせて、あとはひたすら暗記と演習だ。
貼り出した静高平均点を見ても、８割越の科目が多いのに化学だけはギリギリ６割で、自己採点なので実際は５割台だろう。
まさに「逆ぽつんと一軒家」状態だ。
１００点がマストの情報も来年は必ず難化する。
来年は「共通テスト２年度の悪夢」が再現されるかもしれない。
大幅に平均点が低下して、初年度のデ－タが全く利用できず、パニックになった。
再度、「共通テスト体制」に全面シフトチェンジだ。
なお予想問題は全科目の部数で相当多くなる。
昨日のやり方で綴じて積み上げておこう。
特に解説部分は何度も読み返そう。

今やっている「切り札教材」はかなりの高速で消化できている。
今まで解いた自分の解答を、ノートや別紙に「解答手順に説明を加えながら」整理しよう。
解答はただの計算式の羅列であってはならない。
必ず、採点者が見やすいように整理（要約）され、日本語の説明もつけることが必須だ。
この練習をしておかないと、静高入学後に減点されない解答が書けない。
いまから訓練しておこう！！
難関高校に合格した生徒が身近にいて、他の生徒も学力はそれに負けていないのだから「自分も受かって当然だ」という自信をもって入試に臨もう！！

附属中で議長を務めた中3の小野拓美君が、名古屋の名門私立東海高校に見事合格しました。
東海高校は東大京大に多数の合格者を出し、特に国公立大医学科入試では全国一の合格者がでる事で有名です。
名古屋大の医学科入試では圧倒的な占有率を誇り、新星OBで名大医学科に受かった静高生が口をそろえて「名大医学科の半数は東海高校の生徒で、びっくりした。」と言っている。
小野拓美君は、学科科目はどの科目も均等に得点力が高かった。
典型的な国立難関大タイプなので、ぜひ東大京大を目指して頑張ってもらいたい。

今日の数学は共通テスト予想問題です。
本気で取り組もう！
新星授業は共通テスト対策に比重が移ります。
あと１年というのは錯覚で、実質１０か月です。
学校授業は賞味、９か月しかやらない。

共テと前期試験の配点比にかかわらず、国立難関大と国公立大医学科入試は、共通テストで決まる傾向が強い。
新星生でも旧帝大系と国立医学科では、当確マークがすでについている生徒がいる。
やはり１０００点で８５０点以上は最低目標点だ。
D判定以下はかなり厳しい戦いだ。
特に今年は得点率80％以上の受験生が、去年よりも40％も増えたので、東大京大科学大の理系学部は軒並み出願者大幅増だ。
さて入試はスキ－のジャンプ競技によく例えられる。
①向かい風の時ほど遠くへ飛ぶ
前半の模試判定が良くなくても気にしなくてよい。単に今までの努力がピントが合っていなかっただけだ。
②初速が速いほど遠くへ飛ぶ。
スタ－トダッシュが早いほど、浪人に追いつく時間が早い。
③スタ－ト地点が高いほど遠くへ飛ぶ。
前半模試は気にしないとはいっても、河合第１回マーク模試や第２回模試の得点が高い生徒ほど、今回の得点も高い。
夏から２００点や１００点は普通に上がるが、高得点者はやはり、最初から高い得点を取っている。

前のブログで「３段階選抜のトリック」の仕組みついて説明した。
大事なことは、公立進学校においては、本番の学科筆記試験（学力検査）の総合点順にならべて、定員までが合格するということです。
だから内申オール5の生徒が落ちて、内申32の生徒が受かるのです。
しかもそれはかなりの確率で予測できる。
不合格の生徒は、内申点のせいにはできないのだ。
あの先生に嫌われていたから、内申３がつけられた。
それが原因で落ちたなどと、お門違いな言い訳は通用しない。
ではなぜ３段階選抜などという面倒で複雑な選抜方式なのか、今までに誰も説明していないので、説明しよう！！
それは、全て第２段階選抜のためだ。
第１段階選抜は入学定員数分だけを評点順に並べて特定し、その中から学力検査の上位から、75％の合格者を決定する。
ここでは学力優先の選抜だ。
問題は残りの25％の分配をどうするかだが、ここで運動部強化のための選抜が浮上する。
そのために設けられたのが「第２段階選抜」だ。
つまり「第２段階選抜」の定員枠を確保するために、まず学力優先の「第1段階選抜」という定員枠をあらかじめ設けているのだ。
運動部顧問は「学力選抜の生徒はお先にどうぞ。でも残った25％の枠からは運動部員を取らせてもらいますよ。」と言って、定員の10％程度をレギュラ－クラス候補として確保する。
だが、運動部員は「学校裁量枠」で確保しているはずだ。
それでも、定員の１割や２割程度の裁量枠ではまだ足りないのが現状だ。
静岡学園のように１学年で９０名前後、全体で３００名程度のサッカ－部員が所属する私立には、天下の藤枝東でも数と質で追いつかない。
野球部でも同様だ。
全部員が３０名の静高では、１００名前後の部員を擁する私立と互角に勝負するのは至難の業だ。
そこで、２０名から3０名程度を確保できる第２段階選抜を利用するのである。
ちなみに静高野球部は、第２段階選抜合格はごく少数だが、皆無ではない。
あとの残りの15％で内申点不足で第１選抜に漏れた「学力優秀者」を救い取っている。