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緊急事態宣言延長でも菅内閣はオリンピック開催強行突破の構え

コロナ変異株N501Yの感染が首都圏にひろがり、緊急事態宣言が延長になっても、菅内閣はオリンピック開催を強行突破するつもりらしい。
オリンピック開催直前の7月末までに、65歳以上の高齢者の全員にワクチン接種を完了すると宣言しているのがその証拠だ。
ワクチン配布の責任者に「突破力のある河野太郎氏」を任命したのも、その意思の表れだ。
65歳以上にワクチン接種を完了しておけば、死者の大幅な増加は防げると見ているのだろう。
では65歳未満の国民はどうなるのか?
若年層は死亡率が低いので、「自己責任」で自分の命は守りましょう!という趣旨だろう。
このGW中の人出でを見ていると、東京神奈川の若年者は「自己防衛」をしようという意識が低いようだ。
自己防衛→自己責任→自業自得という流れになるかもしれない。
菅内閣が強気なのは小池東京都知事も「強行突破論者」であることを承知しているからだ。
テレビ朝日の玉川コメンテ-タ-が「小池知事は、最悪の事態になれば、涙ながらに東京オリンピック中止の発表をおこなうタイミングを見計らっている。」とTV番組で言ったが、それはちょっと甘いのではないか。
7月末までに高齢者全員にワクチン接種完了が間に合うか、オリンピック開催を直前に断念するか、ギリギリのチキンレ-スになってきた。
このチキンレ-スは合図のピストルが鳴る前に、予想外の第3者が、ストップをかけるもしれない。
EUを代表してドイツのメルケル首相か、アメリカのバイデン大統領か、アジアの大国インドも動きそうだ。
65歳未満の国民は自分の命が第3者にかかっているという事が解っていない。
日本は残念ながら、「国民の民度が高い民主国家」とはまだまだ言えない。


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中1重要 不規則変化動詞一覧表を中1の最初に覚えるべき理由

前回渡した「不規則変化動詞一覧表」は発音とスペル、意味を完全に覚えよう!!
中1の最初に覚えるべきものだが、その理由は
①疑問詞疑問文のwhat,who,how,when,where,whyの疑問文例文を暗記したが、そこに過去形が出てくる。
疑問文で質問する内容は、圧倒的に過去の出来事についてだ。
しかも、返答文は過去形で答えるので、動詞過去形が使えなければ、話にならない。
②英単語を覚える上で、圧倒的に重要な単語は「基本動詞」であるが、基本動詞には不規則変化するものが多い。
③基本動詞を覚える時、自動詞と他動詞の区別をはっきりつけて覚えると後が楽だ。
他動詞をしっかり覚えると目的語が必要な第3文型のSVOがしっかりと書けるようになる。
SVOOやSVOCはまだ先のことだからまず第3文型をしっかりと覚えよう!!



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高3重要 テスト対策 次の物理は「万有引力」の復習

前回の中間テスト範囲のセット問題で「万有引力」の出来が良くなかった。
学校授業でまだ十分進んでいないからという言い訳は成り立たない。
すでに新星授業では終わっているのだから、復習不足だ。
しかもマーク模試用のカードを渡してある。
授業担当者から「万有引力公式の使い方」を忘れているという報告があったので、その「公式の使い方」から入る。その後に「基礎的入試標準問題」の演習をやります。
教材としては「応用的入試標準問題」もあるのだが、そこまでいかないだろう。
学力テスト対策に回します。
数学の次の授業は「複素数平面」の学力テスト対策の標準問題です。
誘導形式になっているので、効率よく進められる。
ところで難関国立大の理学部系統を目指す受験生に「虚数と複素数平面」に関する楽しい本を見つけた。
次回紹介する。見ていてワクワクする本だ。

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大学入試数学問題と「オイラ-のゼータ関数論」

大学入試数学問題には「オイラ-定数」(もちろん多面体定理のことではない。中学生のために念のために)に関する証明問題が多数出てくる。
これは定番問題なので、新星の数学授業でも詳しく扱う。
青チャではなぜか例題として扱っていない。
「オイラ-公式」と「オイラ-の等式」については青チャの「参考事項」として1Pを割いて説明してあるが、細かい字で最低限の記述しか書いていないので、高校生の大多数は気にも留めない。
この天才数学者オイラ-がその基本を独力で発見したのが「ゼータ関数」である。
ゼ-タ関数は現代数学の基礎であり、数学においては、ゼータ関数なしでは話ができない、というのは多くの数学者の率直な実感である。
「数学とはゼータ関数を計算する事である。」という数学者もいて、第一人者の黒川信重氏は「それは間違いのないことである。」と断言している。
このゼ-タ関数に関する問題が大学入試にもチラホラ出てきて、微積分だけでなく複素平面ベースでも出題の増加が予想されると言われている。
オイラ-定数もゼータ関数も「高校数学教科書」の範囲外だが、難関大学ではそんなのはお構いなしだ。
難解な関数(数列)なら大学入試問題に出すのはやりすぎだと言えるが、どの数列も実にシンプルで、前にも書いたが中学生でも容易に理解できる。
出題者に心理的な抵抗がない、のだろう。
そこで新星の中学高校生に、オイラ-本人が書いた2つの論文を読むことを薦める。
ともに馬場郁氏の翻訳による。
①「逆級数の和について」1925年
②「無限級数に関する様々な考察」1925年
この2つが掲載されている本があるが、それは自分で見つけよう。

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