連立方程式が終わると、その流れから１次関数に進むのが自然だ。
１元1次方程式をグラフにしたものが、1次関数だからだが、ＸＹ座標平面に慣れるためには、グラフ用紙に1次関数を書きまくる作業が最適である。
そのために１ミリ方眼紙を使うが、冊子になったものを一人２冊ほど使い切ってしまう。
早めに購入しておこう！！

昨日は連立方程式計算を５時間にわたり行った。
途中に食事休憩があったが、誰も眠くもならずに継続できた。
ただし、集中力が全く途切れなかった生徒と、後半に作業を中断して休憩を取る生徒がいた。
ずば抜けて優秀な生徒の特徴は、長時間にわたる作業でも集中力が途切れない事だ。
その代表が東大生で、高校時代に１日１２時間連続して勉強しても、集中力や能率が低下しない。
昨日の状態を観察していると、そのレベルにある生徒は４名ほどいた。
６年後の高３の状態が今から、かなり正確に予測できる。
毎回の授業が１科目５０分程度では、数学英語のような演習科目では、全く不十分だ。
中１くらいになると５時間連続でも、継続できる生徒はいるので、伸ばせるときに徹底的に伸ばすのが新星の方針だ。
「１０歳の壁」を乗り越えてきた１２歳から１５歳までは、知能が指数関数的に飛躍する。
いまがその時である。

１学期期末テストあたりから化学は得点差が開く。
今の高２生は１年時に「モル計算の洗礼」を受けていないので、挫折を知らない。
今後、理系は化学で大量の落ちこぼれが出るのは眼に見えているが、その分岐点は時期的には今頃、単元的には物質量やモル計算である。
静高は、今まで２年間かけて、じっくりやってきた化学理論を１年で駆け足でやるので、落ちおこぼれには構っていられないのが実情だろう。
新星生は今まで蓄えてきた「化学理論」の力を爆発的に発揮しよう！！