2つ前のブログには、必ず起こる近未来の姿が書いてある。
君たちの弟、妹の時代にも実現するかもしれない近未来だ。
必ず高校課程で「文系と理系」の区別は無くなる。
そうしないと、私立文系大卒者の大量失業という事態が発生する。
AIという怪物に職業を真っ先に奪われるは、文系職場と言われてきた職種だ。
だが、その次にタ－ゲットにされるのは意外にも理系職場と言われる職種である。
ズバリ言ってしまうと、診療するふりして、チャッチャと処方箋を書き「お大事に！」と言って高い報酬をせしめている開業医はみんな潰れる。
その処方箋を見て「薬を袋つめ」するだけの処方薬局は、もっと先に潰れる。
生き残るのは、常に最先端医療を吸収し実践する「頭と腕のチョ－いい医師」だけだ。
何しろＡＩと知恵比べをするのだから、「そんじょそこらの頭と腕」では、あっという間にＡＩドクタ－に駆逐されてしまう。
「高校数学」も「高校物理」も「情報の科学」も生き残っていくために、必死で勉強しよう！！
たかが静高の校内テストで学年１位、クラス１位くらいになったくらいで満足してはいけない。
どんどん先を行こう！！
数学と物理の教科書は、高２と高3のものまでさっさと読んでしまおう！！
君たちの知能なら余裕で出来る。
新星で指示された書籍は速攻で購入しよう！！

１月８日の授業では合格ノ－ト公民を必ず持参する事！！
１２日の業者テスト対応の意味もあるが、本番公立高校入試対策が主な目的だ。
公立高校入試社会科で最も難易度が高いのが「公民」である。
理由は重要テ－マに対する論述問題で、かなりしっかりした知識と問題意識がないと「得点できる答案」が書けない。
論述問題は附属中生が得意だと「勘違い」している分野だ。
附属中生には、問われている論点に的がぴたりと合った答案が書けない生徒が多い。
理由は、例によって「知っていることを何かずらずら書けば、点がもらえる」と勘違いしているからだ。
校内テストはそれで何とかなったが、高校入試は採点者の手元にある「抑えるべきポイント」からずれている解答は全てバツである。
単元別、項目別に抑えるべきポイントを整理する必要がある。
特に「経済分野」は学校授業では未修なので「抑えるポイント」の基準が解らない。
そこで合格ノートの本編を熟読しておこう！！
熟読指定する箇所は第４章の「私たちの暮らしと経済」である。
単語を暗記するだけではなく、まず本文の意味を理解するように努める。
その上で問題演習をしよう。

前のブログで「英語は必ず日本の第二公用語になる」と書いた。
その「始まりの特異点」は「小学１年生のクラス言語が英語」になることだ。
次の大きな変化は「高校で文系理系の区別がなくなる」ことである。
高校課程で早々と数学学習から離脱してしまう文系、特に「私立文系単願者」は、大学新卒者として就職した世界で生き残っていけない。
IT化は全ての業界で進行していて、量子PCの導入、AIによる「singularity（技術的特異点）の実現」など、数学の応用の上に成り立っている先端テククノロジ－を使いこなせないと仕事にならない時代が目前だ。
今現在でもそうなのに、現在の中学高校生が社会人になる頃は、さらなるＡＩ化が進んでいるだろう。
理系クラスの高校生はそれが当たり前だと思っている。
つい先日も浜松医大に先端医療センタ－が新設されたが、公開された施設内部を見ると「あれが病院？」と思うほど最先端の医療機器に取り囲まれている。
それぞれの先端医療機器には全て物理学や数学が応用されている。
特にこのブログでもよく取り上げる数学の「フーリエ解析」を使った検査機器は数が多い。
フ－リエ解析は今の高1生が数ⅡBで学んでいる「三角関数」の応用である。
フ－リエ解析まで行くためには、三角関数を微分して「マクローリン展開」までしないとならないが、「三角関数の微分は数Ⅲの範囲」になる。つまり一番おいしいところは数Ⅲまでお預けだ。
このように高校数学は数Ⅲまで学ばないと意味がない。数ⅠＡと数ⅡＢは数Ⅲを学ぶため準備だ。
数Ⅱは以前は「基礎解析」とよばれていて、解析学とはズバリ微積分学だ。
塾長の時代には文系生も数学Ⅲは必修科目で、高2の２学期以降に学んだ。
文系は数ⅡＢまででよし、と決めたのには訳がある。
文部科学省事務次官を務めた前川氏は高校時代（筑駒）に数学が苦手で「数学Ⅲ」で挫折した。
そのせいで東大理Ⅲを諦めて東大文Ⅰに入った。
自分の恨みつらみをぶつけて、数Ⅲを文系必修科目から外した。
その反動で文科省はＰＣ科目の「情報と科学」を必修科目とし、共通テストでも必須とした。
ＰＣの利用法を学ぶだけでは不十分で、それを利用して何ができるか、さらなる利用法のためにはどんな技術的な開発が必要かを常に追求しなればならない。
まさにこれこそ「持続可能な開発目標＝Sustainable  Developement Goals」ＳＤＧＳであり、ＳＤＧＳを打ち立てるためには基礎理論である数学物理学は必須なのである。
今の文系理系の区別は数学と物理が苦手な生徒を、その苦労から解放するためのものだ。
数学物理の苦手生徒を作る最大の理由は、とにかく計算問題の分量が膨大で、計算が苦手な生徒には災難としか思えないように見える。
そこでハードルを低くする意味で、入試問題での計算問題の量とレベルを、文系生にも対応できるように緩めるべきだろう。
文系と理系の区別をなくして高3までは同じクラスで数Ⅲと物理を学び、受験時は理系志願者には受験科目として「応用数学」や「応用物理」を選択させればよい。
この動きは実は既に共通テストで始まっている。
２０２１年度共通テストの数ⅡBは史上最高の平均点を記録した。
静高３年生の数ⅡＢの平均点は何と、８５点でこれは３年間の全ての校内テスト平均点をはるかにしのぐ。
この理由は数ⅡＢの計算がクソ楽だったからだ。
数Ⅲも同じように計算が楽な問題を出せば、文系クラスの生徒も十分に解答できる。
この変更は文部科学省もすでに視野に入れているだろう。
そんなことは既に私はお見通しなのだ。