2026年3月7日(土) 研究力養成コース第3回講座として「海外大学生との交流③」を行いました。
🤖 AI Summary
静岡大学未来の科学者養成スクール(FSS)は2026年3月7日(土)、基礎力養成コース第3回講座として「海外大学生との交流③」を開催しました。本ワークショップでは、シンガポール国立大学(NUS)で日本語を学ぶ留学生と静岡大学の高校生がオンラインで連携し、「地域の困りごととその解決方法」について意見交換を行いました。
主な内容は以下の通りです:
1. 高校生たちは約1ヶ月半かけてスライド資料を作成し、前回の講座では外国人留学生の支援を受けました。
2. 6つのグループで「時間管理」「都市と環境の共生」「気象災害への対処」「科学技術による緑地確保」「漁獲量減少解決策」「水資源管理」をテーマに議論しました。
3. データ分析や現地実態調査、現地の課題との比較を通じて、地域特有の問題とその解決策を探求しました。
4. 学生たちは多様な視点からの意見交換を行い、より実践的な提案を考えました。
学生たちからは、以下のような学びが得られました:
- 地域の共通点ではなく、相違点から着目することが重要。
- 解決策は現地の生活や規則に合わせたものでなければ現実味を欠く可能性がある。
- 講演者や参加者が共感できるテーマを選ぶことが大切。
この交流会は学生たちにとって貴重な経験となり、国際的な視野と問題解決能力を高める機会となりました。
主な内容は以下の通りです:
1. 高校生たちは約1ヶ月半かけてスライド資料を作成し、前回の講座では外国人留学生の支援を受けました。
2. 6つのグループで「時間管理」「都市と環境の共生」「気象災害への対処」「科学技術による緑地確保」「漁獲量減少解決策」「水資源管理」をテーマに議論しました。
3. データ分析や現地実態調査、現地の課題との比較を通じて、地域特有の問題とその解決策を探求しました。
4. 学生たちは多様な視点からの意見交換を行い、より実践的な提案を考えました。
学生たちからは、以下のような学びが得られました:
- 地域の共通点ではなく、相違点から着目することが重要。
- 解決策は現地の生活や規則に合わせたものでなければ現実味を欠く可能性がある。
- 講演者や参加者が共感できるテーマを選ぶことが大切。
この交流会は学生たちにとって貴重な経験となり、国際的な視野と問題解決能力を高める機会となりました。