今の文部科学大臣はやる事なす事アホなので、どういう経歴の人物なのか調べてみると、高校時代に２度、不祥事で停学を食らった事があり、それを自慢しているような人物だった。
大学も当時としては３流の私大商学部で、「まともな記述式入試問題」の洗礼を受けていない。マーク式の選択問題しかやった事が無いのだ。
どうりで、共通テストが記述式問題を導入することで大いにもめた時に、瞬間的に「合計１００万枚の記述答案を２週間程度で公平にミスなく採点するのは不可能だ。」と判断できなかったはずだ。
自分自身が記述式入試を受けた事がないので、記述式答案を作成する難しさや、採点の困難さなど、全く理解できなかったわけだ。
今回も、「共通テストの試験日については柔軟に対応する」などとわけの解らない事を言って、「共通テストを２週間遅らせて受ける事を選択できる特例」という大混乱の元を作った。
マ－ク式入試で、入試直前の２週間が一体どんな意味を持つのか全く解っていない。
センタ－入試の時代も、年末から正月休みの２週間程度で、猛烈に詰め込んで一気に得点力が上がる事はよく知られていた。特に公立校の現役では、それが高得点を上げて合格する秘訣でもあった。
今回、特例で「２週間の猛特訓期間」を与えられるのなら、受験生は我も我もと「２週間遅れの特例」に応募するだろう。特例を与える基準が不明確で、その判定も誰がやるのか、申告制なら申告内容に不正が無いかどうやってチェックするのか、曖昧な点ばかりだ。
まともな頭を持った大臣なら官僚から「特例措置」の案が出た段階で、「バカ言え。そんなことしたらまた大混乱になる。無理だ！！」と瞬時に却下する。結局、自分と同程度の頭の人物を文部科学大臣にする安倍総理の責任だ。

昨日のユメブンタ－ゲットセンテンスの暗記チェックで、個人差が出ました。
内容は「中学程度の最低限必修基本文」なので、ここが不完全では高校入学後の脱落は目に見えている。
不規則変化動詞さえ、デタラメを書いている生徒がいるのには呆れた。
次回も同じ内容を繰り返しながら、文法ドリルも進めて行きます。
覚える気のない生徒は、置いていきます。

まだ学校授業で「数Ⅱ微分」は終わってないので、期末テストまでのあと１カ月で「積分」「数列」まで完了できるか、時間的な余裕が無い。
新星生は数列で「シグマの計算」まで終了しているので、隠れアドヴァンを持っているが、それでもギリギリだろう。
「積分」のペースを上げて、早く数列に入ろう！！教科書の「数列漸化式」の部分は各自で読んでおこう。
ここが数ⅡＢの最重要部分で、数Ⅲに直結する。

今日の化学は、医学科入試では最重要単元の1つである「天然高分子化合物」をやるので、暗記カードを作ります。人体は天然高分子化合物のかたまりなので、医学科入試の記述問題には必ず出題されます。
静高の授業では、最後の最後にやる単元のため、ほぼ独学になる。高2までに終了している「全国レベルの進学校」や浪人層から最も差をつけられる不利な単元だ。
ここを逆に得意にすれば、アドヴァンテイジを得られる。
まず、しっかり暗記しよう！！